一年級語文上冊教案模版-資料下載頁
2025-09-23 01:42本頁面
【正文】 讀的拼音方法。④認識五個生字，會讀兒歌。⑤能借助課本的情境圖，引發(fā)學習的興趣。二、教學重點：g k h的發(fā)音、三拼音的拼音方法及認字。教學難點：三拼音的拼音方法是難點。三、課前準備：相關(guān)錄音帶、拼音卡片、生字詞卡片，畫有四線格的小黑板及紙卡片。一、談話引入。小朋友們，春天到了，春光明媚，許多小朋友都來到大自然中，尋找春姑娘的足跡。你們看，小東和小紅也來到野外觀賞春天的美好景色。（出示課本P16插圖）你覺得這里的景色美嗎？你想讓爸爸媽媽帶你到這玩嗎？那么，你應該向爸爸媽媽好好介紹一下這個美好的地方。二、學習新課。學生說話介紹情境圖。（師相機引導學生分別說出“鴿子、蝌蚪、喝水等詞）學習g k h 的發(fā)音。分別出示三張畫有三種事物的圖。將畫面翻向背面。你們看：鴿子的“鴿”，讀得輕一些，短一些，就是聲母“g”蝌蚪的“蝌”，讀得輕一些，短一些，就是聲母“k”喝水的“喝”，讀得輕一些，短一些，就是聲母“h初步g k h 的形。你能在圖上找到它們嗎？（引導學生找出橄欖枝的形狀，蝌蚪與水草的形狀，椅子的側(cè)面狀）三、進一步學習g k h 的音和形?，F(xiàn)在老師來讀，你們聽，發(fā)這三個音時你發(fā)現(xiàn)了什么？師將一張紙置于嘴前，發(fā)g k h 的音，紙由不動到大動到小動。學生練讀g k h。指名讀，開火車讀，全班練讀。學習g k h 的書寫。①學生觀察四線格中g(shù) k h 所處的位置，并指名說。老師強調(diào)：中格頂滿上下占半。②認識三種新筆畫：（豎左彎、左斜、右斜。）③教師范寫。④學生練寫。⑤展示：愿意展示成果的學生上臺展示。（獎勵寫字能手）四、鞏固練習抽讀字母卡片和生字卡片。編順口溜，記字形。五、布置作業(yè)。把自編的字母順口溜讀給家長聽。自制三張拼音字母卡片。板書設(shè)計：教后反思：
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