【總結(jié)】第一篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)與形》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)與形》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8單元數(shù)學(xué)廣角例1及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo): ,并會(huì)應(yīng)用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)...
2024-11-16 04:25
【總結(jié)】《有理數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與說明一、教材分析(一)教學(xué)內(nèi)容的地位和作用本堂課是在引入了負(fù)數(shù)和學(xué)習(xí)了運(yùn)用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量的基礎(chǔ)上,將算術(shù)數(shù)擴(kuò)充到有理數(shù)并對(duì)有理數(shù)進(jìn)行分類,既是算術(shù)數(shù)到有理數(shù)的銜接與過渡,也是后面學(xué)習(xí)數(shù)軸、相反數(shù)、,所以本堂課不僅是發(fā)展學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),形成新的知識(shí)體系的主要通道,而且是滲透數(shù)學(xué)思想方法,,本節(jié)內(nèi)容在教材中處于十分重要的地位.(二)教學(xué)目標(biāo)
2025-04-17 02:21
【總結(jié)】 人教版六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》微課教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明: 數(shù)與形之間密不可分,它們相互轉(zhuǎn)化,相輔相成。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)貞?yīng)用數(shù)形結(jié)合思想,把握好數(shù)形結(jié)合的度,就可以把問題化難為易,化...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】微課《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)臨川河?xùn)|中心小學(xué)郭媛教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理熟練進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算。2、使學(xué)生歷經(jīng)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法的概括過程,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性,培養(yǎng)思維的靈活性。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的親切感。教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-26 22:16
【總結(jié)】數(shù)隨形動(dòng)形由數(shù)定數(shù)形結(jié)合精彩紛呈小張準(zhǔn)備將平時(shí)的零用錢節(jié)約一些儲(chǔ)存起來.他已存有50元,從現(xiàn)在起每個(gè)月節(jié)存12元.小張的同學(xué)小王以前沒有存過零用錢,聽到小張?jiān)诖媪阌缅X,表示從小張存款當(dāng)月起每個(gè)月存18元,爭(zhēng)取超過小張.請(qǐng)你寫出小張和小王存款和月份之間的函數(shù)關(guān)系,并計(jì)算半年以后小王的存款是多少,能否超過小張?
2025-07-19 17:57
【總結(jié)】《近似數(shù)與有效數(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思屏南縣棠口中學(xué)沈小英一、教材依據(jù)《近似數(shù)與有效數(shù)字》是北師大版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,七年級(jí)下冊(cè)第三章《生活中的數(shù)據(jù)》的第二節(jié)第一課時(shí)—的內(nèi)容。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。二、教材分析教材分析:本節(jié)內(nèi)容需課時(shí)講授;教師首先從生活中常見的數(shù)據(jù)判斷精確與否引出近似數(shù),然后通過測(cè)量和觀察——測(cè)樹葉的長(zhǎng)度,來辨別精確數(shù)和近似數(shù),再通過生活中眾多的
2025-04-17 12:45
【總結(jié)】數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試與實(shí)踐松江二中(集團(tuán))初級(jí)中學(xué)陳殿光【摘要】在課堂教學(xué)中,系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的思想與方法,是中學(xué)數(shù)學(xué)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),有利于學(xué)生深刻地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)與精髓;有利于學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移;有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和思維習(xí)慣的形成。本文就基本數(shù)學(xué)思想方法之?dāng)?shù)形結(jié)合思想淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用?!娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)思
2025-06-07 19:14
【總結(jié)】 《數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)內(nèi)容:數(shù)的認(rèn)識(shí)(2),教材P72-73和練習(xí)十四相關(guān)的練習(xí)。 復(fù)習(xí)目標(biāo): ,掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,能正確、熟練地進(jìn)行數(shù)的讀寫和數(shù)的大小比較。 。 ,培...
2024-12-06 01:04
【總結(jié)】數(shù)一數(shù)與乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過程,感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系,體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性.(一排一排或一列一列地)數(shù)方陣排列的物體的個(gè)數(shù),相應(yīng)列出兩個(gè)不同的連加算式.,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ).教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)用兩種不同的方法數(shù)方陣排列的物體的個(gè)數(shù),相應(yīng)列兩個(gè)不同的加法算式.
2024-11-24 13:41
【總結(jié)】 《數(shù)與代數(shù)·解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 、掌握運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘、除法知識(shí)解決有關(guān)問題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。 、方法,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。對(duì)不懂的地...
2024-12-03 01:46
【總結(jié)】《數(shù)豆子》教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市東曉小學(xué)馮春麗教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷用計(jì)數(shù)器表示數(shù)的過程,會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù),進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義能對(duì)100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì),發(fā)展估計(jì)意識(shí)初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系、在活動(dòng)中逐步發(fā)展數(shù)感重點(diǎn)難點(diǎn);重點(diǎn):使學(xué)生會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù),進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義難點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的估計(jì)教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
2025-04-17 00:40
【總結(jié)】西羅園第四小學(xué)祁玉香數(shù)線段教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容概述數(shù)線段在教材中出現(xiàn)在第七冊(cè)第四單元《空間與圖形》中,認(rèn)識(shí)了線段的基本概念和基本要素。教材在二年級(jí)(第三冊(cè))思考題中曾出現(xiàn)過兩個(gè)分點(diǎn)的數(shù)線段。而且學(xué)生在三年級(jí)(第五冊(cè))中認(rèn)識(shí)角時(shí)曾經(jīng)有過數(shù)角的經(jīng)驗(yàn)。因此本節(jié)課教學(xué)要讓學(xué)生自己總結(jié)出線段計(jì)數(shù)的方法,并能清楚的表達(dá)出計(jì)數(shù)的過程。側(cè)重在能運(yùn)用數(shù)線段的方法解決生活中的實(shí)際問題。二、
2025-04-17 00:49
【總結(jié)】《數(shù)獨(dú)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《數(shù)獨(dú)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容: 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第九單元《數(shù)學(xué)廣角-數(shù)獨(dú)》第二課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo): 、分析等活動(dòng),讓學(xué)生完成簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)游戲,能夠根據(jù)已...
2025-04-03 04:45
【總結(jié)】平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容一共需要三個(gè)課時(shí)來學(xué)習(xí),第一課通過比較兩種小麥單位面積的產(chǎn)量,引入平均數(shù)的概念,并介紹用計(jì)算器計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法。第二課時(shí)通過探究三次購(gòu)買的西紅柿的平均價(jià)格,引入加權(quán)平均數(shù)的概念,并通過確定比賽名次的例題,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到加權(quán)平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。第三課時(shí)安排的是學(xué)生的一次實(shí)踐活動(dòng),通過讓學(xué)生估測(cè)黑板的寬度,使學(xué)生體會(huì),用多
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】第一篇:《數(shù)與形》教案6 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》 教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)講教師:高鳳琴 教學(xué)內(nèi)容:新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)107頁(yè)第八單元《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》例1及相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo):...
2024-11-16 02:15