鳥的天堂語文教案范文-資料下載頁
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 浴著清晨的陽光，在自己的家園快樂飛翔。美術課上，我們也畫了各種各樣的小鳥，來，讓它們也飛起來，給它們找個家吧！ （生在歡樂的音樂聲中高高興興地把自己畫的小鳥貼到黑板上的大榕樹上） ?。c評：學科間的融合恰當，利用了美術課的資源。） 師：誰來說說，小鳥們都在大榕樹上干什么呀？ 生：我畫的是小鳥的一家，鳥媽媽正在給鳥娃娃喂食，鳥爸爸在一旁很開心地望著母子倆?！ ∩何夷侵恍▲B在大榕樹上自在的飛來飛去，想找?guī)讉€伙伴一起做游戲?！ ∩何业哪侵蛔哪绝B正在履行“醫(yī)生”的天職，在給大榕樹捉蟲治病?！ ∩哼€有的小鳥在一起追逐嬉戲，玩得特別高興。 師：聽你們這么一說，看來，這里的確是鳥的樂園，鳥的天堂。孩子們，大榕樹上增添了這么多（指黑板上的小鳥）新伙伴，當然就更熱鬧了！課文中是怎么具體描寫的呢？我們一起來讀一讀?！ 。◣熒R讀113自然段） 師：（生剛讀完描寫畫眉鳥的句子）你們看，小畫眉來了！ ?。ǘ嗝襟w播放小畫眉站在樹枝上興奮歌唱的情景）分頁標題e 師：望著這熱鬧歡騰的場面，小畫眉心中有很多感受。假如你就是這只小畫眉，你想怎樣表達自己的感受？表達感受的方式很多，我們看一看?！ 。ǘ嗝襟w屏幕上打出）： 假如你是這只小畫眉鳥： 想說些什么？說一說。 寫一段文字（小詩，順口溜……），讀一讀。 編寫歌詞，唱一唱。 看到些什么？畫一畫?！ 煟喝绻约哼€有其它表達感受的方式，那也行。請選擇自己最喜歡的一種方式，準備準備吧！ ?。ㄉ鷾蕚?，師幫助指導。） （點評：開發(fā)學生的潛力，調(diào)動學生已有的知識儲備，鼓勵學生創(chuàng)新。 因材施教，讓每個學生都有展示自己才能的機會。） 師：哪只“小畫眉”愿意和大家交流？ 生：我寫了一首詩?！疤炜帐前自频募遥蟮厥切〔莸募?，溪流是魚兒的家，榕樹是小鳥的家。我們在家園里快樂歌唱，我們在天堂里幸福成長！” 師：這是你第一次寫詩嗎？ 生：是的?！ 煟旱谝淮螌懺娋瓦@么精彩，看來你挺有這方面天賦的！希望能讀到你的第二首、第三首詩。
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