端午鴨蛋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)
2025-04-05 22:02本頁(yè)面
【正文】 理
在第一一段大談家鄉(xiāng)端午的種種風(fēng)俗， 這正表現(xiàn)了他閑適自由的行文風(fēng)格。 行文如同隨意聊天，于自然而然中寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。先濃墨重彩地描繪出“端 午”的氣氛，為文章主體“鴨蛋”預(yù)設(shè)了一個(gè)合理的背景，使下文寫(xiě)“端午的鴨蛋”變 得水到渠成。
在二三兩段，從“鴨多，鴨蛋也多”到咸鴨蛋，再?gòu)碾p黃蛋到《腌蛋》，并由
此引出對(duì)高郵 成蛋特點(diǎn)的介紹，體現(xiàn)的也是其散文．閑散自由的 風(fēng)格。同時(shí)，語(yǔ)言平 淡而有味，文白夾雜，為文章增添了不少幽默和趣味，又巧妙地突出的自豪感。
四五兩段是課文的主體，將全文的主要內(nèi)容“端午的鴨蛋”敘述得清清楚楚。但 在介紹完“端午的鴨蛋”后，卻另辟蹊徑，接著寫(xiě)囊螢映雪的故事。由螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼 里閃閃發(fā)光的樣子聯(lián)想到車(chē)胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，這正體現(xiàn)了汪曾祺散文 閑適自由的風(fēng)格。這是其一。其二，最為重要的一點(diǎn)是要抒發(fā)自己在日常民俗民風(fēng)中所 體驗(yàn)的獨(dú)特感受。
悟一悟 文如其人。生活中的汪曾祺是一個(gè)閑適、淡泊、超脫的人。
他是個(gè)身處逆境，卻心境釋然的人。當(dāng)他被打?yàn)橛遗上路艅趧?dòng)，奉命畫(huà)一套馬鈴薯 圖譜，他認(rèn)為畫(huà)畫(huà)圖譜是“神仙過(guò)的日子” ，畫(huà)完一個(gè)整薯，還要切開(kāi)來(lái)畫(huà)一個(gè)剖面，畫(huà) 完了，薯塊就再無(wú)用處，隨手埋進(jìn)牛糞火里，烤烤，吃掉。還說(shuō)：像我一樣吃過(guò)那么多 品種的馬鈴薯，全國(guó)蓋無(wú)二人。
他的孩子有時(shí)叫他“爸”有時(shí)叫他老頭子，連他孫女也跟著叫，他的親家母認(rèn)為孩 子沒(méi)大沒(méi)小，他卻認(rèn)為一個(gè)現(xiàn)代化、充滿(mǎn)人情味的家庭，首先必須做到“沒(méi)大沒(méi)小” 。
也許正是由于汪曾祺超然物外、怡然自得的個(gè)性，才造就了他文字的平和與行文的 閑適自由，正是由于 有聲有色的民俗風(fēng)情，才剪不斷那 魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)情結(jié)，才寫(xiě) 出與眾不同家鄉(xiāng)的鴨蛋。汪曾祺在自序里說(shuō)， “外面的世界很精彩，我的世界很平常” ， 可他懷著謙和平靜的心態(tài)將“平常的世界”娓娓到來(lái)，
也許，我們能從他的生活態(tài)度里咂摸出另一番味道……
生活原本該…… 板書(shū)：生活本味
結(jié)束語(yǔ)： 感謝汪曾祺 !是他,讓我們停下匆匆的腳步 ,去體味這” 凡人小事”的閑適、 真實(shí)、鮮活， 是他叫我們：慢點(diǎn)走，欣賞你自己??！
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