練習二教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-16 03:58本頁面
【正文】 們能根據(jù)這些數(shù)把它們送回家嗎？(你說我連，把小鳥送到相應(yīng)的房子下面。集體評講）我們用自己學到的只是幫助小鳥很快找到了自己的家。在這些數(shù)中你們發(fā)現(xiàn)最大的數(shù)是哪個？最小的數(shù)是哪個？你們是怎樣比較出它們的大小呢？（學生先說出他們比較大小的方法。）看來大家把比較數(shù)大小的方法掌握得很好，我們再齊讀一遍。（教師課件出示比較大小的方法。）①看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)就大。②如果數(shù)位相同，就比十位，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。③十位相同，再比個位，個位上的數(shù)大，這個數(shù)就大。你們用自己學到的知識把小鳥送回家，闖關(guān)成功，現(xiàn)在我們來闖最后一關(guān)吧。（設(shè)計意圖：通過活動，讓學生能積極的參與到課堂上來，有效的復習鞏固數(shù)的大小比較的方法，并能熟練的運用其解決數(shù)學問題。）第五關(guān)：我會選。（1）出示課本第35頁第六題第一小題。師：請XX同學給我們把題目讀一讀。（學生讀題）從題目中你們找到什么關(guān)鍵的詞語呢？（請用圈圈起來——“多一些”。）猴子們知道我們都是愛讀書的孩子，在它們家的休息室里，還給我們準備了許多課外書。我們趕緊去瞧一瞧吧。（2）出示第六題的第二小題。師：請XX同學給我們把題目讀一讀。（學生讀題）從這道題中你們又找到什么關(guān)鍵的詞語呢？（請用圈圈起來——“多得多”、“少一些”）總結(jié)：完成這類型的題目時，我們要先找出關(guān)鍵詞。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生按圖畫順序讀題的能力。并復習鞏固運用數(shù)的相對大小關(guān)系來解決實際問題。）小結(jié)：恭喜你們，今天闖關(guān)成功，看來同學們對本單元的知識都掌握的很好。老師非常開心?，F(xiàn)在同學們能說一說這節(jié)課你有什么收獲嗎？ 能力提高：課本35頁第8題。板書：練習二 生活中的數(shù)的復習數(shù)寫比第五篇：教學設(shè)計 練習二 第一課時練習二● 教學目標復習鞏固漢語拼音，特別是三拼音節(jié)的認讀，進一步提高學生直呼音節(jié)的能力。給帶點的字選擇正確的解釋，提高運用工具書的能力。變換句式，將“被”字句改成“把”字句，尋找規(guī)律。熟記8條成語。朗讀、背誦5條成語?！?教學重點難點拼音訓練，寫字訓練，詞句訓練，讀背訓練，口語交際訓練?！窠虒W過程第一課時一、明確學習目標這節(jié)課我們完成練習2的一至三的練習。板書：練習2二、完成第一題出示第一題練習齊讀拼音短語讓學生用筆畫出三拼音節(jié)。交流。三、完成第二題齊讀三個詞語指名分別匯報自己的選擇結(jié)果，講講自己是如何選擇的。糾正匯報中發(fā)現(xiàn)的一些錯誤。四、完成第三題出示例句學生細細觀察句子之間的區(qū)別。學生交流，得出結(jié)論。教師小結(jié)：改寫后的句子要與原來的句子意思一樣，詞的個數(shù)也要一樣，只是詞序有了變化，“被”字換成了“把”字。通常我們把它們稱之為被字句和把字句。完成練習。五、布置作業(yè)課外完成練習冊相應(yīng)作業(yè)。
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