六年級語文總復(fù)習計劃3篇-資料下載頁
2024-12-06 05:45本頁面
【正文】 、詞、句、段、篇中要求掌握并會運用的各項知識。11—12冊教材的各知識點達熟練識記、運用?！ ∪?fù)習內(nèi)容： ?。ㄒ唬┢匆簦骸 ∧芑Q寫出大寫和小寫字母?！ ∧芨鶕?jù)音節(jié)寫出詞語和句子。 能給11—12冊二類字及易混字選正確音節(jié)?！ 。ǘ┳郑骸 ∧苷J準音形，了解字義，形近字、多音字，能熟練組詞?！ ∈炀氄莆杖N查字典的方法，會現(xiàn)場查字典。 ?。ㄈ┰~： 11—12冊重點詞要正確理解、識記、書寫，靈活運用。 能在語言環(huán)境中找近、反義詞，會辨別詞的感情 色彩和詞的意思。 能選詞造句和仿照句子造句，做到完整通順?！ 。ㄋ模┚渥樱骸 【渥宇愋停赫J識常用句式，積累句子，能仿寫優(yōu)美的句子?！ U句，會用修改符號修改病句?！ ≌莆粘Ｓ眯揶o方法（比喻、擬人、排比、反問、夸張），會判斷選擇。 理解文中重點句子的含義（11—12冊） 掌握“把”字句，“被”字句，反問句、陳述句等句式?！ ∮貌煌脑~序、標點組意思相同或不同的句子?！ 。ㄎ澹它c：會準確地使用逗號、句號、感嘆號、冒號、引號、頓號、省略號。 ?。┱Z言積累： 能背誦（11—12）冊《積累運用》中常用的詩句、諺語、歇后語和格言。 課外閱讀中應(yīng)記住一些優(yōu)秀的語段、古詩、名言、詩句、歇后語和格言?！ ∧芨鶕?jù)提供要求或情景，運用課本中“語言積累”和課外閱讀積累的常用名言、諺語、歇后語?！ 。ㄆ撸╅喿x： 能讀懂一段話或短文，能根據(jù)其內(nèi)容解釋詞語、句子的意思及含義，并回答相應(yīng)的問題。 能歸納段意，主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情。 能背誦默寫古詩（小學課本中出現(xiàn)的），解釋古詩句、古文句中帶點詞語以及全句的意思，記住部分古詩作者，以及古詩所表達的思想感情?！ ∧馨聪群箜樞蚺帕须s亂的句子或段落?！ 。ò耍┳魑模骸 ∧芨鶕?jù)具體情景寫一段人物交際語言?！ ≌莆粘Ｓ脩?yīng)用文?！ 鶕?jù)要求寫一篇簡單記敘文。 會根據(jù)提供的材料或擴寫或續(xù)寫?！ 懣磮D作文?！ ∷摹⑹褂觅Y料： 11—12冊教材，練習冊、檢測題（12冊為重點） 五、復(fù)習方法：（講練結(jié)合） 先知識梳理——再重難點講解——檢測評估后查缺補漏?！ ×?、具體措施： 鞏固學生已形成的良好學習習慣，密切師生關(guān)系，做好學生思想工作，保證復(fù)習工作的順利進行。 章節(jié)知識復(fù)習做到扎實落實，知識過手，不浮澡，重視能力培養(yǎng)?！ ∽コＲ?guī)教育，營造氛圍，激勵優(yōu)生，鼓勵中等生，重點抓差生?！ ∨c各科教師協(xié)調(diào)工作?！ 〖訌妼W生應(yīng)試心理的指導(dǎo)和考試技巧的指導(dǎo)，避免非智力因素的影響?！ ￡P(guān)注學習的效益，讓學生精神飽滿地投入學習。
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