二年級語文教案模板-資料下載頁
2024-12-06 03:33本頁面
【正文】 讓小冰熊融化。 知道冰受熱會融化，棉被等能隔熱、保溫的道理。激發(fā)學生的求知欲望?！ 〗虒W時間：一課時 教學過程： 一、開放性導入 小朋友，逢年過節(jié)你們都會收到爸爸媽__禮物，小熊也收到了媽__禮物小冰熊。小熊收到了這個特殊的禮物后會發(fā)生什么有趣的事呢?板書：小冰熊 齊讀課題?！ 《?、互動生成展開 看動畫聽錄音，整體感知課文?！ 〗涣鳎耗阒懒诵┦裁? 輕聲讀課文 要求：(1)讀準字音讀通課文。(2)學學生字，讀讀詞語?！ ?1)、交流：出示PPT1 讀準下列詞語： l225。ny225。ndg233?！ r住情愿嚴嚴實實單獨隔開 ch237。d249。xiānguǒshāng 保持溫度掀開裹弄傷 (2)出示PPT2 認一認，比一比再組詞?！ ∪?)持() 隔()詩() (3)記字形：裹，你有什么好辦法記住它? (4)讀句子，做動作，理解“攔住、掀開“的詞意?！ ?5)積累詞語?！ ∪?、學習課文，理解內(nèi)容?！ ?一)學習1—3小節(jié)?！ ⌒⌒芟矚g小冰熊嗎?請讀讀文章1—3小節(jié)，找找哪些句子告訴你答案了?！ 〕鍪綪PT3 出示句子?！ ⌒⌒軇e提有多高興了，它抱著小冰熊用嘴親了又親。 晚上，小熊舍不得小冰熊一個人睡，就把它抱進了自己的被窩。 生讀第一句，師提示一直拿在手上，舍不得放下，可用什么詞來表示?(愛不釋手) 生讀第二句，師提示小熊和小冰熊象影子一樣不離開，可用什么詞表示?(形影不離) 想一想，你得到自己心愛的玩具時會怎樣? 完成填空： 晚上，小熊舍不得小冰熊一個人睡，他想：—————————，于是把小冰熊抱進了被窩?！ ?媽媽是怎樣阻攔小冰熊的?出示PPT4 讀一讀，注意媽媽說話的語氣 (1)、媽媽看見了，忙攔住說：“使不得，使不得，你嘴里的熱氣會把小冰熊弄傷的?！薄 ?2)、媽媽發(fā)現(xiàn)了，連忙說：“不行，不行，它同你睡，會熱壞的?！薄 ?媽媽說的話有道理嗎?哪句話證明媽__話是對的? “濕漉漉”照樣子說幾個詞?！肮弧笔鞘裁匆馑? 有感情地朗讀句子?！ ?二)學習4—6節(jié)?！ 煟盒⌒芎芟矚g小冰熊，但卻不知道怎么愛護它，媽媽是怎么做的? 自讀4—6小節(jié)，找找句子。交流?！ 寢尀槭裁匆o小冰熊蓋棉被呢?再讀讀4—6小節(jié)，用直線把有關的句子劃下來?！ ?1)交流。 出示PPT5 媽媽說：“小冰熊跟你睡在一起，你身上的熱量傳給它，小冰熊受熱后會冒汗融化。讓它單獨睡在棉被里，棉被會隔開外邊的暖空氣，替小冰熊保持原來的溫度?！薄 ?2)同桌互讀。思考：你讀懂了什么? (3)師：你能告訴大家，媽媽給小冰熊蓋棉被的道理嗎?如果能用自己的話說說就更好了 出示PPT6 說一說 熊媽媽用棉被把小冰熊裹起來，是因為(棉被會隔開外邊的暖空氣替小冰熊保持原來的溫度)。第二天早上，小熊一起床就(掀開小冰熊的棉被)，果然(小冰熊睡得正香呢，身上一點也沒冒汗)(4)小冰熊好好的，一點也沒弄傷，可用什么詞表示?(安然無恙平安無事) (5)這回小熊看到的又和媽媽說的一樣，又用了一個“果然”誰能用果然說一句話。 (4)師：你知道日常生活中還有哪些隔熱的方法? 四、朗讀課文，拓展練習。 小組合作，用喜歡的方法讀課文?！ 〗涣髟u議?！ ≌归_想像，說一說?！ ?1)第三天，小熊一家要去旅游了，小熊當然舍不得把小冰熊一個人留下呀，他把小冰熊也帶上了。路上，他們會怎么照顧小冰熊呢?你知道嗎?四人小組合作，先討論再交流。小小擂臺賽?！ ?
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