鶴群翔空說課稿范文-資料下載頁
2025-11-27 01:35本頁面
【正文】 作何反應。與鶴群比較，他們的可貴之處在什么地方？ C、鶴鷹之戰(zhàn)開始后，鶴群的情形有什么變化？這些變化是否破壞了鶴的形象，為什么？ （說明：這三個問題是針對教學重點和教學難點而設計的，絕大部分同學能準確回答問題A，問題B是由表及里，由鶴轉入對人的思考，托物言志，引導學生對人類社會的某些行為進行思考。問題C的目的在于指導學生學會辨析，全面地思考問題，解決理解課文的難點。） 得出結論 各項結論均右學生討論得出，只要言之成理均可視作正確答案。 （四）反饋 文章最能打動你心靈的是哪些內容，談談你對這一內容的理解。 （說明：這是一道開放性的作業(yè)，同學可以自由發(fā)表自己的見解。） （五）課外作業(yè) 課后練習第二題 （六）板書設計 鶴 群 翔 空 場面描寫（生動形象） 鶴 → 人 細致深入觀察 形象：優(yōu)美、高貴 動靜結合描述 精神：團結精神、友愛精神 句式多變表達
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