【正文】
。班上的孩子們立刻把熱烈的掌聲送給她。)故事講得非常出色。可是愚愚戴著墨鏡,三個好朋友一個都不認識它了。啊,挺瀟灑的。復習j q x碰上252。對于本課的教學,我把聲母和252。eer》的教學反思由于前面已經學習了ai ei ui ao ou iu這六個復韻母,所以學生對于ie 252。(兒子耳朵一二三)告訴生:er是特殊韻母,不能和其他聲母相拼,只能自己獨立成為音節(jié)。開火車讀。加聲調:請生說加在哪個字母上。出示卡片。“兒”改成第一聲,今天學習的最后一個韻母。組詞。說說區(qū)別。e在一起后,開心極了,也組成了整體認讀音節(jié),讀音和252。y說:是的哦你記性真好,我要向你學習。的前面,252。e的前面,252。開火車讀。每組請一個“小評委”來點評一下。我們先來一起復習一下標調歌。e也是復韻母,我們也可以給它加上聲調符號。在黑板上寫四個252。師用四線格范寫,生在書上描紅。252。齊讀。今天學習的第二個復韻母。組詞。PPT出示ye的四聲:領讀。出示卡片。 大y是個特別好學的孩子,有一天他看到小i和e在一起組成了復韻母,也想和e在一起,e說好吧既然你是大y就來吧!你又是聲母,那我們在一起就不要拼讀了吧!大y很神氣,就組成了整體認讀音節(jié)。每組請一個“小評委”來點評一下。我們先來一起復習一下標調歌。在黑板上寫四個ie 既然ie是復韻母,我們就可以給它加上聲調符號。(先寫i,再寫e,復韻母是一個整體,要寫的緊湊些,不能離的太遠)師用四線格范寫,生在書上描紅??焖僦该x。師范讀,生齊讀。ppt出示。齊背。第四篇:一年級上冊語文 ie ye er教案一、復習抽讀字母卡片a o e i u u r ai ei ui ao ou iu,今天來學習新的內容。3 再學習j、q、x與252。練習拼音時,要做到從易到難,先學習n、l 與復韻母252。e的讀音相同。ie和ye讀音相同,ie是韻母,e前是小i;ye是整體認讀音節(jié),e前邊是y。板書設計教學反思復韻母ie、ue、er的教學可作為重點和難點,注意提示發(fā)音要領,先發(fā)i或者u,緊接著發(fā)e。4.認讀“雪、兒”這兩個生字,并口頭組詞。2.結合圖片認讀“夜色、雪花”這幾個詞。五、認識生字,學習兒歌。下面的韻母都是雙胞胎,看誰能很快地認出它們? ie—ei ei—er iu—ui ie—252。2.讀音節(jié)。(課件展示)1.認讀ie 252。它只能單獨做音節(jié),不和聲母相拼,用法很特別,所以叫它“特殊韻母”。r(兒童)ěr(耳朵)232。2.指導讀er,練習er的四聲。瞧,它戴著帽子走來了。然后指導學生跟讀,練讀,指名讀,正音,開火車讀。(課件展示)導語:今天我們要認識的最后一位拼音朋友就是er,“耳朵”的“耳”讀第一聲就是它的名字。上兩點的省略規(guī)則。二、拼讀聲母與252。學生自己試著在四線三格中進行書寫,教師巡視,糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。三、指導書寫ie、252。e與j、q、x相拼時,252。e與聲母的拼音。的兩點?(大y來帶頭,小252。e的兩點去掉,前面加上聲母y。老師將講解:yue與252。2.讀準音。出示252。e及整體認讀音節(jié)yue。6.練讀整體認讀音節(jié)ye的四聲。