一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音ie252eer教案-資料下載頁(yè)
2024-11-12 22:42本頁(yè)面
【正文】 先來一起復(fù)習(xí)一下標(biāo)調(diào)歌。每組請(qǐng)一個(gè)代表上來標(biāo)調(diào)。每組請(qǐng)一個(gè)“小評(píng)委”來點(diǎn)評(píng)一下。為什么要標(biāo)在e上？ppt出示四聲，齊讀，倒著讀。 大y是個(gè)特別好學(xué)的孩子，有一天他看到小i和e在一起組成了復(fù)韻母，也想和e在一起，e說好吧既然你是大y就來吧！你又是聲母，那我們?cè)谝黄鹁筒灰醋x了吧！大y很神氣，就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)。齊讀。出示卡片。有沒有注意到ie和ye讀音是一樣的，有什么區(qū)別嗎？復(fù)韻母、音節(jié)。PPT出示ye的四聲：領(lǐng)讀。“開火車”讀，順著、倒著、隨便指，車頭車尾，出問題一起修理，順利開出去了。組詞。（椰子爺爺野外野地 夜晚葉子） 再來看這幅圖：圖上畫了一輪圓圓的月亮，“月”是第幾聲，誰能改成第一聲。今天學(xué)習(xí)的第二個(gè)復(fù)韻母。PPT出示，出示卡片。齊讀。指名讀。252。e在四線格中應(yīng)該怎樣寫呢？要注意些什么？指名說。師用四線格范寫，生在書上描紅。師巡視。在黑板上寫四個(gè)252。e 252。e也是復(fù)韻母，我們也可以給它加上聲調(diào)符號(hào)。怎么加呢？先不要把答案說出來。我們先來一起復(fù)習(xí)一下標(biāo)調(diào)歌。每組請(qǐng)一個(gè)代表上來標(biāo)調(diào)。每組請(qǐng)一個(gè)“小評(píng)委”來點(diǎn)評(píng)一下。為什么要標(biāo)在e上？ppt出示四聲，齊讀，倒著讀。開火車讀。教學(xué)yue大y真淘氣，這次他又來湊熱鬧了！他想站在252。e的前面，252。e說：不行不行，你站在252。的前面，252。見到你要把眼鏡摘掉的，以前學(xué)過的yu就是的。y說：是的哦你記性真好，我要向你學(xué)習(xí)。y和252。e在一起后，開心極了，也組成了整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音和252。e一樣。說說區(qū)別。PPT出示yue的四聲，齊讀、指名讀。組詞。（約定月亮 跳躍喜悅）教學(xué)er再看圖片，兒子在聽媽媽講故事?！皟骸备某傻谝宦?，今天學(xué)習(xí)的最后一個(gè)韻母。PPT出示。出示卡片。范讀，先讀e，然后舌頭上卷（用手掌演示）師在四線格中范寫，生描紅。加聲調(diào)：請(qǐng)生說加在哪個(gè)字母上。出示四聲，齊讀。開火車讀。組詞。（兒子耳朵一二三）告訴生：er是特殊韻母，不能和其他聲母相拼，只能自己獨(dú)立成為音節(jié)。第五篇：《ie252。eer》的教學(xué)反思由于前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了ai ei ui ao ou iu這六個(gè)復(fù)韻母，所以學(xué)生對(duì)于ie 252。e er的發(fā)音感到不難，通過巧妙地運(yùn)用“情境圖”和“語境歌”，孩子們基本上能讀正確。對(duì)于本課的教學(xué)，我把聲母和252。e相拼的音節(jié)作為重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。復(fù)習(xí)j q x碰上252。兩點(diǎn)省略規(guī)則時(shí)，一個(gè)叫陳姝騏的孩子津津有味地把當(dāng)時(shí)我講的那個(gè)故事講了一遍（小熊愚愚有一天去逛街，那天天氣很好，太陽有點(diǎn)刺眼，愚愚就戴了副墨鏡。啊，挺瀟灑的。走了一會(huì)兒，它碰見了j、q、x三位好朋友，愚愚可高興啦，連忙去握手打招呼?？墒怯抻薮髦R，三個(gè)好朋友一個(gè)都不認(rèn)識(shí)它了。愚愚急了，把墨鏡摘了下來，說：“朋友們，我是愚愚??！”噢，它們這才認(rèn)出來。）故事講得非常出色。當(dāng)時(shí)我很驚訝，雖然是一年級(jí)的小孩子，但是她上課聽得非常認(rèn)真，記性也非常好。班上的孩子們立刻把熱烈的掌聲送給她。故事對(duì)孩子們具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富有趣味性，在故事中貫穿拼音內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
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