中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)說課稿3篇(文件)
【正文】 概念。）反復(fù)感受，逐步理解梯形的特征?！ 鹘y(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)死板、機(jī)械，抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)使教師越教越煩，幼兒越學(xué)越厭，怎樣使孩子全身心的、主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)、探索之中呢？那首先就要對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望，我在本次教學(xué) 活動(dòng)中的幾點(diǎn)嘗試： 運(yùn)用游戲教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！ ∽層變鹤约簞?dòng)手，找找、玩玩，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有意設(shè)置一定難度，讓幼兒經(jīng)過一定的努力后才能跨越過去，從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?！ ×硗猓Π盐铡巴鏀?shù)學(xué)”的度?！ ≌T發(fā)孩子們學(xué)習(xí)圖形的興趣?！ 〗處熝菔居镁撸赫叫瓮尥?、長方形娃娃、梯形娃娃。 觀察了解梯形特征。） ?。?）分別出示直角梯形、等腰梯形，讓幼兒了解它們也是梯形。（教師在旁注意檢驗(yàn)） 通過尋找生活中常見事物中的梯形，加深對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中以汽車為媒介認(rèn)識(shí)數(shù)字6，知道5添上1是6?！ 、闭J(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義?！ ?．“小汽車掛圖”1張?！ ??！ ∏榫骋龑?dǎo)法：給幼兒提供“馬路上的汽車”、“動(dòng)物園”等情境讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6，指導(dǎo)5添上1是6?！ “?、說過程 簡單說說教學(xué)環(huán)節(jié)。 “動(dòng)物園”掛圖，引導(dǎo)幼兒獲得“5添上1是6”的概念?！ ∷幕仡櫋 〗處熞来握?qǐng)每個(gè)車廂的小朋友按順序過來排隊(duì)。 教師：看看這是數(shù)字幾？數(shù)字6像什么？ 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把手伸出來，一起寫一寫數(shù)字6，下去一個(gè)小圓轉(zhuǎn)過來，大家是不是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)字6寶寶？數(shù)字六可以表示什么？ 三操作 ?！ 〗處煟盒∨笥褌儯覀儊硗妗奥牴呐呐摹钡挠螒颉 靶∑嚒睊靾D，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)?！ ∮螒蚍ǎ翰捎糜螒蚍ㄊ且?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，當(dāng)幼兒身心略感疲憊時(shí)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒在玩“我是小司機(jī)”游戲時(shí)，幼兒扮演小司機(jī)，體會(huì)游戲的樂趣?！ ∥?、說難點(diǎn) 知道并理解5添上1是6?！ ?.《來坐車（一）》、《來坐車（二）》游戲卡?！ 、城楦心繕?biāo)：體驗(yàn)數(shù)字在生活中的用處。根據(jù)教材內(nèi)容和本班幼兒的實(shí)際情況?！ 。?）鼓勵(lì)全體幼兒尋找梯形，跟同伴和客人老師說說梯形寶寶藏在哪里?！ 。?）來了一些小客人，
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