【正文】 ，教材的內(nèi)容爛熟于心，不僅如此，對于教材的結(jié)構(gòu)、教材在整個學段中的地位和作用，也應做到心中有數(shù)。在當今課程改革的浪潮中，構(gòu)建高效課堂是最終的目的。構(gòu)建高效課堂的關鍵是提 高教師駕馭教材的水平和處理教材的能力。而知識樹的繪制和教材解說可以作為教師研究教材的基本方式，在統(tǒng)攬學段課標、教材的基礎上，按照單元繪制知識樹以及做相應珠教材解說，促使教師駕馭學段教材，把握學段目標定位。 我認為，說課標和說教材可概括為 “ 三說 ” —— 說課標、說教材、說建議。 說課標：依據(jù)課程標準，說總體目標或階段目標或單元目標；說本學科的內(nèi)容分為幾個方面及這幾個方面具體到本年級的要求。 說教材：說教材的特點和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，包括課本的編排意圖、內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、知識與技能的范圍等；說知識和技能的立體式整合，既 能在橫向上說清本冊教材的編排序列和內(nèi)容范圍，又能把本學段的同類知識進行簡要的縱向整合。 說建議：不僅說考綱和考點，還應該談具體的教學建議，談如何開發(fā)與利用課程資源，談如何落實三維目標。同時在繪制知識樹和教材解讀時應做到以下幾點： 明確知識樹繪制及教材解說的意義。通過對單元知識樹的繪制及相應教材的解說，不僅使我們加深對課標的理解、教材的準確把握，而且會有效提高我們靈活處理教 第四篇：六年級語文復習計劃 六年級《品德與社會》復習計劃 華嚴小學唐紅梅 本學期是小學階段的最后一學期，為提高育人質(zhì)量，提升學生 的學業(yè)成績，結(jié)合自身教學實際和班級學情，特制定期末復習計劃如下： 實行開卷考試，許多學生都高興，原因是這些學生走進了一個誤區(qū)：認為開卷考試課本中的知識點不用記了，到時候找課本、查資料就行了?？墒峭瑢W們想過沒有，考試是有時間限制的，它要求在很有限的時間內(nèi)做完考試題目，并要求做好、做對，這樣才能得高分。而且我們也知道，試題的開放性越大，難度也就越大。如果對課本知識不熟悉，很難在考試過程中組織好答案的。學生卻始終認為開卷考好考，不就是抄書嗎？正因為有了這種思想，在考試過程中，因生搬硬套而失分的現(xiàn)象時有發(fā)生。時間不 允許對每個題目都要在課本上找到準確答案。我認為在復習過程中應該具備下列能力和要求：即要做到兩熟、兩準、兩全。 一、做到兩熟 第一、課本要熟。課本是根本，是保證。課本要熟到什么程度呢？我認為要達到每個章節(jié)有哪些問題，哪些知識點，爛熟于心。一看到試題就能知道這些題目與哪些章節(jié)有聯(lián)系。 第二、手中的資料要熟。自己平時資料上有哪些題目，要做到心中有數(shù)。考試時只能帶一種資料入考場，應該熟到看到試卷上的問題就知道我手中的資料上做過沒做過這種題目或類似的題目。如果有那就直接去找它。如果沒有那就干脆把資料放一邊，不用管它了 。把精力用到課本上就可以了，這樣不會浪費什么時間了。 二、做到兩準 第一、看準所給的問題以及整個試卷和每道試題的具體要求。 每一次考試結(jié)束后總有那么一部分學生后悔沒看準試題所問的到底是什么，就迷迷糊糊地寫上了答案。答非所問是同學們的老毛病。這樣的失分很可惜。第二、找準試題與課本知識的結(jié)合點。 這是做好答案的關鍵所在。否則會下筆千言，離題萬里。寫得再多，也不能得分。如何把握好這一關鍵呢？我認為： 必須做到前面提到的兩熟，這是非常重要的前提條件。 要認真審題。讀透所給的材料，找到材料中有用的信息?？纯催@些有用的信息與課本中的哪一部分有關系。這對幫助你做好試題很有好 處。 看準它要求你回答的到底是什么問題，這個問題與課本中的哪些知識點有聯(lián)系。做到這幾條基本上就能找準試題與課本知識的結(jié)合點了。再來組織答案時就不會跑題了。 三、做到兩全 第一、答案要點要全?，F(xiàn)在的考試題不只是考查單一的知識點，特別是六年級，讓你學會綜合、篩選、歸納，從多個角度、用多個知識點來解決問題。所以應該注意答案要點要全。實際情況是有些學生只抓住了一個或兩個知識點來展開論述，而 沒有顧及其它的知識點。因而失分較多。 第二、知識儲備要全。我認為命題的主要依據(jù)是：課本中的重點知識、發(fā)生在學生身邊的現(xiàn)實生活問題。因此，在學習時就應該讓學生首先要學會自己總結(jié)歸納課本中的知識點，形成系統(tǒng)的知識體系。其次要注意收集、觀察發(fā)生在自己身邊的事情，看看這些事情是否與學過的知識有關，能否用所學知識來解釋它。甚至要多看國內(nèi)外重大新聞，特別是與所學內(nèi)容有關的新聞。 復習方法 先基礎、后提升、采取兩輪復習法。 第一輪：夯實基礎知識階段 根據(jù)事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內(nèi)容，使學生形成整體知 識框架，然后根據(jù)歸納的知識框架，要求在規(guī)定時間內(nèi)強化熟知，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。 達標檢測，及時反饋。 做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選問答題的練習，提高學生綜合分析問題能力，使學生對自己的水平有正確的認識，教師對學生掌握情況做到心中有數(shù)。并把練習冊上的所有問題整理到課本上。 第二輪：綜合提升階段 通過做綜合題進行模擬測試，教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。采取的措施 充分發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，對自覺性 差、不求上進的學生隨時抽查，及時驗收，督促其完成任務，讓各層次學生各有所獲，各有提高。 在復習過程中，對優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，重點落實他們的學習情況。平時多做思想工作，幫助他們分析學習中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。三年級學生，年齡小，書寫不規(guī)范，答非所問，總結(jié)能力差，依賴性強；針對這些具體問題，也只好采取一個問題、一個知識點、一個人都不放過的辦法，課本上每一個問題，在學生自己總結(jié)，小組討論補充的基礎 上，我再進一步進行指導和完善，力爭尋求最佳答案。 另外，就像大多數(shù)老師所說的，品德與社會沒什么很大的訣竅，就是讓學生多讀、多背，多和每一個問題見面，開卷當成閉卷，不需要查書本和資料的，直接確定答案，節(jié)省時間；有含糊的，要在最短的時間內(nèi)，迅速找到答案。我覺得也不無道理，在素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈，而應試教育卻搞得扎扎實實的今天，我們不得不這樣做。當然，品德與社會，除了教科書上的知識，還需把視野鎖定在電視新聞及社會熱點上面，現(xiàn)在的考卷靈活度在漸漸加大，如果只局限于書本上的知識，結(jié)果往往也會不盡如人意。 第五篇：六年 級語文復習計劃（定稿） 六年級語文復習計劃 皮群枝 一、指導思想 小學語文畢業(yè)總復習 ,是對整個小學階段所學語文知識的復習和鞏固 ,也是使學生語文能力再提高的過程。而整個小學階段 ,學生對于語文知識的學習 ,經(jīng)歷的是一個由淺入深 ,認識逐步深化 ,能力逐步提高的過程。因此 ,進行語文總復習時，《語文課程標準》是總復習的指南、目標，不拔高或降低要求；同時緊緊扣住課本這一重要學習資源，堅持以 “ 本 ” 為 “ 本 ” ，突出復習重點 ,選擇合適的復習方法 ,著眼于能力的提高 ,從而達到鞏固知識、提高能力的目的。為了讓本學期的教學工作完成任務，特制定期末復習計劃如下： 二、復習重點 正確書寫、聽寫生字詞，會 選讀音，會分辨形近字，掌握樂園中的成語寫法，意義，會運用。 背誦課文及日積月累中的名言警句，古詩詞。 按要求改寫各種句式，練習運用正確的修改符號修改病句 三、復習難點： 1 重點課文的重點段落的默寫以及思想感情的體會，進行部分閱讀訓練。 2 寫人以及記事文章的練習。 四、復習方法 準備進行三輪復習。采用歸類和分單元以及綜合復習相結(jié)合的方法。 第一輪：深入教材，以教材為主，按單元復習，每個單元按字、詞、句、段、篇這樣一個層面進行復習，注重知識的廣度、知識的聯(lián)系與類推，該讓學生會的都得會，在掌握基礎知識的基礎上，要更多的滲透閱讀與習作方法。 第二輪：進行歸類復習。也就是綜合復習，分字詞句、段篇、習作三部分，基礎知識的復習要注重積累，扎實的基礎知識是能力形成的基礎，引導學生對復習的內(nèi)容進行歸類，內(nèi)容相近的放在一起復習。段篇的復習要加強運用，引導學生在段篇的復習中總結(jié)閱讀方法，尋找規(guī)律。習作可貫穿在這一輪復習的每一個部分中，根據(jù)實際可隨時做作文鼓勵學生 多積累、多思考，安排同學之間互評互改，促進學生習作水平的整體提高。 第三輪：再次回歸教材，要求背誦的古詩詞、文章段落等必須會背會寫，及時抽考。 五、復習措施 更加重視差生。特別是懶學生，要想方設法調(diào)動起他們的積極性，從基礎抓起，讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。 對中等生既要鼓勵又要關注。 加大測評的力度，適考恰評。充分發(fā)揮各組組長及優(yōu)等生的作用。 4 加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方 人人過關。 六、復習內(nèi)容 （一）基礎部分： 分類復習的內(nèi)容： 1 古詩及名言的默寫，掌握相關 成語的寫法，意義和造句等用法。會寫生字表中的詞語，記住易錯的字的讀音。 2 弄清課后重點句子的意思，個別習題的答案要掌握。 3 語文樂園的成語故事要知道它的主人公是誰，要知道成語故事的寓意。 4 頓號，分號的用法要注意，多讀樂園中的例句。 5 進行句子的相關練習，如直接敘述改轉(zhuǎn)述，縮句，修改病句等。 （二）閱讀復習： 形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講， 內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。 （三）作文復習： 以寫記敘文的練習為主，主要降調(diào)把內(nèi)容寫具體。要描寫人物的語言，動作， 神態(tài)等。 總之，語文學科三大部分：基礎知識、閱讀、習作，我要根據(jù)我班學生的實際，希望通過復習讓他們掌握有關基礎知識，懂得做閱讀題的基本方法，重視作文中字跡的書寫。 七、復習時間、內(nèi)容安排 : 日期內(nèi)容 6 月 13 日講解第六單元測試卷 6 月 14 日復習古詩和名言，以及課文中段落的背誦。 6 月 17 日檢測第七八單元試卷 6 月 18 日講解第七八單元試卷 6 月 19 日復習句子：直接敘述改轉(zhuǎn)述，陳述句與反問句，修改病句，句 子中分號的用法。 6 月 20 日復習生字詞的讀音及寫法，樂園中的成語分類，造句，成語 故事等 6 月 21 日復習閱讀，課內(nèi)重點段落的理解。 6 月 24 日復習作文，如何把人寫具體