燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 01:23本頁面
【正文】 互動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得成就感。第四環(huán)節(jié)：我探究，我明了[自主探究] 實驗?zāi)康模骸 ≌埻瑢W(xué)們點(diǎn)燃兩根小木棍，并想辦法讓其中一根燃燒的更快?！ ≡谖业箶?shù)5個數(shù)時，用桌面上所給的儀器和藥品通過不同的辦法將紙條熄滅。提供物品： 長紙條兩根、 氧氣一瓶（部分小組有）、 二氧化碳（部分組有）、 沙子、 水、 空燒杯、 剪刀、抹布小結(jié)：通過實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，燃燒需要氧氣，而且氧氣越充足，燃燒越充分。 還可以通過增大可燃物與氧氣的接觸面來促進(jìn)燃燒?！ ∮孟鄼C(jī)捕捉學(xué)生實驗的精彩瞬間,展示在多媒體上 小組討論 設(shè)計方案動手實驗 分組匯報實驗結(jié)果 ?。ɡ蠋煂⒉煌M的現(xiàn)象拍下來，在多媒體上展示） 通過自主設(shè)計實驗、自主實驗提高學(xué)生的自主探究能力和實驗操作能力?！ ≡谧灾鲗嶒炛邪l(fā)現(xiàn)新的知識，對燃燒和滅火有了更深更高的認(rèn)識。第五環(huán)節(jié)：我查閱，我提升多媒體鏈接新聞： 一家三口遇火災(zāi) 初中生憑消防演練知識救全家 請同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)，報刊、書籍學(xué)習(xí)，掌握一些常見的火災(zāi)的滅火知識，以及正確的火場自救知識?！ ⑦@些知識整理成小論文，手抄報，漫畫等形式，下周將會把大家的作品在學(xué)校進(jìn)行科普展覽。 課后查閱資料并對資料進(jìn)行整理。改變作業(yè)的形式，提高學(xué)習(xí)的興趣?！ ⊥ㄟ^自主查閱資料、整理資料，提升學(xué)生的自學(xué)能力和歸納整理能力。 板書設(shè)計： 燃燒和滅火 燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)【《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計】
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