關(guān)于語文科目的四年級教案大全-資料下載頁
2024-12-06 06:16本頁面
【正文】 個畫面留住，留在我們每一個人的腦海里。生齊讀?！ ∽杂杀磉_，加深體驗 (1)激疑：如果你是旁邊的護士，看到了這樣的情景，你會對兒子說些什么?又會對母親說什么? (設(shè)計思路：讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生體會母親的對于子女偉大而無私的愛心，感受兒子動人的孝順之情，進一步加深情感體驗) (2)帶著這樣的情感再讀一讀本段?！ ∪⒙?lián)系生活，表達情感、總結(jié)課文 這節(jié)課讓我們感受到了濃濃的無私博大的母愛。此時此刻，你們一定也情不自禁地想起自己的母親。朝夕相處之中，母親為我們付出了多少愛呀!我們難道不想送點禮物給媽媽嗎?現(xiàn)在請同學(xué)們來編寫一首詩或者兒歌或一句話寫在卡片上，送給媽媽。(板書無私博大) 生練寫展示結(jié)果 請大家把這份心意卡，輕輕地放在她的床頭，她一定會非常感動的。請大家永遠不要忘記這句話：誰言寸草心，報得三春暉。 愿天下所有的媽媽幸福安康。 (設(shè)計思路：發(fā)揮語文學(xué)習(xí)的情感功能，讓學(xué)生懂的孝順的美德，學(xué)會做人) 四、作業(yè) 課外閱讀：.古往今來多少文人賢士都用優(yōu)美樸實的語言歌頌?zāi)笎?，贊美母親，課后大家可以找?guī)灼嚓P(guān)的文章來讀一讀?！ ⌒【毠P：聯(lián)系生活實際，寫一篇有關(guān)和母親相處的文章?！ ￡P(guān)于語文科目的四年級教案大全5 教學(xué)要求 ，學(xué)習(xí)船長在危急中果斷處理問題的思想方法?！ ?，深入理解課文內(nèi)容?！ ?、新詞，練習(xí)用模仿、顯然造句?！ ?。 教學(xué)重點 理解事情的發(fā)展是由于帆船上人和猴子的聯(lián)系而產(chǎn)生、發(fā)展、變化的?！ 〗虒W(xué)難點 學(xué)生認識事物在發(fā)展和變化中，要根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的果斷行動?！ 〗虒W(xué)時間二課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點詞語。 (二)理清文章脈絡(luò)，概括段落大意?！ ?三)讀課文，初步認識事物是在聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展的?！ 《⒔虒W(xué)重點 (一)理清文章脈絡(luò)，概括段落大意?！ ?二)初步認識事物是在聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展的?！ ∪?、教學(xué)難點 給課文分段，概括段落大意?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程 (一)揭示課題。 同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)12課《跳水》，請大家齊讀課題，從題目中你們都知道些什么呢? 教師邊敘述邊板書課題： (板書：《跳水》) 從題目入手讓學(xué)生設(shè)疑，展開想象，使學(xué)生帶著問題、帶著興趣深入課文之中，由要我學(xué)自然變成我要學(xué)。 學(xué)生會提出許多問題?！ ∪纾赫l跳水?為什么跳水?跳水的結(jié)果是怎樣的?等等。 (二)范讀課文，學(xué)生思考。 這篇課文講的是誰和誰之間發(fā)生的一件什么事? (一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安。) 課文中的人、物之間有什么聯(lián)系?請同學(xué)們用符號表示出來?！ ∽寣W(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動，既要動腦，又要動手，請幾位同學(xué)在黑板上畫，其他同學(xué)在本子上畫?！ ?三)分段、概括段意。 根據(jù)板書讓學(xué)生說一說事情發(fā)展的過程，初步認識事物是在相互聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的?！ ≌l來談一談事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)果各是什么? (起因：水手們?nèi)泛镒?，猴子十分放肆。發(fā)展：猴子逗孩子，孩子爬上桅桿追猴子。高潮：孩子走上高最的橫木，遇到生命危險。結(jié)果：船長命令孩子跳水，孩子得救了。) 根據(jù)事情發(fā)展順序分段并概括段意?！ ?第一段(第1自然段)：講帆船上一只猴子十分放肆。第二段(第3自然段)：講猴子戲弄孩子，孩子爬上桅桿追趕猴子。第三段(第4自然段)：講孩子走上最高的橫木，遇到生命危險。第四段(第6自然段)：講船長命令孩子跳水，水手們把孩子救上船。) (四)檢查預(yù)習(xí)?！ ??！ ??！ ”菊n生字(艘、撕是平舌音，要注意讀準(zhǔn)。)除生字外，還有些字的讀音需要注意。如：齜應(yīng)讀z9。齜牙易讀成c9y2，這是錯誤的?！ ∥?yīng)讀w6i。易讀成w7i。 即應(yīng)讀j0，不能讀成j@?！ 』?yīng)讀成輕聲hu。 。 環(huán)游：環(huán)繞地球旅游。 風(fēng)平浪花靜：指江、河、湖、海等水面上沒有風(fēng)，沒有浪，十分平靜。 模仿：按照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著去做?！ 》潘粒貉孕休p率，毫無顧忌?！ ￠_心：①心情快樂舒暢。②戲弄別人，使自已高興?！ ∥U：船舶甲板上豎立的高桿，用于掛帆或信號、裝置無線、支持觀測臺等。嚇唬：恐嚇。使害怕?！ §`巧：靈活而巧妙?！ ↓b牙咧嘴：形容兇狠或疼痛難忍的樣子。齜：(牙齒)露在外邊。咧：嘴角向兩邊延伸。本課用來形容大猴子做怪相的樣子?！ u搖晃晃：搖擺不定?！ ∶闇?zhǔn)：對準(zhǔn)目標(biāo)，使射出或扔出的東西命中目標(biāo)?！ ⌒捏@膽戰(zhàn)：形容非常害怕?！ 】v身：身體猛然向前或向上?！ 。骸 ∷?五艘)撕(撕碎) 搜(搜集)嘶(嘶啞) 瞄(瞄準(zhǔn))桅(桅桿) 描(描繪)脆(干脆) ，區(qū)別近義詞、反義詞： 近義詞： 環(huán)游周游 緩緩慢慢 莊嚴(yán)莊重 沉痛悲痛 矯健強健 身軀身體 哭泣抽噎 慈祥慈愛 面龐面容 反義詞： 焦急耐心 幸福痛苦 慈祥威嚴(yán) 醒悟迷惑 放肆規(guī)矩 (五)分組讀課文?！ 》纸M讀課文，畫出不懂的問題，小組的同學(xué)相互解答，質(zhì)疑問難。如果有小組解決不了的問題，提出來在講讀課文時大家共同解決。目的是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考的能力。 (六)作業(yè)。 ?！ ?、生詞。
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