【正文】 同學(xué)互查是否書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范。四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue1．復(fù)習(xí)ie、e的讀音。2．師講：ie和e是聲母，不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書(shū)：ye、yue。3．比較韻母ie、e與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？（韻母ie的左側(cè)是i，整體認(rèn)讀ye的左邊是y）4．啟發(fā)學(xué)生想一想，音節(jié)yue中的小點(diǎn)為什么沒(méi)有了呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略規(guī)則。提醒學(xué)生小有禮貌，見(jiàn)了大y就摘帽。5．運(yùn)用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、e和整體認(rèn)讀ye、yue的音。第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie、e組成的音節(jié)，鞏固上兩點(diǎn)省略的拼寫(xiě)規(guī)則，能熟練地拼讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie、e組成的音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、運(yùn)用比較的方法拼讀n、l與e，j、q、x與e相拼的音節(jié)。1．出示：2．對(duì)比兩組音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．教師強(qiáng)調(diào)j、q、x與e相拼時(shí)上兩點(diǎn)省略規(guī)則。4．引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀。5．同桌同學(xué)互相讀一讀。6．指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，達(dá)到熟練拼讀。三、看圖拼讀音節(jié)1．出示P35頁(yè)下面的圖指導(dǎo)學(xué)生看圖：老爺爺在干什么？院子里有些什么呢？ 2．出示音節(jié)3．自己試著讀一讀。4．同桌小伙伴互讀。5．指名讀，如果讀得不準(zhǔn)，其他同學(xué)補(bǔ)充。在教學(xué)中要注意多給拼得慢的學(xué)生機(jī)會(huì)，使他們也能拼讀熟練準(zhǔn)確。四、學(xué)讀兒歌。1．出示兒歌2．讀讀本課學(xué)習(xí)的紅色韻母ie、e、er3．選出你會(huì)拼讀的音節(jié)讀一讀。4．請(qǐng)認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖。5．學(xué)生領(lǐng)讀，其他同學(xué)隨讀兒歌。6．自己試讀。7．同桌互讀，相互糾正。8．指名讀，鼓勵(lì)學(xué)生背下來(lái)。五、讀全文1．自己試著讀一讀。2．同桌同學(xué)，一人讀一人聽(tīng)，相互正音。3．齊讀。4．指名讀。六、小結(jié)今天我們與韻母ie、e、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友。同學(xué)們拼得不錯(cuò)，寫(xiě)得也很認(rèn)真，非常好！要繼續(xù)努力呀！附：板書(shū)設(shè)計(jì)◆復(fù)習(xí)三教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語(yǔ)，并能選詞造句。拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個(gè)圓圈和三條直線(xiàn)還能拼成什么圖案。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。教學(xué)過(guò)程：（一）第一題：我會(huì)讀?？ㄆJ(rèn)讀單韻母：i e u r你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎？讀一讀。讀：ie——ei iu——ui ei——er，說(shuō)一說(shuō)每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別。（二）第二題：我會(huì)連。拼讀音節(jié)。（指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）自己試著把音節(jié)和圖片連接起來(lái)。（三）擴(kuò)展活動(dòng)。比一比，看誰(shuí)能認(rèn)讀。同桌的兩位同學(xué)輪流認(rèn)讀卡片上的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，互相糾正。拼拼讀讀，看誰(shuí)拼得又準(zhǔn)又快。c236。 wei d224。i shǔ y254。 t249。 jiǔ c224。i d238。u jiǎo qi227。 zi第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語(yǔ)，并能選詞造句。拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個(gè)圓圈和三條直線(xiàn)還能拼成什么圖案。教學(xué)過(guò)程：（一）第三題：我會(huì)認(rèn)。打亂順序，卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)。誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)？這些詞語(yǔ)你能給它歸歸類(lèi)嗎？說(shuō)說(shuō)你歸類(lèi)的理由。（人稱(chēng)、動(dòng)物、動(dòng)作）（二）第四題：讀讀拼拼。出示兒歌《拼一拼》，自由拼讀兒歌。朗讀兒歌。（指名讀、齊讀）拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備的三個(gè)圓圈和三條直線(xiàn)，拼拼小鴨和小兔。小組合作：用圓圈和直線(xiàn)拼拼其它的圖案，看哪一小組拼出的圖案最多，最有趣。12課 an en in un n教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un n和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un n和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun。教學(xué)難點(diǎn)：掌握en in yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查?？ㄆJ(rèn)讀復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie e ：我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母。出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。（二）提出教學(xué)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書(shū)：an en in。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有n，這個(gè)n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來(lái)。（教師用手勢(shì)演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。（三）教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan?？床鍒D說(shuō)話(huà)引出an：圖上畫(huà)著什么？（天安門(mén)）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門(mén)”。簡(jiǎn)介天安門(mén)，天安門(mén)的“安”就是韻母an。教學(xué)an的發(fā)音。（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來(lái)，要念成一個(gè)音。（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。（3）看看an是怎么寫(xiě)的。先寫(xiě)a，再寫(xiě)n，團(tuán)結(jié)友愛(ài)不分開(kāi)。學(xué)生書(shū)空。an的四聲練習(xí)：252。n（天安門(mén)）ǎn（俺家）224。n（黑暗）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫(huà)著什么？教學(xué)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書(shū)yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，進(jìn)行四聲練習(xí)：yu252。n（冤家）yu225。n（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）yu224。n（庭院）（四）教學(xué)前鼻韻母en?？床鍒D說(shuō)話(huà)：圖上畫(huà)著誰(shuí)？他在干什么？板書(shū)：en教學(xué)en的發(fā)音：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來(lái)。教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。253。n（恩情）（周恩來(lái)）226。n（摁鈴）（五）教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin?？床鍒D說(shuō)話(huà)，引出in和yin：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？（小白兔在樹(shù)蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹(shù)蔭2遍?！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書(shū)：in yin練習(xí)發(fā)音。誰(shuí)能學(xué)著發(fā)an en的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。樹(shù)蔭下面多陰涼，y255。n y255。n y255。n十五的月亮灑銀光，y237。n y237。n y237。n夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn杯上有個(gè)小手印，y236。n y236。n y236。n拼讀音節(jié)練習(xí)。（六）鞏固練習(xí)。認(rèn)讀an en in，對(duì)比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別。“開(kāi)雙列火車(chē)”對(duì)比發(fā)音，看哪對(duì)小朋友讀得好?！罢ò辍庇螒?，認(rèn)讀音節(jié)。將一些音節(jié)寫(xiě)在幾朵花的花瓣上，讀對(duì)一個(gè)摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰(shuí)摘的花瓣多。（七）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母an en in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin。學(xué)習(xí)聲母與an en in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)鞏固?？ㄆJ(rèn)讀前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin yuan，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“n”。）對(duì)比讀：ai —an ei—en iu—in讀后說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。聽(tīng)音，說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)韻母，是第幾聲。安全（）黑暗（）恩情（）摁門(mén)鈴（）（二）拼讀an en in構(gòu)成的音節(jié)。出示：sh—252。n→sh252。n zh—253。n→zh253。n l—237。n→l237。n（分別說(shuō)聲母、韻母各是什么？）指名讀、齊讀四聲練習(xí)。sh252。n（高山）shǎn（閃亮）sh224。n（扇子）zh253。n（打針）zh226。n（地震）zh254。n（枕頭）l255。n（拎東西）l237。n（樹(shù)林）lǐn（凜冽）l236。n（吝嗇）（三）學(xué)習(xí)帶an的三拼音。出示：g—u—ǎn→guǎn等三拼音。問(wèn)：這是一個(gè)什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。填空：j——an→()q——an→()x——an→()復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略規(guī)則。（四）游戲。做“摘星星”的游戲。（五）小結(jié)。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母un n及整體認(rèn)讀音節(jié)yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。通過(guò)j q x與n的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查。認(rèn)讀卡片an en in，這些叫什么韻母？“n”表示什么？該怎么發(fā)音？指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。sh252。n g252。o sh252。n zh253。n dǎ zh253。nl237。n sh249。 l237。n y236。n y239。u y236。n（二）提出教學(xué)任務(wù)。上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)前鼻韻母和2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個(gè)前鼻韻尾n，發(fā)音時(shí)舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出氣。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)2個(gè)前鼻韻母和1個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。看誰(shuí)學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，并且會(huì)正確拼讀音節(jié)。（三）教學(xué)鼻韻母un?？床鍒D說(shuō)話(huà)引出un：圖上畫(huà)著什么？誰(shuí)能用“蚊子”說(shuō)一句話(huà)？（蚊子是害蟲(chóng)。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）讀準(zhǔn)un，認(rèn)清形。（1）啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，教師正音。（指名讀，開(kāi)火車(chē)，齊讀）（2）練習(xí)un的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在u上。（3）出示：g—ǔn→gǔn拼讀音節(jié)。四聲組詞練習(xí)：lūn（掄東西）ln（輪船）l249。n（理論）（四）教學(xué)鼻韻母n及整體認(rèn)讀音節(jié)yun。看投影說(shuō)話(huà)引出n：圖上畫(huà)著什么？出示：n讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。說(shuō)說(shuō)n是怎么發(fā)音的？出示：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與n一樣，它的韻母是n，而不是un。為什么yun要把的兩點(diǎn)去掉？（大y來(lái)帶頭，小擦掉眼淚笑嘻嘻。）四聲練習(xí)：yūn（暈倒、暈車(chē)）yn（白云）yǔn（隕石）y249。n（運(yùn)氣）（五）教學(xué)帶n的音節(jié)。出示：j—→ju q—→qu x—→xu說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)中的韻母是什么？同樣是，為什么寫(xiě)法不一樣？（復(fù)習(xí)順口溜：小見(jiàn)了j q x，去掉兩點(diǎn)還念）出示：j—n→()q—n→()x—n→()說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)中的韻母是什么？復(fù)習(xí)順口溜。教師小結(jié)：n和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。j q x不與un相拼，只和n相拼，所以j q x與n相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省去不寫(xiě)。（六）看圖拼讀音節(jié)?？床鍒D，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說(shuō)幾句話(huà)嗎？拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)嗎？看圖說(shuō)話(huà)，圖上畫(huà)著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。（請(qǐng)學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊）（七）拼讀兒歌。出示兒歌《登山》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你登過(guò)山嗎？在登山的過(guò)程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。課后能夠背誦兒歌。（八）認(rèn)生字。卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。出示生字：山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住？擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？（九）鞏固練習(xí)。比一比，看誰(shuí)讀得清：aiaoan ouunn eneier拼一拼，讀一讀。y224。n zi d224。 su224。n xu254。 r227。n hǎn tn hǎi jūn s253。n l237。n ln chu225。n j255。n ti252。n p225。 sh252。n w226。n t237。 w227。n hu224。 jiǎo y236。n f252。n sh253。n跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。（十）小結(jié)。ang eng ing ong一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確朗讀短文，兒歌。體會(huì)學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識(shí)字學(xué)文的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課的重點(diǎn)。ang、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：部分聲母，韻母卡片，生字卡片，圖片及相關(guān)的