練習(xí)八教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:25本頁(yè)面
【正文】 出示第二、三個(gè)情境課件?！ 。?）因?yàn)榍皫滋焐?，孟繁林今天上?shù)學(xué)課好多地方聽(tīng)不懂。他很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣?！ 。?）陳小敏家里發(fā)生了不幸，近來(lái)常常悶悶不樂(lè)，暗自落淚?！ ⊥瑢W(xué)們可自由選擇其中的一個(gè)情形，然后以選擇同一情形的4—5人組成一小組，議議對(duì)方煩心的是什么，有哪些讓他不要煩心的理由?！ 。?）師巡視指導(dǎo) ?。?）組內(nèi)練習(xí)說(shuō)，師從語(yǔ)言，聲音等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，多肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于不足中肯的提出?！ 。?）師模仿被安慰人，生上臺(tái)進(jìn)行安慰?！ 。ㄋ模┥钊胗?xùn)練，學(xué)會(huì)安慰身邊的人 生說(shuō)說(shuō)自己最近有沒(méi)有什么難過(guò)或是煩心的事。（同學(xué)間自由交流） （1）、師：同學(xué)們，我們班有這么多同學(xué)有不開(kāi)心的事，那我們?cè)撊绾稳グ参克麄兡?？ ?。?）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最近的煩心事，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)?！ 。?）師發(fā)安慰卡，把你想安慰同學(xué)的話，寫在卡片上?！ 。?）學(xué)生對(duì)著你要安慰的同學(xué)讀讀，并且把卡片送給他?！ 。?）說(shuō)說(shuō)被安慰后的心情如何？ （五）小結(jié)課題，提出希望 同學(xué)們，有了愛(ài)就有了安慰，我希望在平常的生活中同學(xué)們也能把愛(ài)的聲音送給每一個(gè)人，讓她們的心靈上得到真正的安慰和慰藉，讓我們齊讀一首小詩(shī)結(jié)束今天的課吧。 一句句安慰 是那春天里絲絲的細(xì)雨，滋潤(rùn)著人們的心靈 一句句安慰 是那夏天里涼涼的清泉，洗滌著人們的憂傷 一句句安慰 是那秋天里陣陣的微風(fēng)，清掃著人們的煩惱 一句句安慰 是那冬天里紅紅的火爐，溫暖著人們的雙手 它， 是陽(yáng)光，是雨露，是和風(fēng)， 更是人生路上你我相握的手。 讓這種愛(ài)普照在每一個(gè)人的心中！ （六）課外拓展 要求學(xué)生在平時(shí)的生活中，能用自己語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)安慰和幫助遇到困難的人，讓我們的世界充滿更多的愛(ài)和正能量?！ “鍟骸 。◣椭 。▌?dòng)作）安慰（溫柔） ?。ㄓ眯模 ?
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