蘋果剪紙教案-資料下載頁(yè)
2025-08-05 16:27本頁(yè)面
【正文】 中培養(yǎng)學(xué)生“多向思維”是很重要的目標(biāo)，本節(jié)課學(xué)會(huì)制作一個(gè)紙圓錐，除了做成花傘外，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生思考，用它還可以做成什么? 教學(xué)目的 ， 教學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的制作方法，制作一把小花傘；通過制作培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真；耐心細(xì)致的工作習(xí)慣?！ ∽鳂I(yè)要求 用白板紙制作一把小花傘，并畫上花紋裝飾。制作要認(rèn)真耐心細(xì)致，做到粘貼串固，美觀大方。 — 課前準(zhǔn)備 “小花傘”范品三兩件，裝飾紋樣有畫的、有的貼的不同形式。師生用的印有標(biāo)準(zhǔn)圓形、圓心清楚的白板紙若干，小棍子若干，漿糊、剪刀等?！ 〗虒W(xué)過程 第 一 節(jié) 一、引入新課：學(xué)期初的欣賞課《美麗的昆蟲》中的瓢蟲，想想看，它的外形似什么?引到“像花傘”上來(lái)。它的斑紋很有現(xiàn)代花色的味道。板書課題：《做一把小花傘》(紙工)?！ 《⒅v授新課： 1．出示范品，給學(xué)生觀賞，引起興趣，接著指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中學(xué)生作品(這些五顏六色的小花傘，像朵朵美麗的鮮花，多好看!同學(xué)們能不能用白板紙做一把小花傘)?！ ?．小花傘是怎樣制作的?先看課本的四道工序，再看教師示范制作。邊講邊做。告訴學(xué)生在制作過程中，每一道工序都要嚴(yán)格認(rèn)真按要求做到，剪、貼、畫都更要耐心細(xì)致?！ ∪⒉贾米鳂I(yè)：用白板紙做一把小花傘，用兩課時(shí)完成。第一課時(shí)做好傘體；第二課時(shí)在傘面加裝飾?！ ∷?、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。看誰(shuí)做得認(rèn)真細(xì)致?！ 〉?二 節(jié) 教師要準(zhǔn)備規(guī)則的與不規(guī)則的圖案紋樣，作啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)紋樣用?！ ∫?、檢查作業(yè)和學(xué)習(xí)用品。 二、指導(dǎo)學(xué)生觀看課本中“學(xué)生作品”的 小花傘是怎樣裝飾的(用規(guī)整的適合紋樣，也有放射式的，也有兩種形式綜合的)。教師出示準(zhǔn)備好的規(guī)則與不規(guī)則的圖案紋樣，讓學(xué)生觀看，有比較地觀看，喜歡哪種圖案紋樣，可作裝飾小花傘時(shí)借鑒使用。啟發(fā)學(xué)生回憶以前學(xué)過的排列設(shè)計(jì)，如用口排列，棋盤、樹葉的排列等，哪些知識(shí)方法，可用于小花傘的裝飾。 三、學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)。本課要完成裝飾小花傘的任務(wù)，誰(shuí)耐心細(xì)致，誰(shuí)就會(huì)做出漂亮的小花傘。工作步驟：先想好用什么紋樣，如何排列，用什么色彩等，然后可用鉛筆輕輕打稿，或者直接用色筆畫上花紋?！ ∷?、講評(píng)。
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