一個接一個教學設計-資料下載頁
2025-11-27 02:03本頁面
【正文】 教學目標 1．能認識“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”13個生字，學會“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個生字?！ ?．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容?！ 〗叹邷蕚洌骸 ∩~卡片、課件?！ 〗虒W過程： 一、談話激趣，引入新課?！ 煟和瑢W們，你們平時都喜歡做什么??？ 生：做游戲、看電視…… 師：今天我們就來學習一篇新的文章。（板書課題：一個接一個） 二、初讀課文，整體感知?！ 熍錁贩蹲x課文，同學們邊聽邊想，孩子做了什么事情？ ?。ú扔白?、做夢、跳房子、上課） 自讀課文，學習生字。 ?。?）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。 ?。?）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀） 三、記憶字形，指導書寫?！ z查生字的自學情況 （1）出示生字卡片，“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”指名讀。 ?。?）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組?！ 懽帧！ 。?）出示我會寫的7個生字:“過、各、種、樣、伙、伴、這”,指名認讀、領讀?！ 。?）教師范寫田字格中的生字，學生書空?！ 。?）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。 四、課堂總結 在這節(jié)課里，你學會了哪些知識？ 第二課時 教學目標 正確、流利地朗讀課文?！ ×私庠~句的意思，體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。 課前準備： 生字，課件。 教學過程： 一、復習導入?！ 〕樽x生字卡片，“開火車”認讀生字。 聽寫生字。 學生自由朗讀課文。指名分段朗讀。 二、入情入境，深入理解課文?！ ∥恼掠袔讉€自然段？（四個） 學生自由讀課文。 前三段開始“正”字說明了什么？（孩子正高興著） 前三段的“唉”說明了什么？（孩子還不進行，卻要終止現(xiàn)在的行為，心理不高興） 從“不過”兩個字，我們可以看出什么？（孩子非常積極、樂觀） 閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性？（好奇心強） 三、總結全文。 學了這一課，你懂得了什么？ 板書設計： 《一個接一個》 正――高興孩子積極、樂觀 一個接一個唉――難過好奇心強/ 不過――也不錯 課后反思： 由于本課內(nèi)容與學生生活實際很接近，所以學生能很快的從中體會孩子的心情，同時和孩子實際相結合，更能教育孩子在今后保持積極、樂觀的心態(tài)?！ ⊥瑫r，在教學時我始終以讀為主，讓學生從帶著問題讀到讀通、讀順，讓學生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的情感，讓他們感悟出孩子的情感變化?！ ?
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