六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 05:45本頁(yè)面
【正文】 、詞、句、段、篇中要求掌握并會(huì)運(yùn)用的各項(xiàng)知識(shí)。11—12冊(cè)教材的各知識(shí)點(diǎn)達(dá)熟練識(shí)記、運(yùn)用。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： （一）拼音： 能互換寫(xiě)出大寫(xiě)和小寫(xiě)字母。 能根據(jù)音節(jié)寫(xiě)出詞語(yǔ)和句子。 能給11—12冊(cè)二類字及易混字選正確音節(jié)?！ 。ǘ┳郑骸 ∧苷J(rèn)準(zhǔn)音形，了解字義，形近字、多音字，能熟練組詞?！ ∈炀氄莆杖N查字典的方法，會(huì)現(xiàn)場(chǎng)查字典?！ 。ㄈ┰~： 11—12冊(cè)重點(diǎn)詞要正確理解、識(shí)記、書(shū)寫(xiě)，靈活運(yùn)用。 能在語(yǔ)言環(huán)境中找近、反義詞，會(huì)辨別詞的感情 色彩和詞的意思?！ ∧苓x詞造句和仿照句子造句，做到完整通順?！ 。ㄋ模┚渥樱骸 【渥宇愋停赫J(rèn)識(shí)常用句式，積累句子，能仿寫(xiě)優(yōu)美的句子?！ ?huì)擴(kuò)句，會(huì)用修改符號(hào)修改病句。 掌握常用修辭方法（比喻、擬人、排比、反問(wèn)、夸張），會(huì)判斷選擇?！ ±斫馕闹兄攸c(diǎn)句子的含義（11—12冊(cè)） 掌握“把”字句，“被”字句，反問(wèn)句、陳述句等句式?！ ∮貌煌脑~序、標(biāo)點(diǎn)組意思相同或不同的句子?！ 。ㄎ澹?biāo)點(diǎn)：會(huì)準(zhǔn)確地使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、省略號(hào)。 ?。┱Z(yǔ)言積累： 能背誦（11—12）冊(cè)《積累運(yùn)用》中常用的詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和格言?！ ≌n外閱讀中應(yīng)記住一些優(yōu)秀的語(yǔ)段、古詩(shī)、名言、詩(shī)句、歇后語(yǔ)和格言。 能根據(jù)提供要求或情景，運(yùn)用課本中“語(yǔ)言積累”和課外閱讀積累的常用名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)?！ 。ㄆ撸╅喿x： 能讀懂一段話或短文，能根據(jù)其內(nèi)容解釋詞語(yǔ)、句子的意思及含義，并回答相應(yīng)的問(wèn)題?！ ∧軞w納段意，主要內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情?！ ∧鼙痴b默寫(xiě)古詩(shī)（小學(xué)課本中出現(xiàn)的），解釋古詩(shī)句、古文句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)以及全句的意思，記住部分古詩(shī)作者，以及古詩(shī)所表達(dá)的思想感情?！ ∧馨聪群箜樞蚺帕须s亂的句子或段落?！ 。ò耍┳魑模骸 ∧芨鶕?jù)具體情景寫(xiě)一段人物交際語(yǔ)言?！ ≌莆粘Ｓ脩?yīng)用文?！ ?huì)根據(jù)要求寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單記敘文?！ ?huì)根據(jù)提供的材料或擴(kuò)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)?！ ?huì)寫(xiě)看圖作文?！ ∷摹⑹褂觅Y料： 11—12冊(cè)教材，練習(xí)冊(cè)、檢測(cè)題（12冊(cè)為重點(diǎn)） 五、復(fù)習(xí)方法：（講練結(jié)合） 先知識(shí)梳理——再重難點(diǎn)講解——檢測(cè)評(píng)估后查缺補(bǔ)漏?！ ×⒕唧w措施： 鞏固學(xué)生已形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，密切師生關(guān)系，做好學(xué)生思想工作，保證復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)行?！ ≌鹿?jié)知識(shí)復(fù)習(xí)做到扎實(shí)落實(shí)，知識(shí)過(guò)手，不浮澡，重視能力培養(yǎng)?！ ∽コＲ?guī)教育，營(yíng)造氛圍，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)中等生，重點(diǎn)抓差生?！ ∨c各科教師協(xié)調(diào)工作?！ 〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)和考試技巧的指導(dǎo)，避免非智力因素的影響?！ ￡P(guān)注學(xué)習(xí)的效益，讓學(xué)生精神飽滿地投入學(xué)習(xí)。
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