端午鴨蛋教學設(shè)計教學設(shè)計x-資料下載頁
2025-04-05 22:02本頁面
【正文】 理
在第一一段大談家鄉(xiāng)端午的種種風俗， 這正表現(xiàn)了他閑適自由的行文風格。 行文如同隨意聊天，于自然而然中寫出自己獨特的感受。先濃墨重彩地描繪出“端 午”的氣氛，為文章主體“鴨蛋”預(yù)設(shè)了一個合理的背景，使下文寫“端午的鴨蛋”變 得水到渠成。
在二三兩段，從“鴨多，鴨蛋也多”到咸鴨蛋，再從雙黃蛋到《腌蛋》，并由
此引出對高郵 成蛋特點的介紹，體現(xiàn)的也是其散文．閑散自由的 風格。同時，語言平 淡而有味，文白夾雜，為文章增添了不少幽默和趣味，又巧妙地突出的自豪感。
四五兩段是課文的主體，將全文的主要內(nèi)容“端午的鴨蛋”敘述得清清楚楚。但 在介紹完“端午的鴨蛋”后，卻另辟蹊徑，接著寫囊螢映雪的故事。由螢火蟲在鴨蛋殼 里閃閃發(fā)光的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，這正體現(xiàn)了汪曾祺散文 閑適自由的風格。這是其一。其二，最為重要的一點是要抒發(fā)自己在日常民俗民風中所 體驗的獨特感受。
悟一悟 文如其人。生活中的汪曾祺是一個閑適、淡泊、超脫的人。
他是個身處逆境，卻心境釋然的人。當他被打為右派下放勞動，奉命畫一套馬鈴薯 圖譜，他認為畫畫圖譜是“神仙過的日子” ，畫完一個整薯，還要切開來畫一個剖面，畫 完了，薯塊就再無用處，隨手埋進牛糞火里，烤烤，吃掉。還說：像我一樣吃過那么多 品種的馬鈴薯，全國蓋無二人。
他的孩子有時叫他“爸”有時叫他老頭子，連他孫女也跟著叫，他的親家母認為孩 子沒大沒小，他卻認為一個現(xiàn)代化、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小” 。
也許正是由于汪曾祺超然物外、怡然自得的個性，才造就了他文字的平和與行文的 閑適自由，正是由于 有聲有色的民俗風情，才剪不斷那 魂牽夢繞的故鄉(xiāng)情結(jié)，才寫 出與眾不同家鄉(xiāng)的鴨蛋。汪曾祺在自序里說， “外面的世界很精彩，我的世界很平?！?， 可他懷著謙和平靜的心態(tài)將“平常的世界”娓娓到來，
也許，我們能從他的生活態(tài)度里咂摸出另一番味道……
生活原本該…… 板書：生活本味
結(jié)束語： 感謝汪曾祺 !是他,讓我們停下匆匆的腳步 ,去體味這” 凡人小事”的閑適、 真實、鮮活， 是他叫我們：慢點走，欣賞你自己?。?br />
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