二年級音樂上冊第四單元運動場精品教學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-06 03:30本頁面
【正文】 旗》，出示歌譜歌詞，畫面滾動播放各種五星紅旗升起的情景以及運動健兒為國爭光的一瞬間。(鼓勵學(xué)生站起來，可以加上拍手的一些動作跟著音樂邊唱邊體會歌曲情緒，把課堂推向高潮。) 師：小朋友們，當(dāng)國歌再次奏起，看到冉冉升起的五星紅旗，我們的心情是多么的激動，我們一起來呼喊“五星紅旗，我們的國旗，我們熱愛您”(學(xué)生跟著老師一起呼喊)。讓我們用自己的歌聲來表達我們此時的心情吧。 (四)總結(jié)下課 奧運健兒們的那種頑強的奧運精神，堅強的毅力，都是值得我們小朋友一起學(xué)習(xí)的，我們就從最簡單的拍皮球，跳繩開始吧，好好鍛煉身體，將來在各種崗位上為國家爭光?！ 《昙壱魳飞蟽浴兜谒膯卧\動場》精品教學(xué)教案第四課時 教學(xué)內(nèi)容 聽 《運動員進行曲》 動 跟著音樂變隊形 拓展 驕傲的中國人 教學(xué)目的 《運動員進行曲》，跟著音樂變隊形，在行進中感受進行曲的風(fēng)格，體會樂曲雄壯有力的氣勢?！ 。私鈯W運知識，產(chǎn)生民族自豪感，做一回驕傲的中國人?！ 〗滩姆治觥 哆\動員進行曲》這首樂曲已成為國內(nèi)各類運動會上經(jīng)常播放，演奏的樂曲。樂曲的曲式結(jié)構(gòu)為回旋曲式，主部主題鏗鏘有力，催人奮進。用這樣的樂曲作為律動及其他音樂活動的體裁，能激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。 教學(xué)重點： 了解進行曲的風(fēng)格特點及其使用場合?！ ×私鈯W運知識?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 各組動物頭飾：“小花貓”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“創(chuàng)意獎”以及隊旗。奧運會入場儀式錄像 教學(xué)過程 師：小朋友們，今天我們繼續(xù)在這里舉行一場特殊的音樂奧運會!你們說好嗎? (學(xué)生回答) 師：那么現(xiàn)在我們來比一比，看誰能隨著老師的音樂按照節(jié)拍來踏步走!踏得最神氣的小朋友可以得到老師的小隊旗哦! 師：準(zhǔn)備好了嗎? (學(xué)生回答) 師：好!請小朋友們戴好頭飾，我們的音樂奧運會又開始啦! (播放《運動員進行曲》，并帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂的節(jié)拍踏步。) 老師點評，評出“最神氣”小隊長 老師選出小隊長，其余隊員排好隊迎接。 (老師哼唱主部主題，要求小隊長隨著節(jié)拍踏步行進，其他隊員排好隊。) 師：小隊長領(lǐng)到旗后必須踏著音樂的節(jié)拍回到隊伍中，小隊員按節(jié)拍拍手迎接隊長。 (老師再次播放《運動員進行曲》) 師：小隊員們，想一想，你們會在什么地方聽到這首樂曲呢? 生：(回答) 師：就讓我們來看看，奧運會的運動員們是怎樣入場的。 (老師播放奧運會入場儀式錄像) 師：我們的音樂奧運會是特別的，要求各隊的小隊員根據(jù)剛才的《運動員進行曲》編排不同的隊形走進賽場。你們能行嗎?隊形編排得出色的小隊可以拿到“創(chuàng)意獎”哦!好，開始排練吧! (老師播放音樂，以較小的音樂為背景，循環(huán)播放《運動員進行曲》，各小隊在老師的引導(dǎo)下，設(shè)計排練入場隊形。) 老師根據(jù)學(xué)生編排的隊形，在黑板上簡單的表示出來： 龍擺尾(小花貓隊)交叉列隊(小花狗隊) 大雁飛(小猴隊)卷心菜(小白兔隊) 師：好!各小隊排練結(jié)束了，請小隊員們準(zhǔn)備入場。讓我們來看看，哪個小隊的入場隊形最漂亮，步伐最整齊? (各小隊隨《運動員進行曲》音樂進行隊形表演。) 各小隊相互點評，說出被評小隊的優(yōu)點及欠缺之處，最后評出“創(chuàng)意獎”?！ 煟航裉焱娴母吲d嗎? (學(xué)生回答) 師：那小朋友們，老師給你們提一點希望可以嗎? (學(xué)生回答) 師：每一周的第一天我們都要去操場參加升旗儀式對不對(生答)?那么老師希望小朋友們在聽到《運動員進行曲》的音樂時能自覺地排好隊，并且精神飽滿地面對著五星紅旗在學(xué)校上空徐徐升起……小朋友們可以做到嗎? (學(xué)生回答) 師：那就讓讓我們在充滿青春活力的《運動員進行曲》音樂聲中，涌向操場并自覺地排好隊，精神飽滿地面對即將升起的五星紅旗吧! (老師帶領(lǐng)好學(xué)生，有紀(jì)律的在音樂聲中結(jié)束本課。)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1