程門立雪教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 01:07本頁面
【正文】 第2折在橫中線位置 尊不要丟掉橫，寸中橫為長橫?！ 【醋笥医Y(jié)構(gòu)反文撇為豎撇，和草頭略平，或高一點(diǎn)?！ 。?）媒體出示詞語 學(xué)生自由讀，一學(xué)生領(lǐng)讀 三、朗讀課文?！ 。o小節(jié)加序號 ?。ū頁P(yáng)姿勢正確，讀得快，讀得響的學(xué)生） ?！ ?。注意“盡”多音字 。（要求學(xué)生學(xué)著讀）。借助提示語讀出楊時(shí)對老師的尊敬，老師對學(xué)生的關(guān)心 四、練習(xí)鞏固 媒體出示 爭論爭吵 ?。?）小雪踩了飛飛一腳，兩人（）起來，真不應(yīng)該?！ 。?）上課時(shí)，同學(xué)們?yōu)椴煌囊庖姡ǎ┢饋怼！ ≌埥陶埱蟆 。?）文藝演出時(shí)，學(xué)校缺少一套民族服裝，（）兄弟學(xué)校幫助。 ?。?）我有道題目不會做，就去（）老師?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。 ?。撼涕T立雪 過渡：程門立雪到底是什么意思？又講述了一個(gè)怎樣的故事呢？今天就讓我們一起去深入地學(xué)學(xué)這個(gè)成語故事 二、學(xué)習(xí)課文 。 教師評點(diǎn)，要求學(xué)生讀得好?！ 。垖W(xué)生用一句話來介紹楊時(shí) ?。?）楊時(shí)（） 預(yù)設(shè)：。，尊敬老師的人?！ 。?）說明楊時(shí)是（）的大學(xué)問家 （3）引導(dǎo)使用既又板書：楊時(shí)既愛學(xué)習(xí)又尊敬老師?！ 俺涕T立雪”的意思?！ 。?）“程”是什么意思？（師簡介“程頤”） ?。?）“門”是什么意思？“立”是什么意思？ ?。?）成語中還缺什么？（誰和誰） ?！ 。?）程門（誰）和（誰）立雪?！ 。?）要求把“程門立雪”的意思說具體。 程門（誰）和（誰）立雪 ?。?）學(xué)生自由說。 ?。?）怎樣“立”，用直線劃出相應(yīng)內(nèi)容 媒體出示：他們就一聲不響地站在門口，一邊默默地背書，一邊靜靜地等待著 指名說“程門立雪”指的是什么？ ?。?）把“準(zhǔn)備請教”、“誰和誰”部分放在前面怎么說？ 在這句話前用上“為了??”該怎么說？ 為了（），（誰）和（誰）程門立雪 ?。?）在上面的話后加上“說明楊時(shí)是（）的大學(xué)問家”怎么說？ 為了（），（誰）和（誰）程門立雪，說明楊時(shí)是（）的大學(xué)問家?！ 。▽W(xué)生自由說） ，老是醒來看見自己的學(xué)生立于鵝毛大雪之中會怎么樣？媒體出示6小結(jié) ?。?）指名讀最后一小節(jié)。（教師評議） ?。?）學(xué)生領(lǐng)讀?！ 。?）理解“久久”意思 學(xué)生回答 老師問了三位小朋友，一個(gè)小朋友說“久久沒有說話”是程老師一直沒有說話；另一位小朋友說程老師沒有話說；還有一位小朋友說程老師激動得說不出話來；你們說哪一種說法對？ ?。?）練習(xí)： 程老師聽了，兩眼望著門外飛舞的大雪，久久沒有說話，心里激動地說：“（）。” ?！ ??！ 《⑼卣固嵘椤 ?。楊時(shí)當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一位有名的學(xué)者了，為什么有問題還要請教自己的老師呢？ ?！ 。嚎磥沓涕T立雪這個(gè)成語故事不僅讓我們懂得要尊敬老師，還告訴我們要懂得學(xué)無止境?！ “鍟O(shè)計(jì)： 36程門立雪 楊時(shí)是一個(gè)既愛學(xué)習(xí)又尊敬老師的大學(xué)問家為了（） 程門（誰）和（誰）立雪
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