【正文】 更具針對性，也更形象直觀，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成?！　　墩O果》教案11教學(xué)目標(biāo)：　　探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。　　發(fā)展估算意識和解決實(shí)際問題的能力。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法并能正確進(jìn)行計(jì)算?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　怎樣合理地估算及算法的多樣化?！　〗虒W(xué)設(shè)計(jì)：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課　　師：生活中處處有數(shù)學(xué)，同學(xué)們，今天我們又遇到了一件與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題?！　《?、學(xué)習(xí)新知　　出示主題圖　　一年級一班有女生19人，男生18人。每人一本，40本書夠嗎？　?。?）討論：每人一本，40本書夠嗎？這句話是什么意思？用什么辦法解決這個問題？　?。?）估算一下大概有多少人？說說你是怎樣估算的？　?。?）學(xué)生獨(dú)立思考算法，試算19+18=□　?。?）人一組交流算法，組長統(tǒng)計(jì)算法?！　。?）全班同學(xué)交流算法?！　∷惴ㄒ唬?0－10=209＋8=17　　20＋17=37　　算法二：19＋10=29　　29＋8=37　　算法三：20＋18=38　　38－1=37　　算法四：列豎式　　19　　+18　　37　　三、練習(xí)試一試　　25＋1827＋2446＋3551＋29　　25274651　　＋18＋24＋35＋29　?。ㄏ茸寣W(xué)生試著列豎式計(jì)算，自己講解計(jì)算方法，然后再強(qiáng)調(diào)滿十進(jìn)一的計(jì)算法則。）　　四、綜合練習(xí)　　算一算，想一想。　　26＋7=答案　　3＋39=答案　　18＋27=答案　　26＋27=答案　　23＋29=答案　　18＋47=答案　　用豎式計(jì)算　　44＋18=答案　　52＋29=答案　　7＋56=答案　　21＋79=答案　　27＋24=答案　　35＋15=答案　　69－11=答案　　38＋19=答案　　《摘蘋果》教案12　　幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機(jī)會卻比較少，為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅(jiān)持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動的樂趣。　　培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅(jiān)持到底的精神?！　∧M果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等　　一、熱身運(yùn)動　　幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動。　　二、游戲活動　　講解游戲玩法及規(guī)則　　游戲玩法　　游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時間內(nèi)，以摘果子多者為勝。　　游戲規(guī)則　　(1)幼兒的腳不能著地。　　(2)幼兒每次只能摘一個果子?！　∮變号c父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲?！　∮螒蚪Y(jié)束時表揚(yáng)勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。　　三、放松運(yùn)動　　幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動?！　∮變撼⒈硌荨短O果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。　　《摘蘋果》教案13活動目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物?！　⊥ㄟ^自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動身體向上。　　在游戲“大風(fēng)和樹葉”中注意傾聽教師的指令。　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活?！　⊥ㄟ^活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?！　』顒訙?zhǔn)備：　　⒈樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多?！　、擦硪欢碎L繩上掛高低不一的氣球若干。　?、晨展{(lán)若干、草蓋、長凳?！　』顒舆^程：　?、睖?zhǔn)活動——蘋果秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離?！　、灿螒蚧顒印O果?！　、拍銈兿肴フO果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來）?！　、朴變涸鼐毩?xí)向上跳，鼓勵幼兒想高處跳?！　、钦堃晃惶母叩挠變菏痉?，引導(dǎo)大家觀察他的手臂?！　、扔變涸鼐毩?xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上?！　、蓪⒂變簬У綀龅卣O果，教師指導(dǎo)動作若的幼兒?！　、侍O果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)?！　、撤呕顒印箫L(fēng)和樹葉?！　∏锾斓搅?，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作?！　　墩O果》教案14活動目標(biāo)：　　⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物?！　、餐ㄟ^自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動身體向上?！　、吃谟螒颉按箫L(fēng)和樹葉”中注意傾聽教師的指令?！　?，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。　　，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。　　活動準(zhǔn)備：　　⒈樹上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多?！　、擦硪欢碎L繩上掛高低不一的氣球若干?！　、晨展{(lán)若干、草蓋、長凳。　　活動過程：　?、睖?zhǔn)活動——蘋果　　秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離?！　、灿螒蚧顒印O果?！　、拍銈兿肴フO果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來）。　?、朴變涸鼐毩?xí)向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。　?、钦堃晃惶母叩挠變菏痉叮龑?dǎo)大家觀察他的手臂?！　、扔變涸鼐毩?xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上?！　、蓪⒂變簬У綀龅卣O果，教師指導(dǎo)動作若的幼兒?！　、侍O果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)?！　、撤呕顒印箫L(fēng)和樹葉。　　秋天到了，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作?！　　墩O果》教案15活動目標(biāo)：　　感知蘋果寶寶的顏色、大??；嘗試進(jìn)行分類擺放。　　初步體驗(yàn)幫助他人的快樂?！　』顒訙?zhǔn)備：　　大的紅蘋果若干，小的紅蘋果若干；大的綠蘋果若干，小的綠蘋果若干，　　大的綠籮筐1個；小的綠籮筐1個，大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個?！　『οx圖片與葉子，果樹　　活動過程：　　一、幫助果樹寶寶捉害蟲　　（聽電話）喂，果樹爺爺啊，你有什么事情啊。哦，好的好的我們馬上就來了。（掛電話）剛才果樹爺爺打電話來，說他生病了，想請我們?nèi)蛶退Ｎ覀円黄鹑タ纯此??！　」麡錉敔敒槭裁从X得很難受?。俊　」麡錉敔?shù)降诪槭裁瓷⊙?？　　寶寶我們要怎么幫果樹爺爺治病??？　　幼兒捉害蟲?！　∨叮οx消滅了，蘋果爺爺?shù)纳眢w好了，它的身上長了很多蘋果寶寶，一天又一天，蘋果寶寶們慢慢的長大了，成熟了。果樹爺爺想請我們?nèi)退O果?！　《?、蘋果寶寶分家　　寶寶，你們看，果園里的蘋果都成熟了，果樹上的蘋果真多啊，你們看看這里的蘋果寶寶長的哪里不一樣嗎？　　不一樣的蘋果寶寶都有一個漂亮的家（出示筐子），等一會我們送蘋果寶寶回家的時候，要看仔細(xì)了，不要把蘋果寶寶送錯家了?！　⌒〗Y(jié)：每個蘋果寶寶都有自己的家，大大的蘋果要去大大的家，小小的蘋果要去小小的家，紅紅的蘋果要去紅紅的家，綠綠的蘋果要去綠綠的家?！　∷?、品嘗水果　　我們的寶寶本領(lǐng)真大，幫助果樹爺爺把蘋果寶寶都送回了他們自己的家，果樹爺爺為了謝謝寶寶要請我們吃蘋果。