八年級上冊物理教案滬教版-資料下載頁
2024-12-06 05:14本頁面
【正文】 道聲音是由振動產(chǎn)生的。 知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播 速度不同。 能分析一些常見的聲現(xiàn)象。 重、難點：（重）學生對聲音的產(chǎn)生與傳播過程的探究?！ 。y）設計探究的實驗?！ ÷暚F(xiàn)象的分析、解釋?！ ￡P鍵：指導學生分析實驗現(xiàn)象、總結結論?！ 〗虒W過程： 導學達標： 學生觀看第一部分錄像——各種各樣的聲音。引入課題：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？ 聲音的產(chǎn)生 演示實驗：（1）、敲打音叉——音叉振動，發(fā)聲?！ 。?）、握住振動的音叉，聲音馬上停止?！ 。?）、放一段聲音的錄像。 指導學生分析歸納，得出結論： 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止?！ 。?）、擴展：錄制聲音 聲音的傳播： ?。?）、得出：固體、氣體可以傳播聲音?！ 。?）、實驗14頁圖14示：得出：真空不能傳播聲音 指導學生分析歸納，得出結論： 聲音的傳播需要介質(zhì)?！ 」腆w、液體、氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲?！ W生活動：月球上的宇航員如何交談？ 學生活動：如何證明液體可以傳聲？ （3）、聲波：利用錄像讓學生知道什么是聲波？同水波進行對比?！ ÷曀伲翰煌橘|(zhì)中的聲速是不同的?！ W生活動：（1）、看15頁的表格內(nèi)容 （2）、聲音在固體、液體、氣體中的速度誰快？ 15℃聲音在空氣中的速度為340m/s?！ W生活動：對著遠處的高山喊可以聽到回聲，為什么在教室里講話聽不回聲？ 回聲：聲音的反射。＜ 二、小結： 小結本節(jié)內(nèi)容，明確目標，強調(diào)重、難點 三、達標練習： 完成物理時習在線中本節(jié)內(nèi)容，因內(nèi)容較多，可以留一部分作課外練習?！ ∷?、課后活動： 動手動腦：3題。 教學后記： 在課堂上對聲音的知識不能擴展太多，這只是聲音的第一節(jié)課，可降低難點。 要測一測學生的接受情況。
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