綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:20本頁(yè)面
【正文】 抄寫(xiě)詞語(yǔ)課后反思我在這一課時(shí)的教學(xué)中讓學(xué)生做了兩件事：一是談?wù)剾](méi)有文字的不便，鼓勵(lì)學(xué)生想象“結(jié)繩記事”、“物語(yǔ)”的好處和問(wèn)題，體會(huì)文字發(fā)明的重要性；二是讓學(xué)生講講倉(cāng)頡造字的故事，培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。我讓學(xué)生從《“冊(cè)典刪”的來(lái)歷》提取主要信息，了解了“冊(cè)典刪”三個(gè)字的本意，然后通過(guò)查資料了解其它漢字的來(lái)歷。他們了解了一些漢字的來(lái)歷，可以幫助他們理解一些字的意思，使他們能夠正確地書(shū)寫(xiě)漢字。從課堂效果來(lái)看，激起了學(xué)生的興趣，特別是對(duì)漢字的造字法更感興趣，用“象形”和“會(huì)意”可以深刻的了解一些字的意思。
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