【正文】 火用鍋蓋蓋滅． （1）根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題； （2）只要是生活中的滅火方法就可以． 本題考查了根據(jù)滅火原理的知識(shí)進(jìn)行解題的能力．在解此類題時(shí)，需要注意降低的是可燃物的溫度，而不是降低著火點(diǎn)，這點(diǎn)是一個(gè)經(jīng)常錯(cuò)的地方． 14.解：（1）木船屬于可燃物．故填：可燃物． 木船與氧氣接觸的同時(shí)，溫度達(dá)到木船的著火點(diǎn)，木船才能燃燒．故填：溫度達(dá)到木船的著火點(diǎn)． （3）東風(fēng)為木船的燃燒提供了充足的氧氣，使木船燃燒更加劇烈．故填：充足的氧氣． 燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)． 促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度．（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積． 本題主要考查燃燒條件方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可． 15.（1）燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，據(jù)此進(jìn)行分析解答； （2）根據(jù)影響燃燒的因素進(jìn)行分析．同種可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)． 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷． 16.解：（1）曹軍木船是可燃物，“火箭”能提供熱量，使木船達(dá)到著火點(diǎn)，滿足使木船著火燃燒的所有條件． （2）部分船只逃脫，相當(dāng)于“移走可燃物”，破壞了燃燒所需要滿足的條件，這些逃脫的船只沒被燒掉． （3）隨著風(fēng)吹空氣流動(dòng)，使火場得到氧氣補(bǔ)充，燃燒更加劇烈． 故答案為：（1）可燃物、點(diǎn)燃可燃物或溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（2）隔離可燃物；（3）氧氣． 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧氣接觸，三溫度要達(dá)到可燃物燃燒的著火點(diǎn)．三個(gè)條件缺了任何一個(gè)，燃燒都不能發(fā)生，即使是正在進(jìn)行著的燃燒也會(huì)熄滅． 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，而只要破壞燃燒三個(gè)條件中的任何一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的． 17.解：【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】燃燒必須達(dá)到三個(gè)條件：①物質(zhì)本身具有可燃性，②可燃物與助燃物充分地接觸，③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．所以投入水中的白磷雖然溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但是在水中與空氣隔絕，所以不會(huì)燃燒；試管中的白磷會(huì)燃燒，它的溫度即達(dá)到著火點(diǎn)又與空氣接觸，滿足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒有達(dá)到它的著火點(diǎn)，所以不會(huì)燃燒． 【反思與評(píng)價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會(huì)散發(fā)到空氣里，所以優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康． （2）由于在反應(yīng)過程中生成了有害物質(zhì)，試管內(nèi)的壓強(qiáng)會(huì)變化，所以圖3裝置中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而被沖開，同時(shí)可以收集有害物質(zhì)； 【拓展與遷移】 如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量，裝置氣密性良好，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的，理由是空氣中氧氣約占空氣體積的． 故答案為： 【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】 現(xiàn)象解釋（1）a試管中白磷燃燒熱水中白磷沒有燃燒（2）b試管中紅磷沒有燃燒（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是 達(dá)到著火點(diǎn)但沒有和氧氣接觸，（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 和氧氣接觸但沒有達(dá)到著火點(diǎn)【反思與評(píng)價(jià)】（1）防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染；（2）B、C； 【拓展與遷移】，空氣中氧氣約占空氣體積的． 【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】根據(jù)燃燒的條件分析可得到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理； 【反思與評(píng)價(jià)】（1）可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知，它有毒，所以要從防止污染的角度來分析根據(jù)氣球的彈性較大； （2）根據(jù)在反應(yīng)過程中試管內(nèi)的壓強(qiáng)會(huì)變化及生成物的特點(diǎn)，分析裝置中氣球的作用． 【拓展與遷移】根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析回答． 熟練掌握物質(zhì)燃燒的條件，即是：①物質(zhì)本身具有可燃性，②可燃物與助燃物充分地接觸，③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．這三個(gè)條件缺一不可，只要同時(shí)滿足上述三個(gè)條件，物質(zhì)就可以燃燒；同時(shí)對(duì)于裝置優(yōu)越性的改進(jìn)一般要考慮到操作的簡便性，氣密性良好，反應(yīng)易操控，環(huán)境保護(hù)等方面． 18.解：（1）銅片上的紅磷不燃燒是因?yàn)闊崴臏囟葲]有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，水中的白磷沒有與氧氣接觸，不會(huì)燃燒．讓水中的白磷在水下燃燒，需要與氧氣接觸，故需要通入氧氣； （2）按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）．通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象，立即改通O2，a中由于紅磷溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)無明顯現(xiàn)象，b中由于紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)紅磷燃燒．說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)． （3）用濕布覆蓋在燃燒的酒精上以隔絕酒精與氧氣的接觸，達(dá)到隔絕氧氣而滅火的目的；撲滅后不會(huì)在實(shí)驗(yàn)桌上殘留其它物質(zhì)，滅火方法比較簡捷． 故答案為： （1）銅片上的白磷燃燒，而水中的白磷沒有燃燒； 往水中通入氧氣與白磷接觸． （2）a中紅磷沒有燃燒，b中紅磷燃燒； 溫度達(dá)到著火點(diǎn)． （3）用濕抹布蓋滅． （1）根據(jù)已有的燃燒的條件燃燒條件：可燃物，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與氧氣（或空氣）接觸，三個(gè)條件缺一不可，同時(shí)具備，進(jìn)行分析解答； （2）根據(jù)燃燒的條件分析； （3）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答． 本題考查的是燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行． 19.解：燃燒的三個(gè)條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．此三者必須同時(shí)具備，缺一不可． 答案：（1）可燃物；（2）與空氣（或氧氣）接觸；（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)． 燃燒的三個(gè)條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)． 本題考查物質(zhì)燃燒的條件，屬于識(shí)記性基礎(chǔ)知識(shí)． 20.解：（1）連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣，一會(huì)白磷熄滅，說明燃燒需要的條件是與氧氣（或空氣）接觸． （2）白磷熄滅后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷，是因?yàn)榘琢兹紵难b置內(nèi)的氧氣，瓶內(nèi)氣體體積減少，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減?。?故答案為：（1）與氧氣（或空氣）接觸；（2）白磷燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)氣體體積減少，氣壓減?。?（1）連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣，根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答． （2）根據(jù)白磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，進(jìn)行分析解答． 本題難度不大，掌握燃燒的條件并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵． 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)資料