二年級語文備課教案人教版上冊-資料下載頁
2024-12-06 03:30本頁面
【正文】 只在我國部分地區(qū)保存下來一點(diǎn)點(diǎn)，流傳至今，成為稀世之寶。銀杏樹生長較慢，壽命極長，從栽種到結(jié)銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因此人們稱它為“公孫樹”，“公種而孫得食”。銀杏的果實(shí)叫白果，銀杏樹又叫白果樹?！ ∷家彩钦滟F的“活化石”，俗稱“世界爺”，樹干又高又直，葉子細(xì)小，是世界現(xiàn)存的稀有植物，是我國一級保護(hù)植物?！ °y杏和水杉是活化石，都是非常古老的樹種?！ 」饦湓谇锛鹃_花，金桂花朵金黃，花香馥郁?！鞍嗽鹿鸹ū榈亻_，桂花開放幸福來”，人們把桂花看作吉祥之兆?！ ??！ 〕鍪緢D畫：樺樹銀杏水杉木棉金桂 你能看出它們分別是什么樹嗎?學(xué)生聯(lián)系兒歌、生活經(jīng)驗(yàn)說一說?！ ☆A(yù)設(shè)：樺樹皮是白的，銀杏的葉子像小扇子，水杉的葉子細(xì)小，木棉開紅花，開著金黃色花的就是桂樹，秋天桂樹開花可香啦! 四、朗讀背誦兒歌 ，感受兒歌的韻律美?！ ⊥篮献髯x，小組比賽讀，拍手打節(jié)奏讀，做到正確而熟練?！ 。Y(jié)合圖片，練習(xí)背誦?！ ?，完整背誦?！ ∥濉⒛７屡c運(yùn)用 兒歌用生動有趣的語言寫出了各種樹木的特征，幫助我們了解樹木的特點(diǎn)，咱們也來試著編一句兒歌介紹一種樹木吧，可以說說樹枝、樹葉的形狀，可以說說花開的樣子、香味，也可以說說樹木的習(xí)性?！ ?課件出示柳樹、槐樹、柿子樹等圖片，學(xué)生也可以說自己想說的桃樹、石榴等。) 預(yù)設(shè)：柳樹枝條細(xì)又長?！ ☆A(yù)設(shè)：槐樹開花一串串?！ ☆A(yù)設(shè)：柿子樹上掛燈籠?！ ☆A(yù)設(shè)：桃樹花開紅艷艷?！ ×?、學(xué)寫生字、詞語 ?。簤?、化、棉、杉、桂?！ ∮^察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：左窄右寬，左右等高。 注意筆畫順序：“壯”的左邊是點(diǎn)、提、豎?！ 盎钡挠疫呄葘懫苍趯懾Q彎鉤。 ?。耗久?、水杉、化石、金桂?！ ??！ ?楊樹的圖)(楓樹的圖)(松樹的圖) 七、拓展閱讀 (一)閱讀課后練習(xí)第三題，關(guān)于樹木的諺語 ，在人們心中，樹木又常常寄托著悠久深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。試著讀讀這3句話，說說你的理解?！ 。ハ鄦l(fā)，師適時點(diǎn)撥?！ ∈陿淠荆倌陿淙??！ 皹洹睘椤芭囵B(yǎng)”的意思，比喻培養(yǎng)人才是百年大計，很不容易，需要很長時間?！ 涓甙俪?，葉落歸根。 意思是說樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿，一般指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子最終還是要回到故鄉(xiāng)。 樹無根不長，人無志不立?！ ∫馑际钦f大樹若沒有樹根就不能生長，人要是沒有志向就像大樹沒有樹根一樣，不能成才，告訴我們?nèi)艘獦淞⑦h(yuǎn)大的志向?！ ?，試著背一背?！ ?二)推薦閱讀《樹之歌》 讀讀下面這首《樹之歌》，你一定會對樹木有更多的了解?！ 渲琛 ∮軜涓?，槐樹壯， 梧桐樹葉像手掌?！ ∈耖_花紅似火， 桂樹花開十里香， 桑樹結(jié)果紫又甜?！ ∷蓸渌募九G裝， 棕樹喜暖在南方， 橡樹耐寒守邊疆?！ ∵x自人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級下冊》語文園地五“日積月累” 小結(jié)：課文中介紹了11種樹木，這些樹木選取的是東、南、西、北有代表性的樹木，大自然樹木的種類十分豐富，希望你們能到生活中認(rèn)識更多的樹木，并記住它們的名字。 小學(xué)二年級語文教案5 《太空生活趣事多》 教學(xué)目標(biāo)： ★認(rèn)識14個生字，會寫8個字?！ 镉懈星榈乩首x課文，讀出新奇、有趣的語氣 ★使學(xué)生初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣?！ 锍醪礁兄n文從不同方面介紹太空知識的寫法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法?！ 〗虒W(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 一、解題、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你了解太空嗎?把你知道的介紹給大家?！ 《⒆R字寫字。 自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音?！ ⌒〗M按自然段讀、指名讀課文?！ W(xué)生發(fā)揮想象自主識字、小組交流?！ “嗌蠀R報：完成課后“讀讀說說”，進(jìn)行詞語擴(kuò)展的練習(xí)。 寫字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)6個左右結(jié)構(gòu)字?！ ∪?、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容?！ ∽杂勺x課文：學(xué)生質(zhì)疑?！ ≈该x課文：課文介紹了哪些趣事? 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名讀課文，知道介紹了哪幾件事?！ 《?、朗讀感悟?！ ∽杂勺x、分小組讀課文：做到正確、流利。 按自然段讀課文：說說你有什么感受? 小組內(nèi)按自然段練習(xí)朗讀課文：讀出有趣。 班上進(jìn)行比賽：看誰讀得使人覺得有趣，讀得使人覺得驚奇。 全班討論：從課文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么? 全班有感情地齊讀課文?！ ∪?、實(shí)踐活動?！ 〔殚営嘘P(guān)太空生活的資料，在全班進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1