安東諾夫卡蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文章篇幅較長(zhǎng)(13000余字)，利用早讀、課外自讀課文，利用一個(gè)小時(shí)幫助學(xué)生梳理課文，在大致把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析第一部分，側(cè)重場(chǎng)景描寫方法的分析?！ ?一)作家簡(jiǎn)介伊凡蒲寧(IvanBunin，18701953)俄羅斯作家。生于俄國(guó)中部波羅涅日市一破落貴族世家。由于家境貧困，中學(xué)未畢業(yè)就步入社會(huì)。做過校對(duì)員、圖書館員、助理編輯等。曾受教于托爾斯泰、契訶夫、高爾基等作家，并為高爾基主辦的知識(shí)出版社撰過稿。1909年被選為科學(xué)院名譽(yù)院士。十月革命爆發(fā)后，他持?jǐn)硨?duì)立場(chǎng)，于1920年流亡國(guó)外，僑居法國(guó)直到去世。 蒲寧的創(chuàng)作生涯始于詩(shī)歌。1887年(17歲)開始發(fā)表詩(shī)作，1892年出版第一個(gè)詩(shī)集，1903年以詩(shī)集《落葉》獲莫斯科學(xué)術(shù)院的普希金獎(jiǎng)?！ ∑褜幍膭?chuàng)作成就主要是中短篇小說，1897年出版第一部短篇小說集《在天涯》，得到評(píng)論界的注意。早期作品主要描寫中文貴族莊園生活，批判貴族階級(jí)精神上的貧困、墮落，又為其沒落挽歌，如短篇小說《田間》(1892)、《安東諾夫卡蘋果》(1900)、《末日》等。1910年，中篇小說《鄉(xiāng)村》問世，標(biāo)志蒲寧的創(chuàng)作視野有了新的變化，由狹窄的貴族莊園轉(zhuǎn)向廣闊的社會(huì)，更加關(guān)心農(nóng)民和俄羅斯的命運(yùn)。這部作品使他成為俄國(guó)文壇上的第一流作家。1911至1913年間，蒲寧又創(chuàng)作了一系列農(nóng)村生活的在中短篇，如《蘇霍多爾》、《歡樂的庭院》、《蟋蟀》、《夜話》、《扎哈爾沃羅比約夫》、《莠草》等。這些作品真實(shí)地描寫了農(nóng)村的落后和黑暗，農(nóng)民的愚昧無知。但情調(diào)低沉，沒有微型機(jī)，沒有希望。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他寫了《弟兄們》(1914)和《來自舊金山的紳士》(1915)，表現(xiàn)了他對(duì)資本主義文明的憎惡。流亡國(guó)外以后，蒲寧的創(chuàng)作仍充滿活力，除了自傳體長(zhǎng)篇小說《阿爾謝尼耶夫的一生》而外，還有將近200篇短篇小說，其中較出色的有《米佳的愛情》、《中暑》、《三個(gè)盧布》、《幽蟬的小徑》、《烏鴉》和《巴黎》等?！ ∑褜幍膭?chuàng)作繼承了俄國(guó)古典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是寫作中短篇小說的高手。他的小說不太重視情節(jié)與結(jié)構(gòu)的安排，而專注于人物性的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，語言生動(dòng)和諧，富于節(jié)奏感，被高爾基譽(yù)為“當(dāng)代優(yōu)秀的文體家”。1933年，“由于他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承”，蒲寧獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！ ?二)正音 靜謐 槭樹 嘰嘰嘎嘎 愜意 楸樹 鶇鳥 馥郁 器皿 掎角之勢(shì) 犄角 腌肉 斜睨 寒噤 拾掇 憂心忡忡 黑魆魆 黑黲黲 迥然 牝馬 入殮 美輪美奐 按轡 鷂雛 柞樹 孳生 詈罵 冰涼砭骨 媲美 躑躅 酣睡 傾圮 靈緹 忐忑不安 揩油 搖曳 頎長(zhǎng) 罌粟 膻味 頤指氣使 雋永 嬌妍 憂悒 癆病 佝 僂卷帙浩繁 狺狺 箍著 倏忽 麥秸 (三)閱讀思考： ?能否給文章的四個(gè)部分各起一個(gè)名字?線索：小說以時(shí)間為線索,從八月寫到十一月,將“初秋”蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪起”以及“深秋”初冬時(shí)狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩(shī)如畫的圖景,描繪出俄羅斯農(nóng)村秋天的精美景致 果園豐收?qǐng)D景 豐收富有圖景 狩獵圖景 小地主生活圖景 第一部分：安東諾夫卡蘋果成熟的季節(jié)，豐收的田園景象。第二部分：農(nóng)村當(dāng)時(shí)富庶的景象，人們長(zhǎng)壽、富足、心態(tài)平和。第三部分：狩獵季節(jié)的休閑和熱鬧 第四部分：時(shí)世變遷，眼前荒僻、蕭瑟和破落?！ ?.“安東諾夫卡蘋果”的在文中起什么作用? ”安東諾夫卡蘋果”是全文的靈魂,與其說它是一種美味的水果,毋寧說它是一個(gè)象征,它象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。整篇小說都籠罩在“安東諾夫卡蘋果”的馥郁甜香中,作者用回憶的口吻,將我們徐徐帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中。 蒲寧作品中的風(fēng)景描寫向來為文學(xué)界稱道。有人說，他作品中的風(fēng)景描寫，比起圖畫，這篇小說更像電影，因?yàn)樽髡咴诿枥L每一幅俄羅斯風(fēng)情畫時(shí)，不是平面的，而是立體的：不僅有色彩、光影，還有聲音、氣味，令人身臨其境?！栋矕|諾夫卡蘋果》仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風(fēng)景記錄影片,由一幕幕細(xì)膩的工筆畫連綴而成,歡娛與感傷的情緒成為整個(gè)“電影”的配樂,令小說充滿了詩(shī)意的氛圍。請(qǐng)細(xì)讀課文第一部分，選擇期中你認(rèn)為最精彩的內(nèi)容加以賞析。(學(xué)生閱讀討論) (四)重點(diǎn)賞析(第一部分)。 第一部分中主要從哪兩個(gè)側(cè)面來寫果園豐收?qǐng)D景的?第一段與后面段落之間有怎樣的聯(lián)系?(1)、果園清晨圖。(2)、果園日暮圖?！ @部分作者只是用寥寥幾筆勾勒果園清晨圖和日暮圖的大致樣貌，后面部分作者又飽蘸了濃濃的色筆來細(xì)描這兩幅圖畫，先略后詳。(1)視覺、嗅覺、聽覺的結(jié)合 (2)概括性描寫與細(xì)節(jié)描寫(工筆)的結(jié)合(3)渲染氣氛， ?視覺的印象：滿目金黃、樹葉開始凋零、稀稀落落的大果園、槭樹的林蔭道。?嗅覺的印象：落葉的幽香以及安東諾夫卡蘋果、蜂蜜和秋涼的芬芳。?聽覺的印象：“到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲?！薄 爬ㄐ悦鑼懝麍@日暮圖 ?視覺的印象：滿天星斗、沉沉夜色。?嗅覺的印象：清新空氣中的焦油味。?聽覺印象：嘰嘰嘎嘎遠(yuǎn)去的車聲?！ 爬ㄐ悦鑼憽 ?生動(dòng)細(xì)節(jié)：雇工吃蘋果，果園主非但不阻止他，反而還勸他吃：“吃吧，吃個(gè)飽，——不吃才傻呢!哪個(gè)割蜜的不吃幾口蜂蜜?！痹谪S年里，人們自然樂善好施，盡情與人分享豐收的喜悅。這飽含情味的一筆，透出田園生活中的人情之美。 果園清晨圖 背景：大窩棚。“樹木后面不時(shí)地閃過鮮紅的衣裙”,這為綠色的果園色調(diào)中增添了些許鮮活的色彩?！ ∏熬?人物。在“小家碧玉”和“公子哥兒”的群像中,“村長(zhǎng)年輕的妻子”成為了作者重點(diǎn)描繪的主角。作者用細(xì)膩的工筆描繪了她的外貌、穿著,簡(jiǎn)直是栩栩如生,如見其人。 用果園主議論她的話來點(diǎn)出她內(nèi)在的品質(zhì):“這小娘們兒可會(huì)理財(cái)呢”“像這樣精明強(qiáng)干的女人現(xiàn)在難得見到了”,這樣由外而內(nèi)地把一個(gè)典型俄羅斯農(nóng)村主婦的形象推到了我們面前。幾個(gè)次要人物則在畫面的另一邊構(gòu)成一幅買賣圖,點(diǎn)出蘋果豐收的主題?！ 敿?xì)描寫果園日暮圖 ?濃墨渲染夜幕圖畫?！ ?作者用嗅覺和聽覺來著色：襲人的“寒氣”“新麥的麥秸和麥糠的香氣”“櫻桃枝冒出的煙散發(fā)出濃郁的香氣”之中,“村里的人語聲和大門的吱扭聲聽起來分外清晰”?！ ?果園里的“篝火”成了這一幕的主角,蒲寧寫人影投映在蘋果樹上的情形逼真又富有生活氣息?！ ?深夜的星空下,聲音又一次成為主角。列車經(jīng)過時(shí)的聲音和單管獵槍的槍聲被描寫得出神入化,平凡的生活場(chǎng)景滲透出些許詩(shī)意?！ 敿?xì)描寫 課后習(xí)題《安東諾夫卡蘋果》隨堂訓(xùn)練 姓名 ：(D) 愜意qi224。n馥郁f249。 犄角jī 躑躅zhīzh 腌肉yān 斜睨n236?！ 『隰q魆xū 嬌妍y225。n 詈罵l236?！ ℃敲纏236。 雋永juān 卷帙浩繁zh236?！ №犻L(zhǎng)q237?！ ←溄誮iē倏忽shū 搖曳y? 頤指氣使y237?！ 。? C) ，連大窩棚本身也都可以一覽無遺了?！ 。宽斾伒谜R齊，猶如梳理過的頭發(fā)?！ A柱的、寬敞的門廓，門廓的山墻上沒有一刻不安詳?shù)赝Ｖ眯┏缘梅史实镍澴?，而與此同時(shí)，數(shù)以千計(jì)的麻雀卻像陣陣急雨，由一個(gè)屋頂傾瀉到另一個(gè)屋頂?！ 。械目钢Т?，有的拿著掃帚，穿流不息地奔走著。 ?。? C)
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