草地上的空罐頭說課稿-資料下載頁
2024-12-04 22:52本頁面
【正文】 四環(huán)節(jié)：制作“我用空罐頭做什么XX？” 這一環(huán)節(jié)是此次教學活到的延伸。像罐頭這類一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品的隨意丟棄又會造成成環(huán)境的污染。根據(jù)新《綱要》的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工藝品來美化自己的生活為指導思想。在此次活動中我讓幼兒進行大膽的創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒真正體驗到了變廢為寶的樂趣。（心理學家指出“凡是人們積極參加體驗到過的活動，人的記憶效果就會明顯的提高。本次活動的延伸通過讓幼兒自己動手， 草地上的空罐頭說課稿（3） 一、活動目標： 能根據(jù)圖片大膽想象，清楚講述圖片內(nèi)容，發(fā)展口語表達能力。 培養(yǎng)認真傾聽與大膽講述的習慣。 懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。 二、活動準備： 大掛圖4套，幼兒兩人一張小圖片，空罐頭若干。 三、活動過程： （一）、出示空罐頭引入，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友，你們看這是什么？今天老師還帶來一組圖片講的就是關(guān)于這個空罐頭的。 （二）、幼兒自由觀察、講述圖片。 指導語：請你們看看圖上有誰？在干什么？ 幼兒自由觀察、講述。 交流：你看到圖上有誰？在干什么？ （三）、逐幅觀察，引導幼兒根據(jù)圖片大膽想象。 欣賞圖（1） 引導幼兒想象：小猴為什么扔空罐頭？ 欣賞圖（2） 重點引導幼兒用表情、動作等表現(xiàn)小豬，啟發(fā)幼兒想像：小豬被砸到后會怎樣？ 欣賞圖（3） 提問：小兔看到空罐頭后是怎么想？怎么做的？ 欣賞圖（4） 提問：小烏龜把空罐頭當成什么？ 四、幼兒結(jié)合小圖片，自由結(jié)伴講述。 五、完整講述。 六、組織幼兒討論： 小動物誰做得比較好，誰不好？為什么？ 如果大家都亂扔空罐頭會怎樣？如果你看到空罐頭，你會怎么做？ 思品教育：不能亂扔垃圾。 七、延伸活動：“有趣的空罐頭”。
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