【正文】 技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在床不完全用木頭做，還可以用各種金屬和材料制成，方便又舒適。）　　用“床”擴(kuò)詞（提示：“床”還可用做量詞，如一床被子）　?、趲熓痉督忉屧?shī)意：床指木床，前指前面，明指明亮，月是月亮，光指光芒。把這幾個(gè)詞的意思連起來(lái)，就是這行詩(shī)的意思?！　≌l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思？（提示：詩(shī)人在什么地方看見(jiàn)什么樣的月光？）明月發(fā)出的光是怎樣的？（銀白色）　　小結(jié)：翻譯古詩(shī)時(shí)，把大概意思說(shuō)出來(lái)就可以了，這行詩(shī)可以翻譯成“詩(shī)人在床前看見(jiàn)一片銀白色的月光。（ｃａｉ出示詩(shī)意，齊讀）　?、平虒W(xué)第二行詩(shī)：詩(shī)人把月光當(dāng)成了什么？（ｃａｉ出示第二行詩(shī)，齊讀）　?、俳虒W(xué)“疑”字　?。ǎ悖幔槌鍪咎镒指駜?nèi)的“疑”字及其讀音）齊讀正音，它是什么音節(jié)？什么結(jié)構(gòu)？“疑”字筆劃較多，怎樣記住它？可把它分成四部分（ｃａｉ演示分解的四部分及其象形）左上方是匕首，左下方是一支箭，右上方是長(zhǎng)予，右下方是一名士兵。為了書(shū)寫(xiě)方便，右邊實(shí)際取的是“矛”字的上半部分和“走”字的下半部分。（板書(shū)矛走）　　（師講字理：古代打仗面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，是用“匕首”短兵相接，還是用“箭”遠(yuǎn)射？是舉著長(zhǎng)矛向前沖殺，還是干脆一走了之？真讓人疑惑不解。所以“疑”的本義是指懷疑）（ｃａｉ演示兵往右走，四部分再合成一個(gè)疑字）在這首詩(shī)里是好比、好像的意思。《靜夜思》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容:《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì)及其反思《一去二三里》教學(xué)設(shè)計(jì)6《春雨的色彩》導(dǎo)學(xué)案angengingong教案《影子》教學(xué)反思小壁虎借尾巴說(shuō)課稿《村居》教學(xué)設(shè)計(jì)查看更多小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案　?。R書(shū)寫(xiě)“疑”，師范寫(xiě)，生跟寫(xiě)一個(gè)）　?、趯W(xué)“霜”字　　“霜”也是比較難記的字（ｃａｉ出示田字格內(nèi)的“霜”字及其讀者音）齊讀正音。誰(shuí)能用記形聲字的方法記“霜”字？（師提示：聲旁“相”的讀音和“霜”的讀音是不一樣的，雨字頭表示霜從天上灑落下來(lái)，凡是以雨字頭作偏旁的字一般都表示一種自然現(xiàn)象。我們還學(xué)過(guò)哪些雨字頭的字？（板書(shū)雷）什么是霜呢？在氣溫降到０攝氏度以下時(shí)，*近地面的空氣中含的水汽在小草、樹(shù)上凝結(jié)成的白色冰晶。（師范寫(xiě)“霜”字）寫(xiě)“霜”字時(shí)，雨了頭要寫(xiě)得扁一點(diǎn)，寬一點(diǎn)，下面相字不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，注意把字寫(xiě)得緊湊些（生跟寫(xiě)一個(gè)）“霜”還可以用來(lái)比喻白色，如有的老人頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)，我們說(shuō)他是一頭白霜。詩(shī)人在這里把什么當(dāng)成了霜？為什么會(huì)把月光當(dāng)成了霜？（提示：它們什么地方相同？）　　誰(shuí)能把兩行詩(shī)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（提示：詩(shī)人看見(jiàn)什么，覺(jué)得怎么樣？）　?、坌〗Y(jié)：這兩行詩(shī)寫(xiě)在安靜的夜里詩(shī)人所看到的景象，用霜比作月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)心情?！　。ò鍟?shū)看疑霜）　?、墙虒W(xué)第三行詩(shī)：（ｃａｉ出示第三行詩(shī)）師讀。　?、倥e頭是什么意思？（抬頭）詩(shī)人抬頭干什么？（看月亮）　?。ǎ悖幔槌鍪九e頭望明月比較：這兩句有什么不同？為什么用“望”舉頭看明月）不用“看”？（因?yàn)椤巴弊稚厦嬗袀€(gè)月亮，月亮高高掛在天上，要看離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的東西方，用“望”字比較好）　　②這行詩(shī)是什么意思？（板書(shū)明月）（指名答）　　⑷教學(xué)第四行詩(shī)：這時(shí)詩(shī)人想到了什么？（ｃａｉ出示第四行詩(shī)）齊讀?！　、俳虒W(xué)“思”字　　“思”是本課生字?！　。ǎ悖幔槌鍪咎镒指駜?nèi)的”思”字及讀音）齊讀正音。它是什么結(jié)構(gòu)的？為什么是心字底？“心”上面是個(gè)田字？（師：古代農(nóng)民大部分從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，心里想著怎樣把田種好，田放在心上就是“思”。）“思”是何意？（想，思念）用“思念”說(shuō)話?！　、凇肮枢l(xiāng)”指什么？（家鄉(xiāng)）“思故鄉(xiāng)”是什么意思？（思念家鄉(xiāng)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思？　?、鄢怂寄罴亦l(xiāng)，還會(huì)思念什么？（親人）親人包括哪些人？誰(shuí)能把詩(shī)人思鄉(xiāng)的感情吟誦出來(lái)？（自練，集體點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)調(diào)要低一些，慢一些）　?、埽ǎ悖幔槌鍪竞笮性?shī)）　　小結(jié)：這兩行詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人觸景生情，由望月想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動(dòng)了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深深的思念之中。（板書(shū)望思鄉(xiāng)）　?、蛇@首詩(shī)的意思大家都懂了，誰(shuí)能把這首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（同桌互說(shuō)，指名說(shuō)）　?。场⒆R(shí)內(nèi)化，給詩(shī)取名　?、艑?xiě)詩(shī)人在安靜的夜里思念家鄉(xiāng)，根據(jù)詩(shī)意，誰(shuí)能給這首詩(shī)取名？（板書(shū)：６靜夜思）這就是第６課，齊讀?！　、平虒W(xué)“靜”字　?。ǎ悖幔槌鍪咎镒指駜?nèi)的“靜”字及讀音）它是什么結(jié)構(gòu)？合起來(lái)是什么意思？（沒(méi)有聲音）不爭(zhēng)吵，就安靜、清靜了。（擴(kuò)詞）師范寫(xiě)：“靜”第五筆是豎，不要寫(xiě)成撇。（生跟寫(xiě)）　?、菙U(kuò)展想象　?。ǎ悖幔榛氐皆瓐D，包括題目）詩(shī)人看著這個(gè)又大又圓的月亮，這可能是什么節(jié)日？（中秋）小朋友們可能在與父母干什么？（吃月餅，看月亮）但詩(shī)人卻一個(gè)人在外地，此時(shí)此刻，如果你是李白，一個(gè)人在外地，你會(huì)做什么？想什么？《靜夜思》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容:《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì)及其反思《一去二三里》教學(xué)設(shè)計(jì)6《春雨的色彩》導(dǎo)學(xué)案angengingong教案《影子》教學(xué)反思小壁虎借尾巴說(shuō)課稿《村居》教學(xué)設(shè)計(jì)查看更多小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案　?、雀星榕錁?lè)讀文　?。?、課堂練習(xí)（隨機(jī)）　?、盘顚?xiě)詩(shī)句，說(shuō)出帶點(diǎn)字的意思　　———，疑是地上霜。舉頭望明月，———?！　、聘鶕?jù)意思，很快說(shuō)出詩(shī)句　?、僭?shī)人看見(jiàn)床前地上一片銀白色的月光?！　、诤孟竦厣辖Y(jié)了霜?！　、厶ь^望高高掛在天空中的月亮。　?、艿拖骂^思念起家鄉(xiāng)?！　、驱R背這首詩(shī)　　板書(shū)設(shè)計(jì)　?。?、靜夜思　?。矗┰鹿猢ぉつ　　鹅o夜思》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容:《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì)及其反思《一去二三里》教學(xué)設(shè)計(jì)6《春雨的色彩》導(dǎo)學(xué)案angengingong教案《影子》教學(xué)反思小壁虎借尾巴說(shuō)課稿《村居》教學(xué)設(shè)計(jì)查看更多小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案　　《靜夜思》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)7　　　?。薄⒗斫馐坠旁?shī)的意思，體會(huì)作者思念故鄉(xiāng)的情感?！　。?、學(xué)會(huì)生字２個(gè)，詞語(yǔ)２個(gè)?！　。?、能解釋詩(shī)句中字、詞的意思　　４、能有感情地朗讀、了解李白、學(xué)習(xí)、背誦和默寫(xiě)《靜夜思》。　?。?、會(huì)用自己的話說(shuō)說(shuō)《靜夜思》的意思?！　　　〗虒W(xué)重點(diǎn)：讀懂詩(shī)句，理解詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的情感?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解帶點(diǎn)字的意思?！　≌n文錄音、伴奏音樂(lè)、投影　　　　　　一、揭題　?。?、介紹李白，背幾首他的詩(shī)?！　。?、簡(jiǎn)短談話，揭示第一首詩(shī)的題目。　?。?、釋題?！　《W(xué)習(xí)這首詩(shī)的生字　?。?、誰(shuí)會(huì)背這首詩(shī)？小黑板上補(bǔ)充詩(shī)句?！　。病⑿?duì)有哪些字不會(huì)寫(xiě)？　?。场W(xué)習(xí)“床、疑、霜”，和易寫(xiě)錯(cuò)的“低”?！　∪?、指導(dǎo)朗讀　　１、學(xué)生齊讀?！　。?、聽(tīng)課文錄音，體會(huì)古詩(shī)的朗讀特點(diǎn)?！　。?、跟著錄音讀課文?！　∷?、講解詩(shī)句　　１、讀古詩(shī)，圈出不懂的字。（明、疑、舉、思）　?。?、學(xué)生試解。　?。?、教師補(bǔ)充校正。　　第一句：明，明亮。床前明亮的月光?！　〉诙洌阂?，好像。好像是撒在地上的一片霜。　　第三句：舉，抬?！　〉谒木?思，思念，想念。低下頭來(lái)思念自己的故鄉(xiāng)的親人?！　。础⑦B起來(lái)說(shuō)說(shuō)《靜夜思》的意思。　　五、背誦全詩(shī)，體會(huì)感情　　１、看插圖，討論：　?、旁?shī)人李白看到明亮的月光，為什么覺(jué)得像是撒在地上的霜？（用“霜”的寒冷來(lái)說(shuō)明他鄉(xiāng)沒(méi)有故鄉(xiāng)親人的關(guān)懷的溫暖。）　?、啤办o夜”指深夜，詩(shī)人為什么在深夜站在窗前不睡覺(jué)呢？（看到月光，想起故鄉(xiāng)。）　?。病⒃?shī)人這樣思念、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，我們應(yīng)該怎樣讀出這種思鄉(xiāng)之情呢？　　床前明月光，↗疑是地上霜。↘　　舉頭望明月，↗低頭思故鄉(xiāng)。↘　?、旁陬I(lǐng)會(huì)全詩(shī)所表達(dá)的“游子在外，思念家鄉(xiāng)而夜不能寐的思鄉(xiāng)之苦”的感情基礎(chǔ)上，確定朗讀的基調(diào)——帶有傷感，帶有情思?！　、瓢次逖月稍?shī)的節(jié)律恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言技巧來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想和情懷——節(jié)奏緩慢，語(yǔ)氣傷感。　?、且弧⑷淠┑难右艚o人以沉思；二、四句末的停頓則表達(dá)了詩(shī)人思念之極又無(wú)法言傳的感情。全詩(shī)結(jié)尾則聲斷而氣不斷，把作者的思念之情從語(yǔ)流中得到充分表達(dá)?！　∨錁?lè)吟詩(shī)?！　。?、學(xué)生獨(dú)立有感情地朗讀。配樂(lè)　　六、總結(jié)　　學(xué)習(xí)李白的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。