父親、樹林和鳥優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 01:09本頁面
【正文】 說明了父親的安靜和專注，他已經(jīng)沉浸在了鳥兒的世界?！ ?“看那里，沒有風，葉子為什么在動？” 我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子?！ ∩何易プ×恕白屑殹蓖怀隽烁赣H的知鳥?！ ?“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥?！ ∥抑宦劦綕鉂獾目辔兜牟菽練庀?，沒有聞到說明鳥的氣味?！ ∩何易プ×恕皾鉂獾目辔兜牟菽練庀ⅰ保f明鳥的味道不容易被聞到，更加突出了父親觀察仔細?！ ∵^渡：看見樹葉動，只有父親知道有鳥，走進樹林，只有父親才能聞到鳥味。這說明父親經(jīng)常來樹林，對鳥非常熟悉。這種熟悉還體現(xiàn)在哪里？ *“鳥要準備唱歌了?！薄 「赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！ 傍B最快活的時刻，是飛離樹枝的那一瞬（sh249。n）間，最容易被獵人打中?！ ∩焊赣H剛說到準備唱歌，就真的唱了，飛離樹枝的那一瞬間，容易被打中，他都知道這種料事如神說明他非常了解鳥兒的習性，就像走進了鳥兒心里一樣。 分析一瞬間：，說明時間短?！ 熜〗Y(jié)，板書（懂鳥） 過渡：父親這樣知鳥、懂鳥，知鳥、懂鳥這些足以讓他成為一個百發(fā)百中的獵人，但是他卻成不了獵人，這是為什么呢？（他愛鳥，板書：愛鳥）愛是最掩飾不住的，你從哪里看出了他的愛?！ ?“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著?！ “喃喃”指什么？（輕聲地自言自語） b為什么要輕聲呢？（怕打擾到鳥兒），足以他對鳥兒的喜愛?！ 把這種愛帶進你的朗讀（板書：神態(tài)） *“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥?！ 拜p”、“生怕”，不正是好朋友之間的體諒和尊重嗎？不正是好朋友之間的關(guān)愛嗎？在父親的眼中，鳥是和自己同樣地位的生命存在，所以父親對鳥的一舉一動，都是用自己的心靈去解讀和體悟，他愛鳥！（板書：動作） *“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說?！ ∥抑栏赣H此時也最快活。 ?。ò鍟赫Z言）抓住“也最快活”體會父親以鳥兒的快樂為快樂，他喜歡聽鳥兒唱歌，喜歡鳥 生：喜歡看鳥兒飛翔 生：喜歡看鳥兒在枝頭停歇 師：他高興著鳥兒的高興，掛心著鳥兒的安危，在他的心里，鳥兒是朋友，是家人，是不能被傷害的精靈。所以，我們和文中的我一樣，慶幸父親是鳥兒的知音，而不是會傷害他們的獵人?？纯从纳畹臉淞郑犅狓B兒們的歌唱，那就是一種享受、一種幸福。讓我們再深情地讀一讀文章的第一自然段。 四、課文總結(jié) 課題中的頓號可以換成哪個字？(愛) 其實文中還藏著一個愛鳥的人，你知道是誰嗎？對，那就是“我”，希望同學(xué)們和故事中的父親、兒子一樣愛鳥 愛的表達方式有很多種，對于樹林和鳥，我們應(yīng)該怎么去愛呢？ 希望我們身邊所有的動物都不要受到傷害，自然和人類能友好相處，和諧相處?！尽陡赣H、樹林和鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選3篇）】
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