[理化生]課題1燃燒和滅火-資料下載頁
2025-03-21 22:17本頁面
【正文】 C(1)(3)(5) D (2)(4)(5)，曾經(jīng)發(fā)生 120年未遇的特大火災(zāi)。請回答下列問題：(1)發(fā)現(xiàn)火勢較大，有蔓延的可能，如果你是救火現(xiàn)場指揮者，從滅火的原理考慮，應(yīng)將滅火人員至少分成兩支隊伍開展工作，布置他們做什么？并請解釋原因。(2)如果你被困在火災(zāi)區(qū)里，應(yīng)采取哪些自救措施？請說出其中兩點。(3)如果你是災(zāi)后重建的設(shè)計者，重建房屋時，為防止再次發(fā)生特大火災(zāi)，應(yīng)注意的問題之一是什么？ 給 人 們 生活 帶 來方便，右 圖 是普通 電 子打火機的 實 物照片。下面可以做到符合燃 燒 條 件能打火的組合是A． ①③⑤ B． ①③④ C． ①②③ D． ①②④ ② 塑料③ 通風(fēng)口① 壓電陶瓷（產(chǎn)生電火花）④ 鐵皮⑤ 燃料（丁烷），鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒！于是他迫不及待的做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。（ 1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，我能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（ 2）這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)： ① ； ② 。 （ 1） 2Mg + CO2 ==== 2MgO + C （ 2）燃燒不一定在氧氣中進行；二氧化碳不能用來撲滅鎂燃燒點燃課題 1 燃燒和滅火考 試 要求 目 標(biāo)層 次認(rèn)識 燃 燒 、 緩 慢氧化和爆炸的條件及防火滅 火、防范爆炸的措施?！?★知識層次 —— ★ ： 能夠記住所學(xué)的化學(xué)知識。以下詞語是對這一層次考試目標(biāo)的描述（知道、記住、說出、列舉、找到等）。認(rèn)知層次 —— ★ ★ ： 對所學(xué)化學(xué)知識的要點，能正確辨識和直接使用；能夠根據(jù)提供的材料識別是什么；能夠領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)概念和原理的基本含義及使用條件（認(rèn)識、了解、看懂、識別、能表示等）。理解應(yīng)用層次 —— ★ ★ ★ ： 能夠通過閱讀、觀察、實驗等方法獲取信息；能夠運用所學(xué)化學(xué)知識解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，能用化學(xué)用語進行表述。（理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷等）?？荚囌f明300年前科學(xué)界對燃燒的普遍認(rèn)識年前科學(xué)界對燃燒的普遍認(rèn)識 燃燒的實質(zhì)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種氧化反應(yīng)。法國化學(xué)家拉瓦錫法國化學(xué)家拉瓦錫揭示燃燒的本質(zhì)揭示燃燒的本質(zhì)? 燃燒是一種分解反應(yīng)，是可燃物自身達(dá)到一定溫度以后發(fā)生的分解現(xiàn)象。分解的產(chǎn)物即為燃素。2022年悉尼奧運會火炬水下傳遞火炬上裝有特別設(shè)計的火焰艙，采取化學(xué)方法使火炬不論在空氣中還是水下都能產(chǎn)生火焰。另外，通過設(shè)計，使火焰在水下產(chǎn)生的壓力高于海水壓力，從而防止海水倒灌，并保證火焰在攝氏2022度的高溫下進行燃燒 .奧運火炬燃燒 神州 7號升
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