三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案20xx年新編范文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:15本頁(yè)面
【正文】 活記錄本，交流自己前一階段的課余生活?！ ∪嘟涣鳌 ∶拷M推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流?！ ≡u(píng)議 (1)看學(xué)生他們的課作生活安排有何不同?(注意內(nèi)容充實(shí)) (2)選拔優(yōu)秀，頒發(fā)小獎(jiǎng)品?！ ?3)生談交流后自己的打算?！ 《⒘?xí)作指導(dǎo) 導(dǎo)入。 生選擇寫(xiě)作題材 游戲娛樂(lè)生活：踢毽子、跳皮筋、跳繩…… 課余輔導(dǎo)訓(xùn)練：網(wǎng)頁(yè)制作、科技小發(fā)明、繪畫(huà)寫(xiě)生、足球比賽…… 個(gè)人愛(ài)好：小收集、小飼養(yǎng)、小種植、小演奏家…… 家務(wù)勞動(dòng)家庭幫手：洗衣服、餐具、打掃衛(wèi)生…… 寫(xiě)法指導(dǎo)： 這篇文章只需集中寫(xiě)一項(xiàng)課余活動(dòng)或一件課余發(fā)生的事。 生擬定提綱、評(píng)議?！ ∩鸩荨！ ∩涣?，師生共同評(píng)議?！ ∩髯孕薷??！ ≈`寫(xiě)文章。 三、日積月累 生自由輕聲讀詞語(yǔ)，注意每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)? 指名橫著誠(chéng)。 揭示發(fā)現(xiàn)： 每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字字形相同，讀音不同，意思也不同?！ ↓R讀鞏固?！ ∷摹⒆x讀認(rèn)認(rèn) 生各自輕聲讀本題中的各組字，讀不準(zhǔn)的借助注意拼讀?！ ”荣悾赫l(shuí)讀得正確、流利?！ ≌?wù)勥@一題中每一組字的共同之處?！ ↓R讀鞏固?！ 为?dú)指讀橫線(xiàn)條中的生字。 五、讀讀背背 師范讀古詩(shī)?！ 熞龑?dǎo)?！ ∩７伦x?！ ”荣愖x?！ 熒献鳌⒈硌??！ 「?jìng)賽背誦?！ ×⒄故九_(tái) 小組交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示?！ ×私庹故緶?zhǔn)備。 舉行展示會(huì)，各組輪流介紹，然后參觀(guān)學(xué)習(xí)?！ ≡u(píng)選優(yōu)秀展示組?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案5 《雅魯藏布大峽谷》 教學(xué)目標(biāo) ，感受大峽谷的壯麗奇異之美。 。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 《觀(guān)潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線(xiàn)?！ 《?、初讀，感知全文 ，感受它的美、險(xiǎn)、奇?！ 。螅鹤x準(zhǔn)字音，不添字，不加字。 ，檢查預(yù)習(xí)情況?！ ?，聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看有沒(méi)有合適的字? 梳理歸納出“壯麗”“奇異” ，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫(xiě)它的奇異?！ 邀?2自然段)奇異(34自然段) 三、再讀，感悟全文 ，讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。 海拔：3000米長(zhǎng)5044米平均深：22686009 從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀(guān)。這種方法叫──列數(shù)字?！ ?，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒? “美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎? ，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。 ，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異?！ ∑娈悾荷疆?熱帶雨林、冰川) 水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水) 生物的多樣性 ?！?
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