養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思(6篇)(更新版)
【正文】 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思 第六篇： 新學(xué)期又開始了，習(xí)慣的養(yǎng)成教育又開始了新的征程。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思 第五篇： 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)這門功課，而且對各門功課都大有利處，還有助于提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。如電視廣播，可以通過聽廣播練習(xí)英語聽力、學(xué)習(xí)英文單詞。 靈活利用零碎時間。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思 第四篇： 行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。然后通過“家長幫你或者你自己選擇這本書的原因”，使孩子們認(rèn)識到選擇合適書籍益處。學(xué)校里的時間畢竟有限，于是我布置了家庭作業(yè)，讓孩子回家把握筆姿勢做給家長看，請家長給自己打分，做得好的小朋友可以要求家長給予表揚，做得不對的小朋友必須接受家長的糾正。這個就是習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這就是外顯與內(nèi)隱的相輔相成的體現(xiàn)。 回憶我教學(xué)學(xué)生時候的印象： 潘同學(xué)：“自然課上，我們叫苦連天。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，重點在于平時的課內(nèi)外的長期堅持。這還不算，數(shù)學(xué)老師接著前阻截，同學(xué)在老師說‘下課’的一剎那間，飛也似的沖出了教室。四十七個孩子，就如同四十六張白紙，純潔無暇。其實，好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅要靠學(xué)生自己去持之以恒，更離不開教師的堅持。我和同學(xué)們通過交流探究了一些記號的意思?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。 鼓勵孩子主動提問，跟同學(xué)討論。要善于看到別人的長處，寬容別人的缺點和不足。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，三年級每個孩子每學(xué)期至少閱讀了二本書籍，對于如何選擇適合自己的書籍，教師要加以指導(dǎo)。然后明確寫日記的三點要求： ①要持之
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