燃燒和滅火5則范文-資料下載頁
2024-10-25 14:22本頁面
【正文】 ?！痖喿x易燃物和易爆物的安全知識，進(jìn)行安全教育創(chuàng)新應(yīng)用依據(jù)現(xiàn)有環(huán)境和條件，設(shè)計滅火方法或自救方法（四）評價與激勵（五）鞏固與練習(xí)八、板書設(shè)計有益燃燒（承啟下節(jié) 燃料和熱量）燃燒條件 燃燒有害燃燒第五篇：燃燒和滅火教案燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）認(rèn)識燃燒的條件、滅火的原理和方法（2）會運(yùn)用相關(guān)的知識解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題過程與方法：通過活動與探究，學(xué)習(xí)對于通過實(shí)驗(yàn)得出事實(shí)進(jìn)行分析而得出結(jié)論的科學(xué)方法。情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和探索精神（2）激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會的責(zé)任感（3）樹立安全意識學(xué)情分析：從學(xué)生的知識儲備上看，學(xué)生在日常生活中對火即燃燒并不陌生，知道火用途很多，也知道火災(zāi)的可怕，但是物質(zhì)燃燒需要哪些條件及滅火的原理，學(xué)生是不了解的，對火的認(rèn)識只停留在表面。《燃燒和滅火》是魯教版初中化學(xué)上冊教材第六單元第一節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)、用途和碳、磷、鐵、硫等物質(zhì)燃燒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。在內(nèi)容編排上更加貼近生活實(shí)際，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生再次體會，化學(xué)研究的就是我們身邊的物質(zhì)，同時對于增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，都是極其重要的。本節(jié)課可以從學(xué)生希望了解燃燒需要哪些條件出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。讓學(xué)生了解生活中有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的視覺去看待身邊的世界，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火的原理難點(diǎn)：對著火點(diǎn)的理解對實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行逆向分析得出結(jié)論的科學(xué)方法的形成，通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備教師用具：多媒體課件；玻璃棒、酒精燈、紙條、蠟燭、燒杯、濕毛巾、火柴、剪刀、水、棉花、鑷子學(xué)生用具：玻璃棒、酒精燈、紙條、蠟燭、燒杯、濕毛巾、火柴、剪刀、水、鑷子、棉花、酒精二、教學(xué)設(shè)計：課堂檢測：一、指出下列滅火方法的原理：媽媽炒菜時，油鍋中的油不慎著火，她用鍋蓋蓋滅。（）雜物起火時，用水撲滅。（）撲滅森林火災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉。（）用燈帽將酒精燈蓋滅。（）用扇子扇滅蠟燭火。（）酒精在桌面上燃燒起來時，用濕抹布蓋滅。（）二、火災(zāi)報警的電話是每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何逃生。遇到高樓下層樓起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施正確的是（）①沿樓梯迅速下樓②用濕毛巾捂住口鼻③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口。④封閉房門⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽臺，用繩索下墜⑥跳樓A、①②③④B、②③④⑤C、③④⑤⑥D(zhuǎn)、①②⑤⑥室內(nèi)起火時，為何打開門窗，火反而會燃燒得更旺？
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