【正文】 2　　活動目標：　　，初步理解一天活動中的時間順序?！　??！　　！　??！　。w驗數(shù)學游戲的樂趣。　　活動準備：　　教具：“幼兒園的一天”生活活動圖片，時間圖片，PPT，時鐘的樣圖?！　W具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料?！　』顒舆^程：　　一、觀看PPT了解一天的生活，并和鐘面時間匹配?！　∮袀€小朋友，她的一日生活很快樂，我們看看她做了些什么，她是怎樣安排一天的時間的?為“幼兒園的一天”圖片排序?！　?，邀請個別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動的順序進行排序?！　≌l能按時間的順序把圖片放到合適的位置?　　，并進行討論?！　?。　　做這些事情的時候分別是幾點呢?請把時間圖片和活動圖片對應。　　二、練習撥時鐘并且畫相應的鐘面?！　　Ｈ?∶00、2∶30?！　??！　槭裁聪挛绲臅r間寫成這樣呢?因為一天有24小時，鐘面上卻只有12點，于是短針要轉(zhuǎn)2圈才是一天，所以過了中午12點之后，短針就開始轉(zhuǎn)第二圈了，于是我們把下午的1點讀成13點，2點讀成14點，3點讀成15點，直到夜里的0點，這樣才算走完了24小時?！　?。　　這里畫了幾個鐘，沒有長針和短針，你能上來“畫”出相應的時間嗎?　　“畫”法?！　?2點時長針和短針都指向數(shù)字12，兩根針重合在一條線上，所以我們要畫清楚長短針的箭頭?！　∪?、幼兒操作活動?！　　！　??！　??！　∷?、評價活動　　第一，老師在教孩子時間時，還是用12小時的計時法比較好。在活動中，可以告訴孩子下午3點也可講成15點，不一定要掌握。第二，“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三，教師提供的操作單就一定要規(guī)范如，應該在框內(nèi)寫。第四，畫鐘面時，幼兒畫兩針的長短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個操作活動外，另兩種操作材料可以就用這兩種：。，減少過多的作業(yè)量，縮緊時間。第五，如果大班3張作業(yè)老師都要求完成，可以不跑組，如果有提高的內(nèi)容，還是要跑組，教師可以選擇使用，不要每次都不跑組，可以偶爾選擇?！犊鞓窋?shù)學》大班教案13　　活動目標：　　復習6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式?！　【毩?以內(nèi)的加減運算，能看算式報出答案?！　』顒訙蕚洌骸　〗?jīng)驗準備：幼兒已學過6的組成和5的加減?！　∮變河脮！　』顒舆^程：　?。ㄒ唬┯螒颍号銮颉！　　處煟何覀儗W過了6以內(nèi)的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎？是哪幾種分發(fā)呢？　　——鼓勵幼兒前一已有經(jīng)驗大方地在集體面前回答?！　　獛熡坠餐妗芭銮颉钡挠螒?。　　教師出示數(shù)字卡片“5”，請幼兒看數(shù)字卡片，要求幼兒口報的數(shù)字和老師報的數(shù)字合起來是“5”?！　∮螒?—3遍后，可更換出示數(shù)字“6”?！?”，提醒幼兒口報的數(shù)字要和老師報的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多?！　。ǘ┯螒颍洪_快樂火車　　——師友共同玩游戲，鼓勵幼兒快速地報出算式卡片上的得數(shù)，要求既要算得快，又要算的對：嘿嘿，我的火車就要開，幼兒：幾點開？教師出示算式：你們猜？幼兒：（）點開?！　。ㄈ┯變翰僮骰顒?。　　——看分合式填空格。引導幼兒觀察圓點和數(shù)字分合式。”來；自。屈；老師；教。案；啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應數(shù)量的圓點或數(shù)字，并說一說分合式?！　　此闶竭M行5以內(nèi)加減運算?！　　磮D列算式　　——算式與答案連線?！　。ㄋ模┗顒釉u價。　　——鼓勵個別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動與記錄，其他幼兒對照檢查自己的操作活動?！　　故居變旱牟僮鞑牧?，表揚畫面整潔、正確的幼兒?！　』顒臃此迹骸　⌒戮V要明確指出“引導幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。因此，在數(shù)學活動中，我們重視挖掘生活中蘊含的數(shù)學學習的機會，為幼兒營造一種生動活潑，與數(shù)學游戲活動相適應具有探索性和時效性的數(shù)學環(huán)境，嘗試通過在日常生活，適時利用和創(chuàng)設數(shù)學問題情境，促使幼兒動手操作、自主探索。感覺到學習數(shù)學不是一種負擔，而是一種樂趣，使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學知識，引發(fā)對數(shù)學的興趣?！犊鞓窋?shù)學》大班教案14　　一、活動目標：　　了解時鐘的結構及分針、時針的運行規(guī)律，學會看整點?！　“l(fā)展幼兒的邏輯思維能力。　　教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。　　二、活動準備：　　每人兩顆針?！　∮變喝耸忠粋€鐘?！　∮變核X時間和圖片。　　三、活動過程：　?。ㄒ唬┯弥i語引出活動?！　±蠋熛葋斫o大家講一個謎語看看誰最聰明：”會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什么時候起，什么時候睡?！　。ǘ┯^察鐘面師：出示一些鐘，請小朋友仔細看?！　∮祝盒螤畈煌▓A形、方形），大小不同，顏色不同（紅色，黃色）?！　煟耗男┑胤绞窍嗤牡哪?？　　幼：都有兩顆針，鐘面上都有數(shù)字?！　〗處煾變阂黄鹱x出1看看它們都是怎樣排列的?！　∮祝喊错樞蚺帕械囊粋€圓圈?！　煟哼@兩顆針有什么不同？　　幼：一根長、一根短?！　煟洪L的針叫分針，短的針叫時針，今天我們先認識分針何時針，看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。（師撥動鐘）幼：1至12的方向。師：對了，這樣的方向叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉(zhuǎn)動的?！　。ㄈ┯蓵r針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運動規(guī)律。　　操作鐘表分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時?！　。ㄋ模┱J識整點，開展游戲?？寸姷臅r候，先看時針，再看分針。當時針正指著一個數(shù)字時，分針有正指著12時，就表示（幾點了）（五）快樂時鐘師：剛才我們一起看了鐘面，認識了時鐘，下面我們來做一做快樂時鐘游戲好不好?　　幼：好師：說明要求，這是什么針?　　幼:時針。　　師：這是什么針？　　幼：分針?！　煟赫埿∨笥衙咳四脙深w針?！　煟何覀円黄鹜?，左手拿時針，右手拿分針，開始了，滴答……滴答……滴答幾點吶？　　幼：1點吶。　　師：滴答……滴答……滴答幾點吶？　　幼：2點吶。　　師：師幼一起玩到12點整?！　?請個別小朋友上來玩，讓其他小朋友猜幾點?！　煟汉谜埿∨笥鸦氐阶约旱淖簧?。　　師：今天我們輕松地認識了整點，（六）、幼兒操作、鞏固整點：　　下面老師要來考考小朋友，請每個小朋友上來拿一個你喜歡的時鐘，我說時間，你來撥。6點整，我來看看你們撥對了沒有，小朋友也可以相互看看他撥對了沒有?！　煟汉?，小朋友都對了，早晨6點我們該怎么樣??？　　幼：起床?！　煟合旅?點整，8點我們該怎么樣啊？　　幼：上幼兒園?！　煟涸贀?1點整，11點我們又該怎么樣呢？　　幼：洗手吃飯?！　煟赫埿∨笥寻宴姺派蟻恚瓉硇∨笥焉疃际怯幸?guī)律的，都知道幾點該干什么?？墒乔皫滋?，有個幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上9點鐘睡覺，明天早上6點鐘起床，8點鐘到幼兒園?？墒窃诔霭l(fā)時卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友，是什么原因呢？　　幼：生病了，睡懶覺。　　師：他沒有生病，對了，原來聰聰昨晚10才睡覺，8點鐘才起床。他能不能去春游?。俊　∮祝翰荒??！　煟核孕∨笥褌円湎r間，養(yǎng)成早睡，早起的好習慣?！　煟盒∨笥讯紩J識整點，老師再撥一個時間，9點半，小朋友認識嗎？　　幼：不認識?！　煟哼@是9點半鐘，等下節(jié)課老師教小朋友認識半點好不好。　　師：好請小朋友去休息。