三年級語文教案推薦五篇-資料下載頁
2024-12-06 02:27本頁面
【正文】 他們，他們呼吸大山里新鮮空氣，喝大山里的水長大，是大山培養(yǎng)了他們那樣的胸懷，那樣的氣魄。 齊讀最后一句話。 總結(jié) 學(xué)了這篇課文，你有什么感受，什么收獲? 教后記： 第三課時 目標(biāo)： 鞏固生字新詞 進一步練習(xí)有感情地朗讀課文，并背誦?！ ∧芊抡盏谌?，圍繞總起句寫一段話?！ ∫?、聽寫詞語 二、練習(xí)有感情地朗讀課文。 通過朗讀比賽的形式進行： (1)先四人小組合作進行然后組內(nèi)推薦一名 (2)各組推薦比賽 (3)評出優(yōu)勝 背誦課文 三、讀寫遷移 教師啟發(fā)：山里的孩子結(jié)實健壯、熱情好客、充滿幻想。他們熱愛自己的家鄉(xiāng)，從小就有把自己的家鄉(xiāng)裝扮地更美的打算。我們城里的孩子也充滿幻想，也希望把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)地更加美麗。圍繞“城里的孩子，心里充滿著幻想”這一總起句說話、寫話?！ ⌒W(xué)三年級語文教案5 《山里的孩子》 (一)教學(xué)目標(biāo) 能讀懂3段是怎樣圍繞總起句把山里孩子的特點寫具體的?！ ≈笇?dǎo)有感情地朗讀課文，進一步體會作者熱愛山鄉(xiāng)、熱愛山里孩子的思想感情?！ ?fù)習(xí)鞏固字詞，理解“向?qū)А?、“熱情好客”、”充滿”等詞意?！ ?二)教學(xué)重難點： 重點：讀懂用總分方法寫的一段話?！ ‰y點：讀懂3段是怎樣圍繞總起句把山里孩子的特點寫具體的 (三)課前準(zhǔn)備：錄象、錄音 (四)教學(xué)過程 讀讀第1段，說說學(xué)習(xí)這一段的方法?！ W(xué)習(xí)第2段?！ ?1)初讀感知，這段話用什么方法寫? 課文第2段是用()方法寫的?？偲鹁涫?)，中心詞是()，分述部分是第()句，從()、()、()三方面寫具體?！ ?2)自學(xué)這一段，完成填空題?！ ?3)反饋、校對?！ ?4)比較句子，進一步體會山里孩子的熱情?！ 、偎麄冇舆M山的客人?！ ∷麄冃Σ[瞇地歡迎每一位客人，為客人當(dāng)向?qū)??！ 、诳柿?，他們遞上一碗茶?！ 】柿?，他們遞上一碗清涼的茶，像清泉。像露水，一直甜到心窩里。 比一比，說一說哪一句更能看出山里孩子的熱情好客。抓住帶點詞體會。然后指導(dǎo)讀好這句話?！ ?5)感情地朗讀這一段，說說這段寫什么?！ W(xué)習(xí)第3段?！ ?1)按第2段的填空題，自學(xué)這一段?！ ?2)校對答案，輔導(dǎo)難點?！ 」烙媽W(xué)生對這一段的第2句話的意思難以概括，可引導(dǎo)學(xué)生讀句子思考：“果樹結(jié)果、鮮花開放、小草翠綠、小溪歡跳”這是一個怎樣的環(huán)境?用這段話中的一個詞概括。(舒適)所以這句話的意思就是說他們想為家鄉(xiāng)人們創(chuàng)造一個永遠(yuǎn)舒適、美好的環(huán)境，用滿懷激情的語調(diào)讀出山里孩子滿懷希望、蠻有信心的樣子來。 (3)有感情地朗讀分述部分?！ ?4)山里的孩子幻想真多啊!文中哪個詞說明了這一點?(充滿)想想，他們還會幻想什么? (5)小結(jié)：要是山里孩子的這些幻想都實現(xiàn)的話，山村將變得更加美好。他們是多少熱愛自己的家鄉(xiāng)，多么有理想啊! (6)齊讀。說說這一段寫什么?！ W(xué)習(xí)第4段。 (1)結(jié)合板書，復(fù)述前三段內(nèi)容?！ ?2)山里孩子為什么會有這樣的性格呢?讀第4段，這句話把大山比作什么?從哪兒看出? (3)小結(jié)：是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里的新鮮的空氣，喝大山里的水長大，是大山培養(yǎng)了他們那樣的胸杯，那樣的氣魄。 (4)帶著山里的孩子對大山的熱愛之情讀這句話?！ ?5)以“山里的孩子在大山的懷抱里成長”為總起句看板書復(fù)述全文?！ W(xué)生總結(jié)?！ ∵@節(jié)課你有什么收獲?
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