五年級新課標(biāo)語文下冊名師教案-資料下載頁
2024-12-06 03:45本頁面
【正文】 威?！ ?三)研究“負(fù)荊請罪” 師：完璧歸趙，藺相如使趙國免受了秦國的欺騙。秦王很不甘心，又搞了一個澠池之會要侮辱趙王，藺相如再一次以弱勝強(qiáng)，維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)，回國后連升幾級，被趙王封為上卿。本來順理成章的事，卻造成了將與相的不和，于是有了負(fù)荊請罪的故事。課文還有哪些描寫人物的地方讓你覺得特別精彩呢?咱們繼續(xù)交流。 品讀語言五：藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!” 藺相如的這一“避”，與完璧歸趙的一“撞”和澠池之會的一“拼”一樣，都是為了——趙國。難怪藺相如要語重心長地說——引讀藺相如的話?！ 榱死斫獾酶羁?，我們不妨把他們的話對比著讀一讀?？纯茨阌惺裁葱碌母惺? 品讀廉頗和藺相如的話，感受廉頗的性格特點(diǎn)。 (1)廉頗：個性耿直、心直口快、直截了當(dāng)?！ ≌n文是用怎樣的語言來寫出他們不同的性格的? (2)藺相如：反問、因果、假設(shè)?！ ×H：對比?！ ?3)有比較才有鑒別!同樣是語言描寫，人物的個性不同，語言也不一樣。我們以后在描寫人物的時候，也要注意語言必須體現(xiàn)人物的個性。(板書：體現(xiàn)個性) (4)說來說去，藺相如就是想強(qiáng)調(diào)為了國家安危，“將”和“相”應(yīng)該——和好。為了趙國，就應(yīng)該——將相和?！ 懺挘合胂笠幌拢H會對藺相如說些什么? 三、拓展提升，揭示“和”的意義 ，另一個真誠相待，都是多么的難能可貴!從此過后(出示齊讀)——從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國?！ 煟和膮f(xié)力這四個字濃縮為一個字，就是課題中的——和。是啊，俗話說：“人和百事旺，家和萬事興”，國家也一樣，正由于將相二人同心協(xié)力、同舟共濟(jì)保衛(wèi)趙國，秦國很多年都不敢再來進(jìn)犯趙國?！ 。柏?fù)荊請罪”就成了中國歷一段感人的佳話，《將相和》的故事也千古流傳，家喻戶曉，影響了一代又一代中國人。同學(xué)們，這篇課文改編自《史記?廉頗藺相如列傳》?！妒酚洝肥且徊亢苡袃r值的歷史著作和杰出的文學(xué)著作，曾被當(dāng)代文學(xué)家魯迅稱為——史家之絕唱，無韻之《離騷》。想知道廉頗和藺相如和好后，又發(fā)生了什么故事嗎?建議你去買一本《史記》來讀，你會感受到歷史名著刻畫人物形象的不同魅力?！ ∥迥昙壭抡n標(biāo)語文下冊名師教案5 《草原》 熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。 能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。 認(rèn)識本課4個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子，背誦課文第一、二自然段?！ 「惺苊晒诺拿篮蔑L(fēng)光和風(fēng)土人情，體會作者的表達(dá)方法?！ ±斫狻懊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的含義。激發(fā)學(xué)生的熱愛西部之情和珍愛蒙漢的民族感情?！ 〔菰L(fēng)光圖。 蒙古族音樂和民歌。 兩課時 第一課時 一、出示課題，想象美麗的草原 出示課題：草原。介紹作者老舍。回憶曾經(jīng)學(xué)過的老舍先生的作品。 說說你印象中的草原。 學(xué)生可以有個各種不同的描述，語言表述要流暢，還可以說說怎么會獲得這樣的印象。比如： (1)草原是遼闊的，一望無際…… (2)草原是美麗的，綠綠的草地，五顏六色的野花…… (3)草原是充滿生機(jī)的…… 二、初讀課文，走進(jìn)文中的草原 自由朗讀課文，把課文讀通順，同時劃出生字新詞，讀準(zhǔn)生字字音?！ ≌f說老舍筆下的草原是怎么樣的?從哪里看出來的?同時朗讀相關(guān)的句段?！ W(xué)生可以自由表達(dá)初讀課文后的感受，學(xué)生的感受可能會是多種多樣的，教師要讓學(xué)生主要的和次要的，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣的共識： (1)課文中的草原是美麗的?！ ?2)課文中的草原是熱情的?！ ±首x相關(guān)的句段時，一方面要關(guān)注學(xué)生的感受和課文的語言的一致性，另一方面要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確讀通順?！ ∪?、再讀課文，感受美麗的草原 自由朗讀課文，找一找草原的美麗表現(xiàn)在哪些地方?畫出有關(guān)的句子。 課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)?！ ?1)“在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！薄 、倮斫獠菰摹熬G”。 ◇說說“一碧千里”“翠色欲流”的意思?！ 箝]上眼睛想象“一碧千里”的草原，想象“到處翠色欲流，輕輕流入云際”，說說你好象看到了什么?！ 蟪鍪静菰L(fēng)光圖片，看看一碧千里、翠色欲流的草原?！ 笥懈星榈乩首x這句話?！ 、谙胂蟛菰涎蛉罕寂艿臉幼?，理解“走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”?！ 、塾懈星榈乩首x這段話?！ ?2)“這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服……好像回味著草原的無限樂趣?！薄 、佟斑@種境界”是指什么? ②在這種境界里，作者為什么要驚嘆，為什么又想低吟一首奇麗的小詩? ◇草原的美麗深深地打動了作者的心。 ◇作者沉醉在草原的美景里了。 ◇作者也許是第一次看到草原，感到很新奇?！ 、廴绻惝?dāng)時也在這美麗的草原上，你會低音一首怎樣的小詩?試著寫一首小詩?！ ∮懈星榈乩首x第一自然段。 四、作業(yè) 背誦課文第一自然段?！ 〕瓕懙谝蛔匀欢沃袃?yōu)美的句子?！ ∥迥昙壭抡n標(biāo)語文下冊名師教案
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