【正文】 2　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，初步理解一天活動(dòng)中的時(shí)間順序?！　　！　??！　　！　?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教具：“幼兒園的一天”生活活動(dòng)圖片，時(shí)間圖片，PPT，時(shí)鐘的樣圖。　　學(xué)具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、觀看PPT了解一天的生活，并和鐘面時(shí)間匹配?！　∮袀€(gè)小朋友，她的一日生活很快樂(lè)，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時(shí)間的?為“幼兒園的一天”圖片排序?！　?，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將圖片按幼兒園一日活動(dòng)的順序進(jìn)行排序?！　≌l(shuí)能按時(shí)間的順序把圖片放到合適的位置?　　，并進(jìn)行討論?！　??！　∽鲞@些事情的時(shí)候分別是幾點(diǎn)呢?請(qǐng)把時(shí)間圖片和活動(dòng)圖片對(duì)應(yīng)?！　《?、練習(xí)撥時(shí)鐘并且畫相應(yīng)的鐘面。　　。如9∶00、2∶30?！　?。　　為什么下午的時(shí)間寫成這樣呢?因?yàn)橐惶煊?4小時(shí)，鐘面上卻只有12點(diǎn)，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過(guò)了中午12點(diǎn)之后，短針就開(kāi)始轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的1點(diǎn)讀成13點(diǎn)，2點(diǎn)讀成14點(diǎn)，3點(diǎn)讀成15點(diǎn)，直到夜里的0點(diǎn)，這樣才算走完了24小時(shí)?！　?。　　這里畫了幾個(gè)鐘，沒(méi)有長(zhǎng)針和短針，你能上來(lái)“畫”出相應(yīng)的時(shí)間嗎?　　“畫”法。　　12點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長(zhǎng)短針的箭頭。　　三、幼兒操作活動(dòng)?！　?。　　。　　?！　∷摹⒃u(píng)價(jià)活動(dòng)　　第一，老師在教孩子時(shí)間時(shí)，還是用12小時(shí)的計(jì)時(shí)法比較好。在活動(dòng)中，可以告訴孩子下午3點(diǎn)也可講成15點(diǎn)，不一定要掌握。第二，“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三，教師提供的操作單就一定要規(guī)范如，應(yīng)該在框內(nèi)寫。第四，畫鐘面時(shí)，幼兒畫兩針的長(zhǎng)短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個(gè)操作活動(dòng)外，另兩種操作材料可以就用這兩種：。，減少過(guò)多的作業(yè)量，縮緊時(shí)間。第五，如果大班3張作業(yè)老師都要求完成，可以不跑組，如果有提高的內(nèi)容，還是要跑組，教師可以選擇使用，不要每次都不跑組，可以偶爾選擇。《快樂(lè)數(shù)學(xué)》大班教案13　　活動(dòng)目標(biāo)：　　復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。　　練習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算，能看算式報(bào)出答案?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)6的組成和5的加減?！　∮變河脮??！　』顒?dòng)過(guò)程：　　（一）游戲：碰球。　　——教師：我們學(xué)過(guò)了6以內(nèi)的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎？是哪幾種分發(fā)呢？　　——鼓勵(lì)幼兒前一已有經(jīng)驗(yàn)大方地在集體面前回答?！　　獛熡坠餐妗芭銮颉钡挠螒颉！　〗處煶鍪緮?shù)字卡片“5”，請(qǐng)幼兒看數(shù)字卡片，要求幼兒口報(bào)的數(shù)字和老師報(bào)的數(shù)字合起來(lái)是“5”?！　∮螒?—3遍后，可更換出示數(shù)字“6”。“4”，提醒幼兒口報(bào)的數(shù)字要和老師報(bào)的數(shù)字合起來(lái)與卡片上的數(shù)字一樣多?！　。ǘ┯螒颍洪_(kāi)快樂(lè)火車　　——師友共同玩游戲，鼓勵(lì)幼兒快速地報(bào)出算式卡片上的得數(shù)，要求既要算得快，又要算的對(duì)：嘿嘿，我的火車就要開(kāi)，幼兒：幾點(diǎn)開(kāi)？教師出示算式：你們猜？幼兒：（）點(diǎn)開(kāi)。　?。ㄈ┯變翰僮骰顒?dòng)。　　——看分合式填空格。引導(dǎo)幼兒觀察圓點(diǎn)和數(shù)字分合式?！眮?lái)；自。屈；老師；教。案；啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)或數(shù)字，并說(shuō)一說(shuō)分合式?！　　此闶竭M(jìn)行5以內(nèi)加減運(yùn)算?！　　磮D列算式　　——算式與答案連線。　?。ㄋ模┗顒?dòng)評(píng)價(jià)?！　　膭?lì)個(gè)別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動(dòng)與記錄，其他幼兒對(duì)照檢查自己的操作活動(dòng)?！　　故居變旱牟僮鞑牧?，表?yè)P(yáng)畫面整潔、正確的幼兒?！　』顒?dòng)反思：　　新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒營(yíng)造一種生動(dòng)活潑，與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)相適應(yīng)具有探索性和時(shí)效性的數(shù)學(xué)環(huán)境，嘗試通過(guò)在日常生活，適時(shí)利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，促使幼兒動(dòng)手操作、自主探索。感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣，使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，引發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！犊鞓?lè)數(shù)學(xué)》大班教案14　　一、活動(dòng)目標(biāo)：　　了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)?！　“l(fā)展幼兒的邏輯思維能力?！　〗逃⒆诱湎r(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　每人兩顆針?！　∮變喝耸忠粋€(gè)鐘?！　∮變核X(jué)時(shí)間和圖片。　　三、活動(dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬┯弥i語(yǔ)引出活動(dòng)。　　老師先來(lái)給大家講一個(gè)謎語(yǔ)看看誰(shuí)最聰明：”會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿，它能告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。　?。ǘ┯^察鐘面師：出示一些鐘，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看?！　∮祝盒螤畈煌▓A形、方形），大小不同，顏色不同（紅色，黃色）。　　師：哪些地方是相同的的呢？　　幼：都有兩顆針，鐘面上都有數(shù)字。　　教師跟幼兒一起讀出1看看它們都是怎樣排列的?！　∮祝喊错樞蚺帕械囊粋€(gè)圓圈?！　煟哼@兩顆針有什么不同？　　幼：一根長(zhǎng)、一根短?！　煟洪L(zhǎng)的針叫分針，短的針叫時(shí)針，今天我們先認(rèn)識(shí)分針何時(shí)針，看看這兩根針都是朝著那個(gè)方向前進(jìn)的。請(qǐng)你們看看這兩根針都是朝著那個(gè)方向前進(jìn)的。（師撥動(dòng)鐘）幼：1至12的方向。師：對(duì)了，這樣的方向叫順時(shí)針?lè)较?。針兄弟就是按順時(shí)針?lè)较蛞蝗σ蝗Φ霓D(zhuǎn)動(dòng)的?！　。ㄈ┯蓵r(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。　　操作鐘表分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)?！　。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)整點(diǎn)，開(kāi)展游戲。看鐘的時(shí)候，先看時(shí)針，再看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí)，分針有正指著12時(shí)，就表示（幾點(diǎn)了）（五）快樂(lè)時(shí)鐘師：剛才我們一起看了鐘面，認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，下面我們來(lái)做一做快樂(lè)時(shí)鐘游戲好不好?　　幼：好師：說(shuō)明要求，這是什么針?　　幼:時(shí)針?！　煟哼@是什么針？　　幼：分針?！　煟赫?qǐng)小朋友每人拿兩顆針。　　師：我們一起玩，左手拿時(shí)針，右手拿分針，開(kāi)始了，滴答……滴答……滴答幾點(diǎn)吶？　　幼：1點(diǎn)吶?！　煟旱未稹未稹未饚c(diǎn)吶？　　幼：2點(diǎn)吶?！　煟簬熡滓黄鹜娴?2點(diǎn)整?！　?請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)玩，讓其他小朋友猜幾點(diǎn)。　　師：好請(qǐng)小朋友回到自己的座位上?！　煟航裉煳覀冚p松地認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)，（六）、幼兒操作、鞏固整點(diǎn)：　　下面老師要來(lái)考考小朋友，請(qǐng)每個(gè)小朋友上來(lái)拿一個(gè)你喜歡的時(shí)鐘，我說(shuō)時(shí)間，你來(lái)?yè)堋?點(diǎn)整，我來(lái)看看你們撥對(duì)了沒(méi)有，小朋友也可以相互看看他撥對(duì)了沒(méi)有?！　煟汉茫∨笥讯紝?duì)了，早晨6點(diǎn)我們?cè)撛趺礃影?？　　幼：起床?！　煟合旅?點(diǎn)整，8點(diǎn)我們?cè)撛趺礃影?？　　幼：上幼兒園。　　師：再撥11點(diǎn)整，11點(diǎn)我們又該怎么樣呢？　　幼：洗手吃飯?！　煟赫?qǐng)小朋友把鐘放上來(lái)，原來(lái)小朋友生活都是有規(guī)律的，都知道幾點(diǎn)該干什么?？墒乔皫滋?，有個(gè)幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上9點(diǎn)鐘睡覺(jué)，明天早上6點(diǎn)鐘起床，8點(diǎn)鐘到幼兒園。可是在出發(fā)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友，是什么原因呢？　　幼：生病了，睡懶覺(jué)?！　煟核麤](méi)有生病，對(duì)了，原來(lái)聰聰昨晚10才睡覺(jué)，8點(diǎn)鐘才起床。他能不能去春游啊？　　幼：不能?！　煟核孕∨笥褌円湎r(shí)間，養(yǎng)成早睡，早起的好習(xí)慣。　　師：小朋友都會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，老師再撥一個(gè)時(shí)間，9點(diǎn)半，小朋友認(rèn)識(shí)嗎？　　幼：不認(rèn)識(shí)?！　煟哼@是9點(diǎn)半鐘，等下節(jié)課老師教小朋友認(rèn)識(shí)半點(diǎn)好不好?！　煟汉谜?qǐng)小朋友去休息。