鶴群翔空說課稿范文-資料下載頁
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 作何反應(yīng)。與鶴群比較，他們的可貴之處在什么地方？ C、鶴鷹之戰(zhàn)開始后，鶴群的情形有什么變化？這些變化是否破壞了鶴的形象，為什么？ （說明：這三個問題是針對教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，絕大部分同學(xué)能準(zhǔn)確回答問題A，問題B是由表及里，由鶴轉(zhuǎn)入對人的思考，托物言志，引導(dǎo)學(xué)生對人類社會的某些行為進(jìn)行思考。問題C的目的在于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨析，全面地思考問題，解決理解課文的難點(diǎn)。） 得出結(jié)論 各項(xiàng)結(jié)論均右學(xué)生討論得出，只要言之成理均可視作正確答案。 （四）反饋 文章最能打動你心靈的是哪些內(nèi)容，談?wù)勀銓@一內(nèi)容的理解。 （說明：這是一道開放性的作業(yè)，同學(xué)可以自由發(fā)表自己的見解。） （五）課外作業(yè) 課后練習(xí)第二題 （六）板書設(shè)計(jì) 鶴 群 翔 空 場面描寫（生動形象） 鶴 → 人 細(xì)致深入觀察 形象：優(yōu)美、高貴 動靜結(jié)合描述 精神：團(tuán)結(jié)精神、友愛精神 句式多變表達(dá)
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