20xx年二年級上冊語文教案新修訂人教版五篇-資料下載頁
2025-04-13 01:16本頁面
【正文】 字：“呱哩圈紋碰返”。 結(jié)合課文內(nèi)容引導同學把識字與讀文聯(lián)系起來，強調(diào)重點字音。如：呱：讀什么?“呱呱呱”是誰的叫聲?課文里的小青蛙是怎么叫的?(指名讀句子、指導朗讀)。圈、紋：課文中“圈”和“紋”可以組成詞語——一圈圈波紋。(出示)看看課文的插圖，找找一圈圈波紋是怎么樣的?(指名)你能不能根據(jù)課文內(nèi)容用這個詞語一句話?(出示課文插圖。一圈圈波紋碰到河岸又返回來。) (結(jié)合語言環(huán)境，進行識字活動，防止了形式枯燥，做到了識用結(jié)合，提高了識字效率，訓練了同學語言。) 組內(nèi)識字鞏固。組織組間的識字競賽。 寫字 出示我會寫中的8個字，組織同學觀察，分類學習書寫。 要寫的字中有三個左右結(jié)構(gòu)的字，看看哪些字左窄右寬，哪些字左寬右窄?指名說(洞、紋是前者，影是后者。)范寫。生描紅，臨寫。同桌評一評。 觀察。兩個大口框的字——圓，圍。大口框和口字的寫法不同(口字的左右豎和右邊的折向里收，大口框不向里收。)范寫。生寫。 范寫“倒、游”提醒各局部應(yīng)該寫的瘦長，緊湊一些。提醒寫字姿勢。 (引導同學進行觀察，抓住漢字的書寫規(guī)律和特點，豐富識字寫字經(jīng)驗，提高書寫能力。) 朗讀 分組自由朗讀課文，互相評議，發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，協(xié)助讀書有困難的同學一起進步。 指讀。喜歡讀哪段就讀哪一段，師生一起評議。 感悟 組織同學通過讀文，回答自身課前的問題或是在讀書中弄懂的問題?；卮?，讀相應(yīng)的課文。 啟發(fā)考慮：小青蛙聽到了什么聲音?把有關(guān)句子畫下來。想一想，這些聲音是小青蛙在哪兒聽到?媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問題的?把有關(guān)的句子畫來。仔細讀一讀。 小學二年級語文教案5 《太空生活趣事多》 教學目標： ★認識14個生字，會寫8個字。 ★有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣 ★使學生初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)學生了解新科技的興趣。 ★初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。 教學重點：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生了解新科技的興趣。 教學難點：初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。 教學課時：兩課時 教學過程： 一、解題、導入新課。 同學們，你了解太空嗎?把你知道的介紹給大家。 二、識字寫字。 自由讀課文：借助拼音讀準生字的字音。 小組按自然段讀、指名讀課文。 學生發(fā)揮想象自主識字、小組交流。 班上匯報：完成課后“讀讀說說”，進行詞語擴展的練習。 寫字指導：重點指導6個左右結(jié)構(gòu) 字。 三、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。 自由讀課文：學生質(zhì)疑。 指名讀課文：課文介紹了哪些趣事? 一、復習導入 指名讀課文，知道介紹了哪幾件事。 二、朗讀感悟。 自由讀、分小組讀課文：做到正確、流利。 按自然段讀課文：說說你有什么感受? 小組內(nèi)按自然段練習朗讀課文：讀出有趣。 班上進行比賽：看誰讀得使人覺得有趣，讀得使人覺得驚奇。 全班討論：從課文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么? 全班有感情地齊讀課文。 第 14 頁 共 14 頁
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