[理化生]課題1燃燒和滅火-資料下載頁(yè)
2025-03-21 22:17本頁(yè)面
【正文】 C(1)(3)(5) D (2)(4)(5)，曾經(jīng)發(fā)生 120年未遇的特大火災(zāi)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大，有蔓延的可能，如果你是救火現(xiàn)場(chǎng)指揮者，從滅火的原理考慮，應(yīng)將滅火人員至少分成兩支隊(duì)伍開(kāi)展工作，布置他們做什么？并請(qǐng)解釋原因。(2)如果你被困在火災(zāi)區(qū)里，應(yīng)采取哪些自救措施？請(qǐng)說(shuō)出其中兩點(diǎn)。(3)如果你是災(zāi)后重建的設(shè)計(jì)者，重建房屋時(shí)，為防止再次發(fā)生特大火災(zāi)，應(yīng)注意的問(wèn)題之一是什么？ 給 人 們 生活 帶 來(lái)方便，右 圖 是普通 電 子打火機(jī)的 實(shí) 物照片。下面可以做到符合燃 燒 條 件能打火的組合是A． ①③⑤ B． ①③④ C． ①②③ D． ①②④ ② 塑料③ 通風(fēng)口① 壓電陶瓷（產(chǎn)生電火花）④ 鐵皮⑤ 燃料（丁烷），鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒！于是他迫不及待的做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。（ 1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（ 2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還引發(fā)了我對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)： ① ； ② 。 （ 1） 2Mg + CO2 ==== 2MgO + C （ 2）燃燒不一定在氧氣中進(jìn)行；二氧化碳不能用來(lái)?yè)錅珂V燃燒點(diǎn)燃課題 1 燃燒和滅火考 試 要求 目 標(biāo)層 次認(rèn)識(shí) 燃 燒 、 緩 慢氧化和爆炸的條件及防火滅 火、防范爆炸的措施?！?★知識(shí)層次 —— ★ ： 能夠記住所學(xué)的化學(xué)知識(shí)。以下詞語(yǔ)是對(duì)這一層次考試目標(biāo)的描述（知道、記住、說(shuō)出、列舉、找到等）。認(rèn)知層次 —— ★ ★ ： 對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，能正確辨識(shí)和直接使用；能夠根據(jù)提供的材料識(shí)別是什么；能夠領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)概念和原理的基本含義及使用條件（認(rèn)識(shí)、了解、看懂、識(shí)別、能表示等）。理解應(yīng)用層次 —— ★ ★ ★ ： 能夠通過(guò)閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息；能夠運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋和說(shuō)明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題，能用化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行表述。（理解、解釋、說(shuō)明、區(qū)分、判斷等）?？荚囌f(shuō)明300年前科學(xué)界對(duì)燃燒的普遍認(rèn)識(shí)年前科學(xué)界對(duì)燃燒的普遍認(rèn)識(shí) 燃燒的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種氧化反應(yīng)。法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫揭示燃燒的本質(zhì)揭示燃燒的本質(zhì)? 燃燒是一種分解反應(yīng)，是可燃物自身達(dá)到一定溫度以后發(fā)生的分解現(xiàn)象。分解的產(chǎn)物即為燃素。2022年悉尼奧運(yùn)會(huì)火炬水下傳遞火炬上裝有特別設(shè)計(jì)的火焰艙，采取化學(xué)方法使火炬不論在空氣中還是水下都能產(chǎn)生火焰。另外，通過(guò)設(shè)計(jì)，使火焰在水下產(chǎn)生的壓力高于海水壓力，從而防止海水倒灌，并保證火焰在攝氏2022度的高溫下進(jìn)行燃燒 .奧運(yùn)火炬燃燒 神州 7號(hào)升
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