綜合性學習：遨游漢字王國教學設(shè)計方案-資料下載頁
2024-12-06 01:20本頁面
【正文】 抄寫詞語課后反思我在這一課時的教學中讓學生做了兩件事：一是談?wù)剾]有文字的不便，鼓勵學生想象“結(jié)繩記事”、“物語”的好處和問題，體會文字發(fā)明的重要性；二是讓學生講講倉頡造字的故事，培養(yǎng)了學生的口頭表達能力。我讓學生從《“冊典刪”的來歷》提取主要信息，了解了“冊典刪”三個字的本意，然后通過查資料了解其它漢字的來歷。他們了解了一些漢字的來歷，可以幫助他們理解一些字的意思，使他們能夠正確地書寫漢字。從課堂效果來看，激起了學生的興趣，特別是對漢字的造字法更感興趣，用“象形”和“會意”可以深刻的了解一些字的意思。
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