【總結】燃燒和滅火教學目標知識與技能過程方法情感態(tài)度價值觀認識燃燒的條件和滅火的原理。通過觀察發(fā)現生活中的化學,以探究活動不斷發(fā)現和解決問題,學習運用討論交流、分析歸納等方法對獲取的信息進行加工從而得出結論的科學方法。培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現問題,通過科學探究研究和解決問題的科學素養(yǎng);學習用辯證的方法看
2025-08-01 17:42
【總結】圖7-1燃燒是人類最早利用的化學反應之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。思考:什么是燃燒呢?燃燒的條件是什么?燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。課題1:燃燒和滅火步驟:在500mL的燒杯中注入400
2025-05-03 18:18
【總結】課題1燃燒和滅火第七單元燃料及其利用問題一:可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒是什么?能燃燒的物質都有什么共同的化學性質呢?問題一:問題二:可燃物就一定能燃燒嗎?[科學探究一]可燃物要在什么條件下才可燃燒呢?燃燒條件的活動探究信息說明:白磷,蠟
2024-11-24 12:50
【總結】進入火災第一現場燃燒與滅火玉泉三中許淑花燃燒——是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應。二、什么是燃燒呢?請根據燃燒的現象想一想下列現象是燃燒嗎?1、燈泡的發(fā)光發(fā)熱現象是燃燒嗎?2、食物腐爛、鐵生銹、動植物呼吸也屬于燃燒嗎?探究實驗1、實驗一:用鑷子分別夾取一小塊棉
2025-11-12 03:29
【總結】燃燒是人類最早利用的化學反應之一。從遠古到現代燃燒與人類發(fā)展密切相關燃燒現象的共同特征是什么?通常情況下,燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱氧化反應。劇烈燃燒現象的共同特征:的的觀察與思考:1、銅片上的白磷與紅磷有何不同?銅片上的白磷與水中的白磷有何不
2024-11-29 10:09
【總結】燃燒和滅火(第一課時)第七單元課題1韓紅林都勻市墨沖中學下列物質能燃燒及燃燒時的現象物質燃燒事例燃燒時的現象鐵絲在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒磷在氧氣中燃燒劇烈、發(fā)光、放熱、化學變化劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱發(fā)出白光,放熱
【總結】圣火不滅圣火不滅歷經五洲四海,光明薪火相傳古代近代現代燃燒的認識歷程人類對于火的認識及發(fā)展歷程第一——使用天然火?;鹕奖l(fā)、雷電轟擊、隕石落地、長期干焊、煤和樹木的自燃等等,都可以形成天然火。第二——鉆木取火。通過鉆木摩擦生火,再引燃易燃物,取得火種,點燃火堆。第三——用火石、火鐮、火絨取火。人類由
2025-03-21 22:17
【總結】墨紅中學呂梅芬?火,第一次支配了一種自然力,從而把人從動物界分離來!——恩格斯在日常生活和實驗中,燃燒現象屢見不鮮。物質燃燒有哪些共同的現象呢?燃燒事例燃燒現象是否是氧化反應鎂條在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒紅磷在氧氣中燃燒共同點與氧氣發(fā)
2024-11-24 13:44
【總結】小學科學六年級上冊燃燒與滅火仙臺鎮(zhèn)實驗學校黃向筍蓋上鍋蓋就能滅火?鍋著火了,趕緊蓋上蓋子!燃燒是一種常見的物質變化過程。人們常常利用物質在燃燒過程中產生的光和熱為生活服務。物質的燃燒在日常生活中,哪些地方利用了燃燒?
【總結】燃燒與滅火燃燒給我光明和溫暖利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵2020年“12·25”洛陽東都商廈的一場大火,吞噬了309條生命。06重慶森林火災現場
2025-10-28 16:12
【總結】第一節(jié)燃燒與滅火大火無情警鐘長鳴條件一物質具有可燃性;實驗用鑷子分別夾取一小塊棉花,分別蘸取水和酒精,放到酒精燈火焰上片刻,觀察現象;現象:酒精可以燃燒,而水不可以燃燒一、探究:條件二可燃物要與氧氣充分接觸實驗點一支小蠟燭,將其用燒杯罩住,盡可能使燒杯與桌面間不留
2025-05-01 12:18
【總結】第三章燃燒和滅火小魔術:燒不壞的手帕液的手帕燃燒時實際上是什么在燃燒?2.手帕在熊熊烈火中為什么沒有被燒掉呢?觀察生活中燃燒的現象,回答下列問題:?發(fā)光發(fā)熱?屬于化學變化還是物理變化?化學變化?劇烈燃燒是一種、的的
2025-04-30 04:46
【總結】第七單元課題一。,知道滅火的原理和方法。?;鹗峭ㄟ^什么化學反應產生的?圣火不滅歷經五洲四海,光明圣火相傳為人類彰顯著和平與希望。一、欣賞導入奧運點火.wmv火是光明的使者,火是熱量的源泉?;鸬淖饔?flv火花是跳動的美,火星是流動的美。2020年9月
2024-11-29 09:54
【總結】燃燒和滅火(第一課時)第七單元課題1江湖濱下坪民族中心學校你在以前的學習和生活中,一定知道很多燃燒的事例,請把你知道的事例填寫在下表中,并與同學們交流,討論事例觀察到的現象燃燒反應的特征:鐵絲的燃燒火星四射,放出大量的熱,鐵絲熔成小球,生成一種黑色的固體
2024-11-24 15:33
【總結】讓課堂成為師生思維共同奔跑的場地第7單元課題1燃燒與滅火徐慧蘭小競賽:30秒控制燃燒提供用品:紙條、煤塊、酒精燈、火柴、小石塊、鐵絲、坩堝鉗。要求:老師從1數到30,此過程中你親自
2025-11-12 23:12