養(yǎng)成良好的學習習慣的教學反思(6篇)-資料下載頁
2024-12-06 06:15本頁面
【正文】 書籍，教師要加以指導。對于讀書做記號的習慣，很多孩子也早已養(yǎng)成，并做到了不動筆墨不讀書，所以，課堂上可以利用掛圖引導學生仔細觀察，弄清圖意，啟發(fā)學生將自己已經(jīng)養(yǎng)成的習慣和學習方法向同伴們介紹，并通過進一步討論交流引導學生自我反思總結(jié)自己的習慣養(yǎng)成情況。提出自己的不足與改進方向。 良好的學習習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓練，不斷鞏固，需要師生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。對于學習習慣不夠好的學生說更是如此，所以在今后的教學中，我們更應該努力做到樹立典型，榜樣示范，耐心指導，持之以恒。 養(yǎng)成良好的學習習慣的教學反思 第六篇： 新學期又開始了，習慣的養(yǎng)成教育又開始了新的征程。本學期所要培養(yǎng)的習慣是“堅持寫日記”和“愛護圖書”。 首先和學生探討寫日記的好處，學生各抒己見，知道寫日記能提高寫作水平，能幫助自己總結(jié)經(jīng)驗教訓，回憶童年趣事。然后明確寫日記的三點要求： ①要持之以恒。 ②看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。 ③用自己的語言寫想說的話。 俗話說的好，“說起容易做起難”，剛學完學生的勁頭實足，可能堅持一個星期，可時間長了，自己對自己的要求放松了，那堅持寫日記的習慣又成了一句空話。課堂上我列舉了好多現(xiàn)實的例子，鼓勵學生寫日記一定要做到持之以恒，從很多同學的臉上能看出他們也有點蠢蠢欲動，真希望同學們能堅持下去。當寫日記成為習慣的時候，你會覺得那是一種幸福。 “播種一次行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！毕Ｍ沼洺蔀閷W生內(nèi)在的需要，成為學生生命中的一部分，我們一起努力！
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