人教案20xx年一年語文授課教案五篇-資料下載頁
2024-12-06 03:57本頁面
【正文】 情，回來介紹經(jīng)驗(yàn)?！ ∫荒昙?jí)語文教案4 《小松鼠找花生》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字?！ ≌_、流利地朗讀課文。 知道花生在地下結(jié)果這一特性，產(chǎn)生觀察植物的興趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：知道花生結(jié)果的特點(diǎn)?！ ≌n前準(zhǔn)備： 學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜集關(guān)于花生的資料。 教師教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片，多媒體課件?！ 〗虒W(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：多媒體要清晰，實(shí)物投影。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、趣味揭題： 猜謎導(dǎo)入(“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子)(課件出示花生實(shí)物)小朋友們看，這是什么?(學(xué)習(xí)寫“生”字) 交流課前網(wǎng)上搜集的資料，說說你對(duì)花生的了解。 花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第16課──《小松鼠找花生》(教師板書課題) 二、初讀課文，識(shí)記生字： 教師范讀課文 自讀課文，自主識(shí)字?！ W(xué)生打開書自由朗讀課文，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(學(xué)生自由讀書，老師巡視輔導(dǎo)，了解學(xué)情) 檢查識(shí)字，找準(zhǔn)起點(diǎn)?！ ?1)(課件出示不注音的生字)在生活中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了屏幕上的哪些字?(指名說說) (2)(課件出示注音的生字)借助拼音自由認(rèn)字,同桌互相正音?！ ∽衷~句綜合訓(xùn)練 (1)出示字卡識(shí)字,開火車,小組合作識(shí)字?！ ?2)說說你是怎么記住這些字的?(指導(dǎo)識(shí)字方法) (3)出示詞卡讀詞語,了解詞語意思?！ ∪?認(rèn)識(shí)“許多”,用許多練習(xí)說話?！ ?課件出示詞語)讀好“每天”，說說你每天都做些什么事? (4)認(rèn)識(shí)“鮮艷” 一年級(jí)語文教案5 《小松鼠找花生》 教學(xué)要求 認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕”“母”?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事?！ ≈阑ㄉ诘叵陆Y(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 花生實(shí)物、電腦多媒體課件、視頻展示臺(tái)、 要求學(xué)生注意觀察樹上、地里植物開花結(jié)果的情形?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、趣味揭題： (出示花生實(shí)物)小朋友們看，這是什么?(學(xué)習(xí)“生”字) 花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第16課——《小松鼠找花生》 看到這個(gè)課題，你想知道些什么? 二、初讀課文，識(shí)記生字： 學(xué)生看多媒體動(dòng)畫，教師范讀全文。 生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。 學(xué)習(xí)生字 (1)(電腦出示不注音的生字)在生活中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了屏幕上的哪些字?(指名說說)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讓學(xué)生回憶識(shí)字方法) (2)小老師教讀生字后同桌互相正音。注意讀準(zhǔn)“找、種、生”。 (3)學(xué)習(xí)新偏旁“夕”和“母” (4)小組合作記字形，指名說“你是用什么方法記住這些字的?” 鞏固字詞 (1)同桌互助，認(rèn)讀課后練習(xí)中的詞語?！ ?2)在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字(課件演示) (3)游戲：開火車找朋友 三、寫字指導(dǎo)：“生、里、果” 教師范寫生字，學(xué)生注意觀察，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。 學(xué)生互相交流，怎樣寫好這三個(gè)字? 學(xué)生臨寫后互評(píng)，教師注意引導(dǎo)學(xué)生感知漢字的整體美。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固： 開火車讀詞卡。 聽寫生字?！ ?
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