中班數(shù)學(xué)認(rèn)識說課稿3篇-資料下載頁
2024-12-06 03:03本頁面
【正文】 輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)教材內(nèi)容和本班幼兒的實(shí)際情況。從認(rèn)知、能力、情感三個維度制定本次活動的目標(biāo)?！ 、闭J(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字6，理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義?！ 、材芰δ繕?biāo)：能按數(shù)取物，按物取數(shù)?！ 、城楦心繕?biāo)：體驗(yàn)數(shù)字在生活中的用處。 三、說準(zhǔn)備 ?！ ?．“小汽車掛圖”1張?！皠游飯@”掛圖3張。 3.《來坐車（一）》、《來坐車（二）》游戲卡?！ ??！ ！ ∷?、說重點(diǎn) 認(rèn)識數(shù)字6，理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。 五、說難點(diǎn) 知道并理解5添上1是6?！ ×?、說教法 教學(xué)方法是在教學(xué)過程中，教師與幼兒為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱，為了激發(fā)幼兒的興趣，達(dá)到教學(xué)目的，本次活動中我主要運(yùn)用了情境引導(dǎo)法、操作法、游戲法?！ ∏榫骋龑?dǎo)法：給幼兒提供“馬路上的汽車”、“動物園”等情境讓幼兒認(rèn)識數(shù)字6，指導(dǎo)5添上1是6?！ 〔僮鞣ǎ河變耗挲g小，活潑好動，興趣易轉(zhuǎn)移，通過讓幼兒自主操作的形式，將抽象的數(shù)字變成擬人形象的“小乘客”，吸引幼兒學(xué)習(xí)，便于理解?！ ∮螒蚍ǎ翰捎糜螒蚍ㄊ且?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?，?dāng)幼兒身心略感疲憊時，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣，幼兒在玩“我是小司機(jī)”游戲時，幼兒扮演小司機(jī)，體會游戲的樂趣?！ ∑摺⒄f學(xué)法 本次活動，我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒積極思考，主要采用的方法有情境感知法，自主操作法，表演法?！ “恕⒄f過程 簡單說說教學(xué)環(huán)節(jié)?！ ∫混柟獭 ?。 教師：小朋友們，我們來玩“聽鼓拍拍”的游戲 “小汽車”掛圖，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)?！ 〗處煟赫埿∨笥褦?shù)一數(shù)道路上一共有幾輛小卡車？ 二理解 “小汽車”卡片，引導(dǎo)幼兒感知6及其意義?！ 皠游飯@”掛圖，引導(dǎo)幼兒獲得“5添上1是6”的概念。 ?！ 〗處煟嚎纯催@是數(shù)字幾？數(shù)字6像什么？ 教師：現(xiàn)在請小朋友把手伸出來，一起寫一寫數(shù)字6，下去一個小圓轉(zhuǎn)過來，大家是不是已經(jīng)認(rèn)識了數(shù)字6寶寶？數(shù)字六可以表示什么？ 三操作 ?！ ?，車頭上是數(shù)字幾，你就是幾號車廂的小朋友?！ ∷幕仡櫋 〗處熞来握埫總€車廂的小朋友按順序過來排隊(duì)?！局邪鄶?shù)學(xué)認(rèn)識說課稿3篇】
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