【正文】 使學(xué)生了解要知道時間必須要學(xué)會看鐘表，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)新知的渴望，又使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！　。ǘ┨岢鰡栴}，集體探究　　第一個環(huán)節(jié)：認(rèn)識鐘面。我這里請學(xué)生先回憶關(guān)于鐘面你知道什么，然后再請同桌之間合作觀察交流這些學(xué)生說的對不對，讓學(xué)生先發(fā)現(xiàn)問題，再通過自己的觀察實(shí)踐驗證，然后再請學(xué)生將同桌之間交流的結(jié)果向大家匯報。這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過觀察，把自己所看到的說出來，我這里根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)在黑板上寫出學(xué)生所匯報的內(nèi)容，使學(xué)生加深了對鐘面知識的認(rèn)識。　　通過我們剛才探究的鐘面上有12個大格和60個小格，引出問題，鐘面上的大格和小格分別表示什么意思。利用多媒體演示讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說時針走一大格和分針走一小格的時間分別是多少。再通過分針走一小格是1分，走5大格是5分，走5小格也就是走1大格，引出分針走1大格就是5分?！　≡诮淌?時=60分這里，我讓男女生分開觀察時針和分針各走了多少，分針走一大格也就是1時，分針走一圈也就是60分，再問學(xué)生時針和分針是否同時開始同時停止，引出1時的時間和60分的時間是相等的。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:數(shù)學(xué)課程內(nèi)容不僅包括數(shù)學(xué)的現(xiàn)成結(jié)果，還要包括這些結(jié)果的形成過程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。我安排學(xué)生仔細(xì)觀察、自主探索、合作交流，調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生親自經(jīng)歷、體驗做數(shù)學(xué)的過程，通過自主探索合作交流，準(zhǔn)確的理解1時=60分，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?！　〉诙€環(huán)節(jié)：認(rèn)識時間，表示時間。首先我先出示了9：00和9:30請學(xué)生回憶這兩個時間你是如何認(rèn)的，再引出9:08和9:45分，讓學(xué)生說一說你是怎么認(rèn)的，然后請學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)鐘方法怎樣把時間認(rèn)的又快又好，最后結(jié)合剛才認(rèn)識的4個時間對認(rèn)識時間的方法進(jìn)行小結(jié)。這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生，通過自己觀察，解決了問題，這樣不僅使學(xué)生在課堂上體驗到了成功的喜悅，同時又達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，理解疑點(diǎn)的目的?！　。ㄈ┯螒蚓毩?xí)。　　第一個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了，我撥你來認(rèn)的活動，并且在活動過程中請學(xué)生試著在黑板上寫一寫時間，強(qiáng)調(diào)書寫電子表時間要注意的地方。第二個環(huán)節(jié)，我通過學(xué)生平時的作息時間，讓學(xué)生自己撥一撥時間，并讓學(xué)生說一說撥時間的方法和需要注意的地方。這里我設(shè)計的課堂練習(xí)設(shè)計有層次、有梯度，目的性、針對性強(qiáng)知識，達(dá)到了培養(yǎng)技能、發(fā)展思維的目的。　?。ㄋ模┤n小結(jié)　　請學(xué)生說一說這節(jié)課你學(xué)到了什么?！　。ㄎ澹?shí)踐作業(yè)　　為學(xué)生布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)過的內(nèi)容和生活實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)?！　　墩J(rèn)識時分》說課稿8一、說課內(nèi)容：　　九年義務(wù)教育小學(xué)教科書數(shù)學(xué)第四冊第六單元時、分、秒，第一節(jié)：時分的認(rèn)識?！　《⒔滩姆治觯骸　r間單位不像長度和重量那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，單位間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。學(xué)生在一年級的時候，已經(jīng)認(rèn)識了整鐘點(diǎn)。地此基礎(chǔ)上，教給學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識鐘面和掌握看鐘表的方法，認(rèn)識時間單位小時、分、秒，知道相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是60，初步建立時間觀念?！　∪?、根據(jù)新課標(biāo)的要求、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及雙語教學(xué)的特點(diǎn)，我制定出本課的教學(xué)目的是：　　認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分，初步建立時、分的時間觀念?！　∧苷_用英語和漢語說出鐘面上指示的時刻，學(xué)會英語句型：Whattimeisit?Itis___?！　○B(yǎng)成遵守和愛惜時間的好習(xí)慣，激勵學(xué)生學(xué)好英語?！　∷?、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：建立時間觀念、認(rèn)識時和分兩個時間單位，知道1時=60分。難點(diǎn)：準(zhǔn)確用雙語說出鐘面上所指示的時刻?！　∥?、教學(xué)方法和手段：　　為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課標(biāo)的精神以及雙語教學(xué)的特點(diǎn)，這節(jié)課，我打算采用以下幾種教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、小組合作法、講解示范法、動手操作法等多種教學(xué)方法，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?！　×⒔虒W(xué)過程：　　第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入　　中國的猴王孫悟空Monkyking,從來沒有坐過飛機(jī)，他聽說飛機(jī)比他飛得還快，他有些不服氣。這不，他被邀請到美國的迪士尼樂園去玩，因為他不認(rèn)識時間，只知道飛機(jī)是9時多起飛。可當(dāng)他來到機(jī)場機(jī)場時，飛機(jī)已經(jīng)起飛了。Monkyking后悔自己沒有好好認(rèn)識時間。同學(xué)們，你們愿意和孫悟空一起來認(rèn)識時間嗎？　　我用同學(xué)們喜歡的動畫人物孫悟空陪同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性?！　〉诙€環(huán)節(jié)：認(rèn)識鐘面、會撥指定的時刻，并會用英語說出鐘面上的時間?！　∥覀兊纳?、學(xué)習(xí)和勞動都有一定的時間，鐘面可以告訴我們時間。我出示三幅圖畫，請同學(xué)們說出圖上這個同學(xué)的作息時間。學(xué)生對自己的起床、上學(xué)、睡覺時間比較熟悉，有了一定的時間觀念，但有的同學(xué)不一定會看鐘表，說出幾時幾分。因此，教學(xué)時，我從認(rèn)識鐘面開始，讓學(xué)生觀察鐘面上有多少個大格，一個大格里有多少小格。(出示大屏幕)鐘上有____個大格，每個大格里有____個小格?！　＄娒嫔弦还灿衉___個小格?！　≌埻瑢W(xué)們借助手中的模型鐘表看一看，數(shù)一數(shù)，合作完成這個題目。通過動手操作得出1小時=60分?！　O悟空耽誤了飛機(jī)，我們來看一看飛機(jī)是幾點(diǎn)起飛的？出示9時5分，用英語怎么說？It’snine0five、我再隨意撥幾個時刻，問同學(xué)們：Whattimeisit?讓同學(xué)們練習(xí)說一說，使學(xué)生不僅能用漢語說出鐘面上的時間，而且還能用英語準(zhǔn)確表達(dá)。　　第三個環(huán)節(jié)：建立1小時和1分鐘的時間觀念。　　為了豐富學(xué)生對時間觀念的感性認(rèn)識，我通過學(xué)生所熟悉的一節(jié)課時間，課間休息時間，再加上多少分就是1小時的計算，使1小時的持續(xù)時間與學(xué)生日常活動的時間體驗建立起聯(lián)系；讓學(xué)生數(shù)自己的脈搏的次數(shù)感受1分鐘的時間有多長。這樣，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活實(shí)踐聯(lián)系起來，讓書本知識和學(xué)生0距離，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！　〗又虒W(xué)例1和例2，學(xué)習(xí)時間的兩種寫法。教學(xué)時，我先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1時的寫法，在：前寫1表示“時”，在：后寫00表示“分”。其它幾個時刻都由同學(xué)們獨(dú)立完成，互相之間檢查訂正，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。對于發(fā)言好的同學(xué)，課上給與恰當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng)，verygood,youreallygreat,youarereallyintelligent。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的喜悅，在愉悅的氣氛中完成“做一做”的學(xué)習(xí)任務(wù)?！　〉谒膫€環(huán)節(jié)：擴(kuò)展練習(xí)。　　Monkyking終于坐上了飛往美國的飛機(jī)。我們看看飛機(jī)是什么時候起飛的？出示鐘面，請同學(xué)們讀出這個時刻。當(dāng)monkyking來到美國，不知道是什么時間了，他想問別人時間，可不會說英語，同學(xué)們，誰能教他用英語問時間？請出幾名同學(xué)說：whattimeisit?應(yīng)該怎樣回答呢？出示鐘面。It’ssix、這樣設(shè)計。既練習(xí)認(rèn)讀鐘面上的時刻，又鞏固了英語句型?！　≈w游戲。游戲是學(xué)生最喜歡的一種活動，利用游戲鞏固這節(jié)課所學(xué)的知識，既生動又有趣。我請同學(xué)扮演鐘表，兩只胳膊分別代表時針和分針，老師說一個時刻，同學(xué)們應(yīng)用手臂表示出來，這樣極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。　　請同學(xué)們在自己的鐘面是撥出一個自己喜歡的時刻同，說出這個時刻你正在干什么。這個練習(xí)的設(shè)計，既使學(xué)生鍛煉撥鐘的方法，準(zhǔn)確認(rèn)識時間，又把生活實(shí)際和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，同時發(fā)展了學(xué)生的語言?！　〕鍪疽粋€難忘的時刻，請同學(xué)們讀出這個鐘面上的時刻。說明這個時刻是20xx年7月13日的10時08分，是北京申奧成功的時刻。這個時刻用英語怎么說？whattimeisit?it’steneight、我安排這樣一個練習(xí)，把思想教育巧妙地滲透在教學(xué)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，受到了愛祖國的教育，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。　　第五個環(huán)節(jié)：總結(jié)全課?！　∥蚁蛲瑢W(xué)們提出：這節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)生通過回顧，總結(jié)出本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。這種提法，符合新大綱的要求，讓學(xué)生主動探究知識，善于總結(jié)自己的收獲。通過本節(jié)課，同學(xué)們和monkyking一起認(rèn)識了鐘面上的時間，會讀會認(rèn)鐘上的時刻，不僅能用漢語說出，還能用英語表達(dá)。教育學(xué)生不僅要遵守時間愛惜時間，還要學(xué)好英語。