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關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案集合八篇-資料下載頁

2024-12-06 06:07本頁面
  

【正文】 或那勤勞的婦女用那清澈的西湖水洗衣浣紗,木杵搗衣聲,擊水聲清脆的、悠揚(yáng)的此起彼落。而孩子們則在嫩嫩地,綠綠的草地上歡快的叫跑著,估計(jì)他們歡呼天上的風(fēng)箏,或者是在地上打著滾兒?! ∩何衣牫隽舜禾禅B叫聲,那輕盈、活潑的黑頭鶯唱出美妙的歌聲,“自在嬌鶯恰恰啼”。(此時(shí),已看出學(xué)生已陶醉在這美好的境界里)  生:我聽出風(fēng)聲,是帶著一絲絲涼意的清風(fēng)?! ∩何夷苈牫鲂〔輳哪嗤林秀@出來的嘶嘶的聲音?! ∩何衣牫隽笋R蹄輕快的腳步聲,叭嗒,叭嗒……由遠(yuǎn)及近,而又漸漸遠(yuǎn)去?! ∩何衣犚娏税拙右渍谀且鳌跺X塘湖春行》,清風(fēng)傳送著那優(yōu)美的詩句,真如“大珠小珠落玉盤”。(學(xué)生爭(zhēng)先恐后,大有一發(fā)不可收拾的氣勢(shì)。學(xué)生妙語連珠,老師一副惋惜地表情)  師:同學(xué)們各抒己見,展開想像,又有意境,同學(xué)們的詩歌感悟能力非常強(qiáng)啊!老師還想聽聽大家精彩發(fā)言,但因時(shí)間問題,進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié),不知誰能用耳朵聽出色彩來?(學(xué)生笑)我們從詩中找出表示色彩的詞?! ∩壕G,綠柳青青?! ∩骸盎ā笔俏宀世_紛的,所以也是色彩?! ∩骸八睉?yīng)是碧綠色或青綠色?! ∩核聫R是紅磚綠瓦的,涼亭是古色古香的?! ∩涸剖前椎?,藍(lán)天白云。  生:草是嫩綠的,樹是剛抽芽的,也是嫩綠的?! ∩喊拙右昨T著一匹白色的駿馬,悠閑自得的在西湖岸邊踏青?! 煟和瑢W(xué)們說得真好!愿你們用美麗的畫筆去描繪多姿多彩的西湖的春天吧!在作文課上展示一下自己的風(fēng)采。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇7  教學(xué)目標(biāo):  1.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。讀寫由生字組成的新詞?! ?.正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?.通過學(xué)文,理解有關(guān)媽媽的愛的句子,體會(huì)感受媽媽的愛。教育學(xué)生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文,理解有關(guān)媽媽的愛的句子?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):體會(huì)感受媽媽的愛,教育學(xué)生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽?! ≌n前準(zhǔn)備:課文錄音帶、歌曲碟、  教學(xué)過程:  一、抓住字眼 談話揭題?! 煱鍟皭邸弊?,提問:看到這個(gè)字你想到些什么?指名回答(爸爸媽媽的愛、老師對(duì)學(xué)生的愛、同學(xué)之間的友愛、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó))教師小結(jié):在這么多的愛中,有一種是世界上最偉大、最無私的愛那就是媽媽的愛。今天,我們來學(xué)習(xí)第12課,導(dǎo)入新課。在愛的前面板書:媽媽的 并齊讀課題  二、理解課文 培養(yǎng)情感  (一)初步感知 激發(fā)情感 1.播放課文配樂錄音,激發(fā)情感,讓學(xué)生初步體會(huì)書中從哪幾件事描寫了媽媽的愛。 2.學(xué)生試讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,新詞和長(zhǎng)句子要多讀幾遍。 3.劃出課文中的生字,并連著詞讀一讀。 ?。ǘz查學(xué)情 及時(shí)反饋 1.開火車認(rèn)讀生字并組詞帶讀。 2.自由讀全文,分小組討論:課文把媽媽的愛比作什么?5.指名說一說,引出并板書媽媽的愛是:清涼的風(fēng) 遮雨的傘 滴落的淚甜甜的吻  三、細(xì)讀課文 體會(huì)情感  〈1〉、再讀全文,想一想課文中寫的是什么事把媽媽的愛比作清涼的風(fēng)、遮雨的傘、滴落的淚、甜甜的吻?  〈2〉、你們從小長(zhǎng)這么大,你覺得那件事使你親身感受到媽媽的愛。指名回答,學(xué)生選哪一節(jié),就從哪一節(jié)開始學(xué),重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)。 指名讀,學(xué)生評(píng)讀。再自讀自悟后四人小組討論:讀了這一節(jié)還有沒有不懂的詞、句。指名回答后再討論:每一句詩應(yīng)怎樣讀才能充分表達(dá)出感(教師先范讀、然后學(xué)生試著體會(huì)讀,再指名讀,評(píng)一評(píng)(讓學(xué)生懂得媽媽的愛是無私的) 1.學(xué)習(xí)第一節(jié)。 (1)指名讀第一節(jié)。想一想:在這一節(jié)里,媽媽的愛指的什么?(媽媽的愛指的是清涼的風(fēng)) (2)提問:媽媽拿著扇子,汗水怎么會(huì)濕透了她的衣裳?(在一個(gè)很熱很熱的夜晚,是媽媽坐在床邊為孩子扇扇子,盡管天氣炎熱,她不顧自己,一心想著自己的孩子,所以汗水濕透了媽媽的衣裳。) 理解“濕透”、“衣衫”的意思。 (3)告訴學(xué)生:啊,媽媽的愛是清涼的風(fēng)。這是孩子親身感受到的清涼的風(fēng)就是媽媽的愛。 讀時(shí)讓學(xué)生體會(huì)出享受媽媽的愛的這種幸福溫馨的感情。 (4)教師范讀、指名讀、齊讀。 2.采取以上學(xué)習(xí)方式,讀好另外二節(jié)。 (1)指名讀。想一想:在這一節(jié)里,媽媽的愛指的什么?(媽媽的愛指的是遮雨的傘,媽媽的愛指的是滴落的淚) (3)理解“遮雨”“很燙”“額頭”的意思。 (4)要求學(xué)生讀出一定的語氣,感受媽媽的愛是那樣真摯。讀第三節(jié)的最后一句要讀得慢些,教師范讀。 男生讀第二節(jié),女生讀第三節(jié)。 師:學(xué)到這里,我們知道了夏天媽媽給我扇風(fēng),雨天媽媽為我遮傘,生病了,媽媽為我著急。在我們的生活中,這是多么平常的小事。師問:你能再說說生活中媽媽對(duì)你的愛嗎?(四人小組討論,相互說說)體會(huì)媽媽的愛在這些小事中是多么的無私,多么的偉大。 3.學(xué)習(xí)第四節(jié)。 (1)指名讀這一節(jié)。想一想:讀了這一自然段后,你知道了什么? (讀了這一節(jié),我知道書上說的小姐姐懂得:“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,她為媽媽獻(xiàn)上一束鮮花,表達(dá)她對(duì)媽媽的愛,并祝媽媽節(jié)日快樂。我還知道媽媽的愛指的是媽媽對(duì)孩子甜甜的吻。) 理解“親吻”“臉頰”“獻(xiàn)”的意思。 (2)齊讀最后一句并回答:讀了最后一句,你是怎樣想的? (我想:最后一句是書上的小姐姐,其實(shí)也包括我們,每一個(gè)孩子都是在媽媽的愛里一天天地長(zhǎng)大,沒有媽媽的愛就沒有我們,就沒有我們的今天。) (3)出示問題:四人小組討論:媽媽為我們付出這么多,我們應(yīng)該怎樣回報(bào)媽媽的愛。指名回答(在春天夏天秋天冬天)教師小結(jié)板書:愛媽媽  四、總結(jié)全文 激發(fā)情感  同學(xué)們想的、說的都很好。我們每個(gè)人都是在愛里成長(zhǎng)起來的,夏天,媽媽的愛是清涼的風(fēng);雨天,媽媽的愛是遮雨的傘;我們生病的時(shí)候,媽媽的愛是滴落的淚;當(dāng)我們懂事了,或者有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,媽媽的愛是甜甜的吻,是幸福的微笑。媽媽給了我們?cè)S多許多的愛,我們也要用愛回報(bào)媽媽,我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛我們的媽媽。 四、深化朗讀 熏陶情感 要求學(xué)生有感情地品讀課文?! ∥?、齊唱歌曲表達(dá)情感 ?。úシ鸥璧熒R唱《世上只有媽媽好》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇8  1.描述導(dǎo)入,激發(fā)興趣?! 、你們喜歡秋天嗎?說說理由,老師可根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的圖畫或掛圖(可以是前面課文的掛圖,也可以是學(xué)生平時(shí)畫的)?! 、明確交際話題:秋天真是個(gè)美麗的季節(jié),是個(gè)豐收的季節(jié)。秋天給我們大家?guī)砗芏嗟目鞓?,讓我們述說一番秋天給我們帶來的快樂,好嗎?揭示:秋天的快樂  c、老師可用生動(dòng)的語言描述自己在秋天所做的事情,要流露出高興的心情。  2.拓展思路,展開話題?! 、請(qǐng)學(xué)生說說自己在金秋時(shí)節(jié)做過哪些事?你感到最快樂的事是什么?讓學(xué)生先說說?! 、提出交流要求,各自準(zhǔn)備。要求:  ◇把做的事兒說清楚?!  笳f出自己的快樂。  ◇可以邊說邊演,可以請(qǐng)同桌一起說說演演?! ?.講評(píng)結(jié)合,促進(jìn)交流。  a、指名學(xué)生上臺(tái)口述,師生結(jié)合要求評(píng)點(diǎn)?! 、以示范為例,和同桌或在小組內(nèi)互述,并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流?! 、師生評(píng)選最佳學(xué)生?! ?.學(xué)習(xí)小結(jié),指導(dǎo)實(shí)踐。  小結(jié)學(xué)生交際的情況(以肯定為主),同時(shí)也指出一些可能存在的不足,以指導(dǎo)學(xué)生生活實(shí)踐?! ?.拓展活動(dòng)  畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。【關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案集合八篇】
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