軸對稱數(shù)學教案設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 01:28本頁面
【正文】 種特征的物體或圖形，就是對稱的?！ ?．列舉生活中的對稱現(xiàn)象?！ 。?）生活中的對稱現(xiàn)象還有很多，誰能舉例說說？ ?。?）欣賞對稱圖形。（課件出示：五角星、京劇臉譜、蜻蜓、雪花、剪紙等等） ?。ǘ﹦邮植僮鳎J識軸對稱圖形?！ ?．課件出示教材29頁例1，請同學們拿出課前準備的長方形紙，運用對稱的知識，跟老師一起剪一件衣服。（同步完成課堂活動卡） （1）折一折：把這張長方形紙對折。 ?。?）畫一畫：在對折后的紙上畫線。 ?。?）剪一剪：沿著剛才畫的線剪一剪，剪后展開，會得到一件上衣的圖形?！ ?．剪其他圖形。 ?。?）選擇松樹、桃心、葫蘆三種圖形中的一種，自己動手剪一剪?！ 。?）學生操作，集體評價?！ 遁S對稱》數(shù)學教案設(shè)計7課題： 復習圓、軸對稱圖形，數(shù)學教案－復習圓、軸對稱圖形?！ 〗虒W目標： ?。薄⑹箤W生進一步掌握相關(guān)圖形的特征及運算?！ 。?、使學生的空間觀念和想象能力得到培養(yǎng)。 教學重點：公式及計算?！ 〗虒W難點：技能技巧。 教具準備：小黑板幻燈機 教學過程 一、基本訓練： １、口算： 在聽算本上聽算《口算卡片》（３８）?！ 。ǎ保┙y(tǒng)計３分鐘以內(nèi)做完的同學加以表揚，然后指名報答案?！ 。ǎ玻┤嘟y(tǒng)一核對，老師選重點點撥，集體訂正?！ 。?、口答： 指名回答上一節(jié)課所學知識。解答百分數(shù)應用題應該注意什么？ 二、進行新課： ?。薄土晥A的概念。設(shè)計如下問題： （１）圓的圓心是如何確定的？ （２）什么是半徑、直徑，同一個圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？ ?。ǎ常┎煌膱A有不同的圓周率嗎？ ?。ǎ矗┦裁词菆A的周長？什么是圓的面積？ ?。?、復習圓的周長和面積的計算： ?。ǎ保┳觯保矗稠摰牡冢保鳖}?！ 。ǎ玻┘w講評，讓學生說一說圓周長的計算公式及面積的計算公式。 ?。ǎ常┙處熀蛯W生一起回憶公式推導過程，小學數(shù)學教案《數(shù)學教案－復習圓、軸對稱圖形》?！ 。ǎ矗┰谛『诎迳铣鍪救缦聠栴}：讓學生口答。 ?。?、填空：圓周長是其直徑的（）倍。 大圓的半徑是小圓的３倍，大圓的圓周長是小圓的（）倍。 B、判斷：圓周率等于3。14（） 圓的面積大小只與半徑的長短有關(guān)。（） 集體講評?！ 土曒S對稱圖形。做練習三十五的第二十六題。然后集體講評?！ ∪㈧柟叹毩暎骸 。薄⒆鼍毩暼宓牡?3題： ?。ǎ保┤嘧?，指名板演。教師巡視，指導補償生?！ 。ǎ玻┙y(tǒng)一講評，集體訂正。重點講清：圖形的特點?！ 。?、做練習三十五的第24題： ?。ǎ保┤嘧殻该逖?。教師巡視，指導補償生?！ 。ǎ玻┙y(tǒng)一講評，集體訂正。重點講清：運用的公式。 四、當堂檢測：（當堂效果驗收，是課堂作業(yè)） 在Ａ本上做練習三十五的第30題。 五、當天檢測：（當天效果驗收，是家庭作業(yè)） 在Ｂ本上做練習三十九的第229題 教后感： 數(shù)學教案－復習圓、軸對稱圖形 《軸對稱》數(shù)學教案設(shè)計8課前準備 教師準備多媒體課件 學生準備直尺三角板圓規(guī)搜集生活中的軸對稱圖形的例子 教學過程 ⊙情境導入 課件出示： 師：這些圖案漂亮嗎？這些圖案有什么共同的特征？ 生：這些圖案很漂亮，它們都是軸對稱圖形。 師：什么叫作軸對稱圖形？軸對稱圖形有哪些特征？這節(jié)課我們就來共同梳理軸對稱圖形的相關(guān)知識。(板書課題：軸對稱) ⊙回顧與整理 1．軸對稱圖形的概念?！ ?1)提問：請同學們回憶一下，什么樣的圖形是軸對稱圖形？ (2)學生分組討論，回憶軸對稱圖形的概念?！ ?3)指名發(fā)言，教師在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上，總結(jié)軸對稱圖形的概念?！ ?如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形) (4)教師說明：折痕所在的直線，叫作這個圖形的對稱軸。通常用虛線畫一個圖形的對稱軸?！ ?5)讓學生試著畫出課件中圖案的對稱軸。 (6)請學生說說學過的平面圖形中哪些是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形，是軸對稱圖形的分別有幾條對稱軸?！ 、賹W生借助不同形狀的紙板判斷哪些圖形是軸對稱圖形，哪些不是，并在紙板上畫出軸對稱圖形的所有對稱軸。 ?、诮處熉犎W生的匯報，并進行總結(jié)?！ ∫褜W過的圖形
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