人教版教材二年級語文教案歸納五篇-資料下載頁
2024-12-06 04:01本頁面
【正文】 教 其他要描紅的生字?！ 」拧⒃?、故、首、意 二年級語文教案5 《一株紫丁香》 教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)八個(gè)生字，會寫十個(gè)生字?！ ≌_流利地朗讀課文、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。 有尊敬老師的愿望。 重點(diǎn)：會認(rèn)會寫目標(biāo)生字。正確流利地朗讀課文?！ ‰y點(diǎn)：背誦課文，體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。 課前準(zhǔn)備：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》 第一課時(shí)： 一、看圖激趣導(dǎo)入： 讓學(xué)生看圖：誰認(rèn)識這種植物呀? 有一些同學(xué)悄悄在老師窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表著什么呢?今天我們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》這首詩歌?！ 《⒊踝x感知 自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍?！ ⊥阑ハ嗫伎忌?，再把讀給對方聽?！ ∵\(yùn)用多種形式練讀生字和詞語?！ ±首x展示，讀自已喜歡的小節(jié)。相機(jī)引導(dǎo)評議?！ ∪?、品讀課文，體會感情。 教師范讀，學(xué)生注意體會教師朗讀中所表達(dá)的濃濃的師生之情?！ W(xué)習(xí)一、二小節(jié)。 A、自讀自悟說說體會到了什么? B、想一想為什么要踮起腳尖兒走進(jìn)小院呢?想一想這句話該怎么讀?指名讀，評議?！ W(xué)習(xí)三到五小節(jié)。 A、自讀自悟，小組討論：同學(xué)們希望紫丁香能給老師做些什么呢? B、全班交流，指名讀相關(guān)小節(jié)，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。例如：通過回憶老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，體會時(shí)時(shí)掛牽的意思。抓住夜深了，星星困得眨眼中深、困二字，體會教師的辛苦，從那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜體會同學(xué)們對老師的關(guān)心和美好的祝福?！ ÷牷虺睹慨?dāng)我輕輕走過你窗前》，加深對課文的理解。 有感情地朗讀全文?！ 〉诙n時(shí)： 一、復(fù)習(xí)詞語 出示詞語卡片，開火車認(rèn)讀?！ 《?、誦讀詩歌 ?、賹W(xué)生先自由練讀，再舉行朗讀比賽，看誰讀得最有感情?！ 、分小組練讀，選出本組的小詩人。 b、全班交流，由選出的同學(xué)比賽法，大家評議?！ 、小組之間比賽讀?！ 、诳磮D，練習(xí)背誦詩歌?！ 、學(xué)生自己練習(xí)背誦?！ 、教師背誦每小節(jié)的前兩行，學(xué)生齊背后兩行。再交換背誦?！ 、小組讀讀背背?！ 、指名背誦課文?！ ∪?、識字寫字 ?、俨伦种i：舌頭嘗出甘蔗味(甜)。一人站在大樹旁(休)?！ 、谛〗M自學(xué)要寫的字：歌、牽、院、您、除、息、困。重點(diǎn)記字形，理解字義?！ 、弁ㄟ^談話，交流各自是怎么記住這些字的，教師強(qiáng)化常用的記字方法。注意歌的右邊是欠，不是反文旁?！ 、芫毩?xí)書寫。 院、除：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，都有雙耳旁。 休要和體區(qū)另字形?！ ⌒?、伸：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，都有單人旁?！ ∠?、您：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，都有心字底?！ 「瑁旱谝弧⒘鶅晒P橫要短，給右邊的欠留出位置。 牽：上邊的大要寫得小一些，中間的禿寶蓋要寫得寬一些?！ 、輰W(xué)生先觀察每個(gè)字在四字格中的位置，描一個(gè)，寫兩個(gè)。注意規(guī)范學(xué)生的書寫姿勢?！ 、抻脤?shí)物投影儀展示學(xué)生寫的字，進(jìn)行評議?！ ∷?、拓展活動 用自己的方式，表達(dá)你對老師的愛?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1