一年級語文上冊教案解析-資料下載頁
2024-12-06 02:04本頁面
【正文】 背李白的其他詩歌?！ ≡O計意圖：介紹李白另外兩首古詩作品，為學生提供課外閱讀的素材，并激起學生對古詩、詩人的興趣?！ ∷?、指導書寫，學寫生字 引導學生觀察田字格中的范字?！ ?1)你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)你認為哪幾個字比較難寫? 教師范寫?！ ≈攸c指導“思、前、故”的寫法?！ W生獨立寫。教師提示學生注意寫字時的坐姿與執(zhí)筆姿勢?！ ≌故緦W生作業(yè)，肯定優(yōu)點，指出不足?！ ≡O計意圖：一年級學生剛剛開始練習寫字，所以寫字練習時一定要注重指導的細膩、書寫的規(guī)范，學生書寫情況要及時反饋，教師應矯正不良寫字習慣?！ ∫荒昙壵Z文教案5 《小青蛙》 教學目標： 會認12個生字，會規(guī)范書寫七個生字，學會一個新偏旁：病字旁。 能辨析“清、晴、睛、情、請”等同音字，學會自主識字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ×私馇嗤苁且嫦x，培養(yǎng)保護動物、保護大自然的意識?！ 〗虒W重點：學習生字，能規(guī)范書寫。正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W難點：了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護動物、保護大自然的意識。 課前準備：多媒體課件，生字卡片?！ ≌n時安排：一課時 教學過程 一、談話激趣，導入新課?！ 〗裉炖蠋熃o大家?guī)硪晃恍屡笥汛蠹也虏率钦l?(課件出示謎語：“綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天它休息，夏天勤勞動?！? (學生回答出答案后導入新課)今天我們要認識的朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙) 為什么說它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。) 二、初讀課文，整體感知?！ 〗柚匆糇宰x課文，圈出生字詞?！ ⌒〗M交流識字方法，并說說你還知道了什么?！ ⌒〗M選一個說的的同學全班交流。 填空：(課件出示)小青蛙住在()的河水里，長著一對()，專吃害蟲，()莊稼，小青蛙是我們的好朋友，我們要保護它?！ ±蠋煼蹲x課文。 學生自讀。 三、學習生字。 出示帶生字的詞語反復練習?！ ?1)帶著拼音讀?！ ?2)去掉拼音讀。 (3)單獨生字打亂順序讀?！ ?4)多種形式練習。(開火車，跳青蛙，摘蘋果) 請同學們找一找“青”字家族的字，老師隨機講解?！ ?1)用“漢字加一加游戲，讓學生知道： 清水”要有“水”，所以“清”是“三點水旁”?！扒缣臁庇刑?，所以“晴”是“日字旁”?！熬Α北硎尽把劬Α?，所以是“目字旁”?！扒椤焙托那橛嘘P，所以是“豎心旁”。要用嘴說“請”，所以“請”是“言字旁”?！ ?2)老師還給這幾個字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。來客要說請，從小講文明?！ ?3)這些字不但讀音像，而且長得像，但它們的意思卻不同，為什么呢?偏旁不同。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。如“睛”，我們把“青”叫作聲旁，幫我們記住讀音?！澳俊蔽覀儼阉凶餍闻?，它幫我們辨字義。(出示小兒歌：形聲字，好識記，音形義，有聯(lián)系。聲旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。)領著孩子們朗讀，并讓孩子們細細體會?！ ?4)讓孩子們回憶象形字、會意字。 指導書寫?！ ?1)注意：“氣”共四筆，不要寫成“乞”?！扒纭钡淖筮吺恰叭铡弊峙裕灰獙懗伞澳俊弊峙?。注意偏旁要寫得小一點。(具體范寫到哪個字再單獨去說。) (2)教師指導書寫”青”。 A、認真看一下：”青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置?書寫時需要注意什么? B、教師邊范寫邊強調：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上?！ 、學生書空跟寫 (3)教師指導書寫”請、清、晴、請”?！ 、想想左右結構的字的書寫特點是什么。仔細觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時需要注意些什么呢? B、教師邊范寫邊強調書寫要領?！ 、學生書空跟寫?！ ?4)學生描紅、書寫。教師巡回指導?！ ∷摹⒄n堂小結、延申?！ z查生字認讀情況?！ ∮懈星榈佚R讀課文?！ ∏嗤苁且嫦x，我們應該保護它，保護它的生存環(huán)境，保護大自然?！ ∥?、布置作業(yè)?！ ≌_規(guī)范書寫生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ?
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