五年級(jí)數(shù)學(xué)支教教案例文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:43本頁(yè)面
【正文】 面積的計(jì)算方法?！ ≌襟w的表面積應(yīng)該如何計(jì)算? 討論，指名反饋，得出正方體表面積的計(jì)算方法?！ ≌襟w的表面積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6，為什么要乘以6? 涂油漆部分的面積是多少?(獨(dú)立探索，再交流計(jì)算方法。) 如果正方體木箱沒有蓋，涂油漆部分的面積是多少? 歸納小結(jié)。 計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體表面積的關(guān)鍵是什么?如何計(jì)算? 最新五年級(jí)數(shù)學(xué)支教教案例文5 教學(xué)目標(biāo)： 通過實(shí)物認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、正方體，通過學(xué)生的觀察、對(duì)比、小組討論，了解長(zhǎng)、正方體的特點(diǎn)?！ ≡诓僮髦姓J(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高和正方體的棱長(zhǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和空間觀念?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 通過實(shí)物認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、正方體，了解長(zhǎng)(正)方體的特征?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)提問 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過哪些平面圖形?長(zhǎng)方形和正方形各有什么特征?這兩種平面圖形之間有什么關(guān)系?我們以前學(xué)過的這些圖形都是平面圖形，今天我們要認(rèn)識(shí)兩種立體圖形——長(zhǎng)方體和正方體。(板書課題：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)) 二、探究新知 (一)新課引入：指著各種形體的教具提問，哪些物體的形體是長(zhǎng)方體?請(qǐng)學(xué)生把長(zhǎng)方體挑出來。在日常的生活中你還見過哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體的?學(xué)生舉例。我們?yōu)槭裁窗堰@些形狀稱做長(zhǎng)方體呢?長(zhǎng)方體有什么特征呢?下面我們一起來研究?！ ?二)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體?！ ?，說明面、棱和頂點(diǎn)?！ ?，并出示小組討論提綱，同時(shí)討論后填寫操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 面棱頂點(diǎn)長(zhǎng)方體數(shù)量形狀大小數(shù)量長(zhǎng)度數(shù)量位置 (1)探究完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 (2)匯報(bào)討論結(jié)果?！ ?3)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高?！ ?、高，改變學(xué)具的位置，在指出長(zhǎng)、寬、高。向?qū)W生說明長(zhǎng)、寬、高根據(jù)長(zhǎng)方體所擺的位置不同而改變?！ 。阂蟾鶕?jù)特征判斷下面圖形是不是長(zhǎng)方體?并說出長(zhǎng)方體立體圖形的長(zhǎng)、寬、高是多少厘米?！ ?教具) (三)認(rèn)識(shí)正方體 ，觀察后按提提綱獨(dú)立回答問題，獨(dú)立填寫實(shí)驗(yàn)操作報(bào)告。獨(dú)立觀察提綱： (1)數(shù)一數(shù)，正方體有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么形狀?相對(duì)的面的形狀、大小有什么特點(diǎn)? (2)摸一摸，正方體有多少條棱?它們的長(zhǎng)度相等嗎? (3)找一找，正方體有幾個(gè)頂點(diǎn)?獨(dú)立填寫實(shí)驗(yàn)操作報(bào)告：，訂正學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并完成教師板書，?相同點(diǎn)：6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。不同點(diǎn)：形狀、大小、長(zhǎng)短不同，正方體有6個(gè)面都是正方形，面積都相等，12個(gè)棱長(zhǎng)都相等。、正方體的關(guān)系： (四)新課小結(jié) 這結(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你還有什么問題? 三、看書質(zhì)疑(略) 四、鞏固練習(xí) (1)長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)。() (2)長(zhǎng)方體的六個(gè)面都是長(zhǎng)方形。() (3)正方體是由六個(gè)正方形組成的圖形。() (4)正方體是特殊的長(zhǎng)方體。()
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