燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-27 01:23本頁(yè)面
【正文】 互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得成就感。第四環(huán)節(jié)：我探究，我明了[自主探究] 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸 ≌?qǐng)同學(xué)們點(diǎn)燃兩根小木棍，并想辦法讓其中一根燃燒的更快?！ ≡谖业箶?shù)5個(gè)數(shù)時(shí)，用桌面上所給的儀器和藥品通過(guò)不同的辦法將紙條熄滅。提供物品： 長(zhǎng)紙條兩根、 氧氣一瓶（部分小組有）、 二氧化碳（部分組有）、 沙子、 水、 空燒杯、 剪刀、抹布小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，燃燒需要氧氣，而且氧氣越充足，燃燒越充分。 還可以通過(guò)增大可燃物與氧氣的接觸面來(lái)促進(jìn)燃燒?！ ∮孟鄼C(jī)捕捉學(xué)生實(shí)驗(yàn)的精彩瞬間,展示在多媒體上 小組討論 設(shè)計(jì)方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ?。ɡ蠋煂⒉煌M的現(xiàn)象拍下來(lái)，在多媒體上展示） 通過(guò)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的自主探究能力和實(shí)驗(yàn)操作能力?！ ≡谧灾鲗?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，對(duì)燃燒和滅火有了更深更高的認(rèn)識(shí)。第五環(huán)節(jié)：我查閱，我提升多媒體鏈接新聞： 一家三口遇火災(zāi) 初中生憑消防演練知識(shí)救全家 請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊、書(shū)籍學(xué)習(xí)，掌握一些常見(jiàn)的火災(zāi)的滅火知識(shí)，以及正確的火場(chǎng)自救知識(shí)?！ ⑦@些知識(shí)整理成小論文，手抄報(bào)，漫畫(huà)等形式，下周將會(huì)把大家的作品在學(xué)校進(jìn)行科普展覽?！ ≌n后查閱資料并對(duì)資料進(jìn)行整理。改變作業(yè)的形式，提高學(xué)習(xí)的興趣?！ ⊥ㄟ^(guò)自主查閱資料、整理資料，提升學(xué)生的自學(xué)能力和歸納整理能力。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 燃燒和滅火 燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)【《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)】
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