【正文】 柔敦厚，哀而不傷，將感情包裹于事易時移的幾幅對比鮮明的圖畫中，以藝術(shù)的美感來感染讀者。　　六、整體研讀　　本文作者向讀者展示了一幅幅“俄羅斯風情畫”，請用簡潔的文字概括圖畫內(nèi)容?！　∶鞔_：　　蘋果豐收圖(場景一)　　莊園生活圖(場景二)　　深秋打獵圖(場景三)　　小地主生活圖(場景四)　　七、場景分析　　第1部分：選擇了安東諾夫卡蘋果成熟的季節(jié)來描繪?！　↓R讀第一段　　賞析第一部分第一段?！　￠_始那一句充滿抒情格調(diào)的“我怎么也忘懷不了金風送爽的初秋，”將我們一下子就帶入了果園豐收的景象。一句“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨”又將我們帶入了清晨的果園。　　問：那么，作者是通過哪幾種感官的回憶來寫清晨的果園的?　　明確：視覺——滿目金黃、樹葉開始凋零、稀稀落落的大果園、槭樹的林蔭道　　嗅覺——落葉的幽香、安東諾夫卡蘋果、蜂蜜和秋涼的芬芳　　聽覺——到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲　　問：這是果園的清晨，清新、靜謐而美好。那么果園之夜又是怎樣的呢?依然有視覺的印象、嗅覺的印象和聽覺的印象，請大家找出相關(guān)的語句。　　明確：視覺——滿天星斗、沉沉的夜色　　嗅覺——清新的空氣中的焦油味　　聽覺——嘰嘰嘎嘎向前駛?cè)サ能嚶暋　枺鹤髡邚囊曈X、嗅覺和聽覺的角度，描寫出了印象中的那個金色的季節(jié)。在這部分的描寫中，作者采用的是哪種描寫方法?　　明確：細節(jié)描寫?！　“?、小結(jié)　　《安東諾夫卡蘋果》的作者蒲寧從視覺、嗅覺、和聽覺的角度，概括出了“我”印象中的那個金色的季節(jié)。下節(jié)課我們再走進蘋果豐收圖，感受蘋果豐收的喜悅。第2課時知識技能　　掌握小說中所出現(xiàn)的重要的詞語和句子。了解景物描寫的作用?！　∧芰Ψ椒ā　×私庾髌返臅r代背景，作品的主題，人物以及結(jié)構(gòu)和語言方面的特色?！　∏楦幸庵尽　±斫馄褜幾髌分兴磉_的對幸福的追求和對個體生命、生命與自然以及人類歷史的深刻的思考?！　≈攸c　　領會小說中表達的主題思想。分析景物描寫在文中的作用?！　‰y點　　領會小說中表達的主題思想　　一、導入　　二、賞析第一部分中的景物描寫——走進蘋果豐收圖　　齊讀第一部分　　5段，如有讀錯，教師正音。賞析文中的景物描寫　　問：如果說蒲寧為我們描繪的是一幅油畫的話，這幅畫的背景是什么?　　明確：背景：大窩棚　　問：這幅畫中有哪些色彩?　　明確：綠色的果園、紅色的蘋果、還有“樹木后面不時地閃過鮮紅的衣裙”?！　枺哼@幅蘋果豐收圖的背景是景物，那么它所要突出的前景就是人物。那么這幅圖畫中有哪些人物?　　明確：“小家碧玉”“公子哥兒”“村長年輕的妻子”“男孩子們”“人們”?！　枺涸谶@么多的人物中，作者側(cè)重描寫的是哪一位?　　明確：“村長年輕的妻子”?！　枺耗敲醋髡呤窃鯓用鑼憽按彘L年輕的妻子”?我們請一位同學來讀一讀描寫“村長年輕的妻子”的語句?！　≌堃晃煌瑢W來讀一讀描寫“村長年輕的妻子”的語句。　　問：作者是按照怎樣的順序來寫“村長年輕的妻子”的?　　明確：從她的外貌寫到她的內(nèi)在品質(zhì)——“這小娘們兒可會理財呢!”“像主要精明強干的女人現(xiàn)在難得見到了……”　　問：可這些人物的行為似乎跟安東諾夫卡蘋果都沒有什么關(guān)系，在這幅畫中，作者是怎樣點出蘋果豐收這個主題的?　　明確：由“男孩子們”“人們”在畫面的另一邊買賣蘋果來點出蘋果豐收的主題的?！　⌒〗Y(jié)　　總之，小說的第一部分，選擇了安東諾夫卡蘋果成熟的季節(jié)來描寫，注重細節(jié)描寫和場面描寫、景物描寫，使平凡的生活場景滲透出層層深意?！　∪?、賞析第二部分，感受作者難舍貴族情結(jié)　　在小說的第二部分，作者以農(nóng)諺和抒情性的語句引領，過渡到田野豐收的圖畫上去。作者極力描繪了農(nóng)村當時的富庶，人們的長壽、富足、心態(tài)平和。在細膩的描寫之后，又由實入虛，將自我納入了那幅生活圖景中，想象自己作為一個莊戶人的生活。下面就讓我們一起進入莊園生活圖?！　≌堃晃粚W生朗讀第21頁“莊園并不大……是何等的舒適愜意呀!”　　這一段文字描寫的是姑母的莊園，這個莊園中實行的依然是農(nóng)奴制，這個莊園的主人也就是“我”的姑母過的仍然是一種“中等貴族的生活方式”。那么在作者的筆下，“我”的姑母的莊園具有什么特點呢?　　明確：古老、堅固，富有生命，永遠不會有傾圮之日?！　』蛟S姑母的“宅第”就是作者心目中的貴族生活的理想形象?！　≡谶@樣一座古老、堅固，富有生命，似乎永遠不會有傾圮之日的莊園中，姑母的生活如何呢?一起來讀一讀描寫姑母的“中等貴族的生活”的語段。　　齊讀“一走進宅第……吹進了陣陣涼爽的秋風……”　　問：這屋里的擺設有什么樣的特點?　　明確：有著貴族的華貴、矜持和氣派。豐盛的晚餐則是貴族奢華氣派的最好詮釋?！　枺涸趺丛谶@樣的一個背景下，這個莊園這個宅第的主人姑母又是這樣的一個形象呢?　　明確：姑母是圖畫的主角，結(jié)實硬朗、傲岸而又和藹——這正是貴族氣度的典型?！　‰y舍貴族情結(jié)：蒲寧是個對貴族生活頗為留戀和向往的人，在他的意識中，與世無爭、相安無事的農(nóng)莊生活，并沒有什么激烈的階級矛盾和階級斗爭，他厭惡任何打破這種“理想化”社會平衡的革命。因而，在他的筆下，貴族農(nóng)莊的生活是美好而愜意的?！　∫黄饋硇蕾p下一幅圖畫——深秋狩獵圖?！　∷?、賞析第三部分——深秋狩獵圖　　農(nóng)忙已經(jīng)過去，狩獵季節(jié)開始。在這幅“深秋狩獵圖”中，有沒有讓大家記憶深刻的人物形象?　　明確：那就是“我”已故的內(nèi)兄、地主兼獵人阿爾謝尼伊謝苗內(nèi)奇?！　枺赫n文中哪些文字是描寫阿爾謝尼伊謝苗內(nèi)奇?　　分析阿爾謝尼伊謝苗內(nèi)奇這一人物形象?！　≌堃晃荒猩首x第24頁“突然，它狂叫一聲……?好了，別耽誤寶貴的時間啦!?”　　討論：“打獵圖”中阿爾謝尼伊謝苗內(nèi)奇的形象和性格怎樣?作者是如何描寫他的出場?　　明確。野性、豪爽、不拘小節(jié)有男子漢的陽剛氣質(zhì)?！　〖毠?jié)描寫　　在描寫了阿爾謝尼伊謝苗內(nèi)奇的出場后，接下來在森林中縱馬狩獵的場面真的是熱鬧非凡。　　五、賞析第四部分——小地主生活圖　　然而在第四部分的開頭作者說“安東諾夫卡蘋果的香氣正在從地主莊園中消失”，“維謝爾基村的老人們都已先后歸天，安娜格拉西莫芙娜也已故世，阿爾謝尼伊謝苗內(nèi)奇自盡了”，時世的變遷，貴族生活一去不返。“開始了小地主的時代”?！　≡谧髡叩难壑校〉刂鞯纳钍窃鯓拥哪?我們同樣可以通過文章中的景物特點來感受?！　↓R讀第27頁“?出發(fā)!?……現(xiàn)在要是有一兩條靈該多好!”　　問：同樣是描寫狩獵的場面，這里的景物給人一種怎樣的感覺?　　明確：遠沒有前面三部分的美好。深秋光禿禿的果園，荒僻的小道、蕭瑟的樹林、寒冷的曠野，似乎就是破落小地主生活的象征?！　∽詈螅恼乱允捝臎龅拇颢C場景結(jié)尾，最終更以一首悠揚而悲壯的歌謠作結(jié)。將小說結(jié)束與一種悲劇氣氛之中?！　×?、課堂總結(jié)　　整篇小說用回憶的口吻，將我們徐徐帶入那個已經(jīng)逝去的田園夢境中。在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)歸過去生活的留戀，對時世變遷的惆悵和感傷?！　∑?、布置作業(yè)《炮獸》教案(第一課時)　　一、知識目標　　掌握本篇小說中出現(xiàn)的重要字詞。熟悉雨果的創(chuàng)作經(jīng)歷及其主要作品。　　切實把握小說的內(nèi)容與題旨?！　W習場景描寫的手法及場景描寫的作用(對刻畫人物而言)。　　二、能力和方法目標　　通過對本篇小說中場景描寫的揣摩和體會：　　正確把握作者的創(chuàng)作意圖，即通過三幕連續(xù)的特定場景的描寫，烘托主人公郎德納克侯爵的剛毅性格，為塑造一個鐵腕叛軍統(tǒng)帥的形象服務?！　》治鲋饕宋锏男愿裉卣鳌！　?