人教版小學語文閱讀課游記文專題說課稿-資料下載頁
2024-12-06 04:03本頁面
【正文】 對’“橫貫江面”白浪翻滾，“千萬匹戰(zhàn)馬起頭并進”等詞的品讀，來體會潮來錢塘江的狀美之觀。多感官參與，體會作者思想感情小學生具有活潑好動的特點，喜歡直觀形象教學，利用音樂、繪畫，視頻等形式，讓學生在身臨其境的環(huán)境中感受游記中作者的感受。調(diào)動學生多感官的感受，讓學生受到美的熏陶。例如《頤和園》一課中有精美的插圖，教學中可以讓學生結(jié)合文字繪畫視頻資料深刻感受頤和園的宏偉；拓展延伸，培養(yǎng)學生的實踐能力。語文教學具有綜合性和實踐性的特點，在游記教學中教師可以根據(jù)教學內(nèi)容進行適當?shù)耐卣寡由?，培養(yǎng)學生多方面的能力，例如《記金華的雙龍洞》后可以引導學生理解順序景物描寫?？傊?，小學語文教師在教學游記類課文時要根據(jù)游記類文章的特點和小學生的心理特點，采用多種教學方法進行靈活的教學，讓游記類課文成為學生學習語文知識感受自然之美，體驗豐富情感的紐帶，充分合理地踐行游記類課文的教學價值。
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