田忌賽馬說課稿范文4篇-資料下載頁
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 了體會速度在樂曲中的作用作為教學(xué)的難點，在教學(xué)中根據(jù)不同班級學(xué)生在欣賞教學(xué)中的差異，我認為讓學(xué)生記憶樂曲的旋律片斷并進行模唱比較困難，如果學(xué)生對樂曲第二部分旋律模唱感到困難時，教師在課堂上就要相應(yīng)地改變教學(xué)策略，把教學(xué)的難點進行轉(zhuǎn)移，并通過教師彈奏片斷讓學(xué)生記憶，并解決這個難點，讓學(xué)生聽覺能力逐漸提高?！ ≡谕暾犢p樂曲時，讓學(xué)生用打擊樂器及身體語言烘托感受音樂氣氛，由于樂器的演奏聲音會覆蓋欣賞音樂的聲音，因而打擊樂器不易過多，主要以培養(yǎng)學(xué)生聽覺能力為主?！ 短锛少愸R》說課稿范文4 一、說教材 說課內(nèi)容《田忌賽馬》第一課時 教材分析 《田忌賽馬》這篇講讀課文，主要講了2500多年前戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌和齊威王賽馬，田忌連輸三場。孫臏觀看了這次比賽，根據(jù)觀察分析，幫助田忌轉(zhuǎn)敗為勝的故事。表現(xiàn)了孫臏善于觀察、分析和過人的謀略。課文按照故事發(fā)展的順序，先寫賽馬起因，再寫賽馬的過程，最后講田忌取勝的原因。本文生動有趣，通俗易懂，思想教育內(nèi)涵十分豐富，通過教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生認真分析的科學(xué)思維方法。從編排的意圖看，作為第五組的首篇課文，起著舉一反三的示范作用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)作者按一定順序?qū)懙谋磉_方法?！ 〗虒W(xué)目標 根據(jù)本組課文訓(xùn)練意圖，結(jié)合教材特點及學(xué)生實際情況，我確定把本課分兩課時進行教學(xué)?！ 〉谝徽n時的教學(xué)目標是： （1）知識目標： ?、倭私庹n文內(nèi)容，理清脈絡(luò)，理解課文的寫作順序； ?、谥捞锛少愸R轉(zhuǎn)敗為勝的原因，體會孫臏的足智多謀， ?、壅_、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）能力目標：分析孫臏的思維過程； ?。?）情感目標：學(xué)習(xí)認真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。 教學(xué)重、難點 （一）教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生了解兩次賽馬時雙方出場順序的異同，體會孫臏的足智多謀，學(xué)習(xí)認真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法?！ 。ǘ┙虒W(xué)難點： 從田忌兩次賽馬一輸一贏的事情中，讓學(xué)生懂得要辦成事需對情況進行科學(xué)分析，合理使用力量。 課前準備：A、多媒體課件；B、學(xué)生準備六匹馬的模型?！ 《?、教學(xué)理念 今天的語文課堂教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)和落實“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一。在語文活動中學(xué)語文，使學(xué)生真正提高運用語言的能力，是語文教學(xué)的真諦?！缎抡n標》的靈魂是“以人為本”，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，應(yīng)該讓學(xué)生充分地自主感悟，有效地互動合作，積極地探究實踐。在研究、學(xué)習(xí)文本語言的過程中，全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。讓學(xué)生“動”起來，使課堂充滿生氣，充滿活力?！ ∪⒄f教法、學(xué)法 在教學(xué)的過程中，我主要采用自學(xué)討論法、讀中找依據(jù)法，其次還穿插質(zhì)疑法、電教手段等，引導(dǎo)在學(xué)生自主探索、合作交流中理解課文，體會思想，提高學(xué)生的閱讀能力。我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的時間，師生、生生互動的空間。同時我還重視拓展學(xué)生的思維空間，注重課程資源的開發(fā)，挖掘課文教育的人文內(nèi)涵。結(jié)合教法，我準備運用以下四種學(xué)法：自學(xué)討論法、質(zhì)疑提問法、朗讀理解法、動手操作法。 四、教學(xué)流程 介紹前景，導(dǎo)入新課 用談話的形式讓學(xué)生了解一下故事的背景，知道當(dāng)時賽馬的基本規(guī)則。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。 學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)探究 〔設(shè)疑引入，造成懸念，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力?！场 〔シ拧短锛少愸R》視頻，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容〔提供生動逼真、聲像同步的教學(xué)情境，使學(xué)生多種感官同時接受刺激，學(xué)生的情緒狀態(tài)很快進入故事情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。〕 〔讀中找依據(jù)法，訓(xùn)練快速閱讀?！场 ∽プ≈攸c段落精讀課文，探究“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因?！ ∵@一環(huán)節(jié)讓學(xué)生抓住課文中的關(guān)鍵詞語、句子找到田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因。進入課文情景中想一想，擺一擺，做一做，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成認真觀察、勤于思考的習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生能夠運用自己所學(xué)的知識解決實際問題，充分展現(xiàn)自己的聰明才智。同時，注意學(xué)生口頭表達能力的培養(yǎng)?！ ×私馊宋铮缹O臏獻計的根據(jù) 小結(jié)，啟發(fā)教育 布置作業(yè) 請你以不同的身份（如大臣、百姓、兒子、父親等量齊觀給齊威五寫封短信。信中的內(nèi)賓可以是獻賽馬良策，也可以是委婉的勸說批評等?！尽短锛少愸R》說課稿范文4篇】
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